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馬說優(yōu)秀教學設(shè)計-預覽頁

2025-04-05 21:43 上一頁面

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【正文】 學習,深入領(lǐng)會文章的深刻含義。

掌握本文靈活多變的語言。



熟讀課文,查工具書、結(jié)合書下注釋疏通課文。著有《昌黎先生集》(亦稱《韓昌黎集》)。

⑵ 才美不外見( )

外見:從外表上顯現(xiàn)出來。

層次:

第一層(第1段)說明伯樂對手里馬命運的決定作用。

重點朗讀第3段,再次體會的感情。

末句──描寫千里馬的終身遭遇,“不以千里稱也”“也” 肯定語氣,寄予無限同情?!耙病狈磫栒Z氣,憤怒譴責“食馬者”害了千里馬,向讀者尋求公道與正義。

學生思考:本文的觀點是什么?形象是什么?借伯樂與千里馬來比喻什么 ?
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