20xx三顧茅廬北師大版九年級下冊語文教案-預(yù)覽頁
【正文】 備，帶著大將關(guān)羽、張飛，三次到南陽鄧縣隆中諸葛草廬請諸葛亮出山輔佐的故事。課文用張飛的莽撞、無禮，反襯劉備求賢若渴的態(tài)度。 能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的事物之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)用“來到??只見???”的句式寫一處景物。 板書課題。理解“顧”、“茅廬”意思。 ②讀熟讀通順課文。 諸葛亮 輔助 捆來 尊重 臥龍 疏疏朗朗 潺潺 吩咐 恭恭敬敬 半晌 時辰 策略 茅塞頓開 同塌討論 ： 疏 潺 晌 辰 諸 尊 吩 塞 策 。 ③感知文章主要結(jié)構(gòu)：略寫前倆次，詳寫第三次。 (3)討論填空，理解重點詞語：兩次、拜訪、誠心誠意、邀請，體會劉備求才的急切心情和虔誠態(tài)度。 (1)小組學(xué)習(xí)。重點指導(dǎo)分角色讀張飛、劉備的話，討論，指導(dǎo)朗讀，細細感悟品味劉備對人才的敬重、虔誠。 ③第四自然段。 比喻句教學(xué)，什么比做什么?體會比喻句的精妙。名本，字貫中，號湖海散人。司馬徽說:“此間自有伏龍、鳳雛。 2. 遲遲：太陽緩慢落山的樣子。 6. 愧赧：因羞慚而臉紅。 8. 漢室傾頹：漢朝(的統(tǒng)治)衰敗。 ：用簞盛飯，用壺盛漿。 “離草廬半里之外，玄德便下馬步行”這一舉動? “離草廬半里之外，玄德便下馬步行”這一舉動，表現(xiàn)了劉備拜見諸葛亮的謙恭和誠意。諸葛亮用“美玉”比喻司馬德操和徐元直，用“頑石”來比喻自己，表現(xiàn)了他謙遜的品德。三是奪取荊、益二州，見機行事，成就大業(yè)。 《三顧茅廬》教學(xué)反思 《三顧茅廬》一文選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”。當(dāng)頭片片梨花落，撲面紛紛柳絮狂。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激。 語文教學(xué)應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。 第 7 頁 共 7 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1