人教版語文四年級下冊全冊教案最新-預(yù)覽頁
【正文】 不同的理解，只要孩子能用自己的方式表達出讀后的感受即可，教師適時點撥，其他學(xué)生可適當(dāng)補充，但教師一定要求學(xué)生先有感情地朗讀原文，再結(jié)合原文的詞句談自己的理解，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣和思維習(xí)慣。 [學(xué)生充分交流對每段的理解感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，通過誦讀加深對文章的感悟。 人教版語文四年級下冊全冊教案最新范文2 教學(xué)目標(biāo)： 感受作者對太陽花的喜愛之情和所寄托的意愿，學(xué)習(xí)作者細致觀察。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，太陽花給你留下了怎樣的印象? 二、學(xué)習(xí)新課 (一)學(xué)習(xí)種太陽花的原因。齊讀第一自然段。 (2)學(xué)生回答，哪些句子寫出了太陽花的美。 仔細默讀10自然段，看看它為什么能做到經(jīng)久不衰、燦爛多姿呢?你能用書上的句子來回答嗎?指名回答，讀句子，談感受。 正是因為太陽花善于抓住機會，喜愛陽光，又能主動讓位，所以，它能經(jīng)久不衰，總是生機勃勃!那你面對生命如此短促，卻能做到燦爛多姿的太陽花，有何感想呢?老師要布置本節(jié)課最艱巨的任務(wù)了，有信心接受挑戰(zhàn)嗎?請大家在小組中互相說一說你的感想，看哪一小組動作最快、說得、感受最深。并由此揭示課文“借花喻人”的寫作手法。 為什么我們院里的勞動者來年還要種太陽花呢? 正是因為太陽花有它獨特的美，作者愛上了太陽花，你們喜歡嗎? 齊讀第11自然段。 選擇你最喜愛的一種花，借鑒課文的寫法，寫一篇作文。 觀察學(xué)習(xí)生字、積累新詞。學(xué)生：讀通課文，做批注。] 二、初讀課文，感知課文的主要內(nèi)容 自由讀課文，要求句句響亮、字字清楚。讓學(xué)生板書不理解的詞語，關(guān)注學(xué)情，調(diào)動了學(xué)生參與解決問題的積極性。] 三、細讀悟情，挖掘太陽花的美 在自然界里有很多美麗的花兒，可為什么我們選擇種太陽花呢? 快速度瀏覽第一部分(1――3自然段)，找找其中的原因。 請同桌交流一下畫出的句子。] 展示太陽花圖片，直觀感受。) [點評：適時追問，體現(xiàn)對教材重點的把握，水到渠成。] 為什么來年還要種太陽花?在你的生活中有和太陽花一樣的人嗎?小組討論交流。像那些為革命而犧牲的烈士……雖然他們的生命是短暫的，但卻經(jīng)久不衰，流芳百世。 五、作業(yè) 課后摘抄自己喜歡的段落，可以根據(jù)自己的理解畫一幅《太陽花》。 二、學(xué)習(xí)生字 小黑板示字：躁 斕 圃 侍 乍 繽 偃 蕉 慵 熾 蕾 婪 沛 旺 昌 讀準(zhǔn)字音、理解字義、組詞。(重點指導(dǎo)“斕 偃 蕉 慵”的結(jié)構(gòu)。 三、積累詞語 這篇課文有許多詞語用得恰到好處，請你認(rèn)真找一找。 人教版語文四年級下冊全冊教案最新范文4 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。 教學(xué)難點： 讀出詩歌的節(jié)奏和韻律，體會詩歌表達的情感。所以，今天給大家?guī)硪皇紫硎艽禾斓脑姼瑁隳苡孟硎艿恼Z氣讀一下嗎?(詩歌內(nèi)容是摘自課文中的美好景象部分) 生有感情的朗讀(《享受春天》)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩《和我們一樣享受春天》。 現(xiàn)在請同學(xué)們自由朗讀課文，朗讀時， 要讀準(zhǔn)字音。現(xiàn)在誰來回答：這首詩講了什么內(nèi)容呢? 學(xué)生回答 你說得真好。) 學(xué)生小組里討論，教師巡回指導(dǎo)。誰來讀第一小節(jié)。 師：你們想不想聽老師讀一遍? 老師有感情范讀 學(xué)生評價 說的非常好，你們想不想用老師的方法來試一下? 生齊讀第一段?，F(xiàn)在開始。是呀，可惡的戰(zhàn)爭帶來了那么多災(zāi)難，所以我們心中怎么樣啊?(呼喚和平)。所以我們要一起行動起來，呼吁和平，我們要一起行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭。我想你們也有很多美好的心愿對戰(zhàn)火中的孩子說是吧?先在小組里說 現(xiàn)在拿起你手中的筆，在你的心愿卡上寫下你的希望，寫下你的祈盼。 讓我們帶著這些美好的心愿再讀一遍課文。下面請同學(xué)們快速瀏覽，然后說一下，從《兒童和平條約》中你讀出了什么? 學(xué)生快速瀏覽 哪位同學(xué)說一下，你從條約中知道了什么? 學(xué)生交流 讓我們帶著這些美好的希望再讀一遍第五小節(jié)，“我們希望，我們祈盼——” 生有感情齊讀(輕松愉快的音樂起) 師：就讓我們帶著這美好的心愿結(jié)束本課的學(xué)習(xí)吧。受到熱愛和平的教育。 編寫與詩歌內(nèi)容相關(guān)的影視資料，如沙漠本來的情景與戰(zhàn)爭的情景。 讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問題。因此，可選擇學(xué)生最熟知的對“夜空”的描寫一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，達到舉一反三的目的。 六、升華總結(jié) 讀了這首詩，你有什么話
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1