人教版語文五年級教學(xué)活動方案五篇-預(yù)覽頁
【正文】 么樣嗎?我在干什么? 3.(放錄音)你們說得真棒!唐朝的時候，有位大詩人叫駱賓王，他從小就喜歡小動物。 (1)難讀字音：項 (2)易讀錯字音：曲、撥、波 ，指名讀。 4.(1)你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎?請認真聽錄音。 (2)你想用什么樣的方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢?(唱唐詩、跳舞、繪畫、朗讀、表演、語言描述等，也可合作完成) (3)播放課件，展示動態(tài)畫面《白鵝戲水圖》，鞏固感知，想象的成果。 、背誦古詩。 出示新筆畫，說明名稱、寫法。(學(xué)生找出來后，教師用彩筆標出) 分析字形，比較這四個字的異同。 (三)知識延伸。 ，背誦課文。 這篇兒童詩分兩課時完成，今天我教學(xué)的是第一課時。 ⑵能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步滲透對大自然的愛。 師：我們來學(xué)習(xí)本單元的第一課《我家住在大海邊》。 ⒋個別讀課文。 ⒋分別用“住”“位”組詞，并說一句話。 ⒊小組合作：你喜歡讀哪句，就讀哪句，選出小組讀的最好的。 板書設(shè)計： 1大海 我家住在大海邊 人教版語文五年級教學(xué)活動方案4 教學(xué)目標： ，背誦課文。 。 ，誰愿意展示一下?(請一生讀)其他同學(xué)要想把自己不認識的字解決，你該怎么做?(讓學(xué)生總結(jié)，通過認真聽別人讀來解決自己不認識的生字，進行聽讀識字) ，通過聽別人讀，你認識了哪些字?(學(xué)生可以自由地說說自己認識的字，無論是不是生字表中的，如果說到了二、六、七、八、九、十、花這幾個字，就隨手把生字卡片貼在黑板上) (及時引導(dǎo)學(xué)生自評，既達到了鞏固的目的，又使學(xué)生樹立起責(zé)任的意識。老師很想畫一畫。 ，特別高興。 ?(橫、豎) 伸出你的手指來寫一寫， 師說：從左到右，橫。 ，(師范寫，生認真看) 誰來評一評老師寫得怎樣。 誰愿意讓大家看一看你寫的字。(師在田格里書寫) 你來寫一寫。 。) 六、作業(yè) 你可以把我們今天學(xué)的詩配上畫，并試著在上邊寫寫你會寫的數(shù)字，好嗎? 教案點評： 《山村》是一首古詩，意思非常淺顯，而且不求領(lǐng)會意境。應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生去感悟?qū)懽值墓P順、用筆的感覺。 人教版語文五年級教學(xué)活動方案5 教材分析： 《山村》是一首有趣的數(shù)字詩，是學(xué)生入學(xué)以來第一次接觸古詩。 用聽讀識字及猜字的方法認字7個。 教具準備：生字卡片、書、本、幻燈片、課件。山上的小亭子很美。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 請小朋友們把這首詩讀給你的同桌聽，如果有不認識的字，互相教一教，都讀的好，就互相獎勵一個小星星。請一個同學(xué)背。 (出示生字表：一二三十)這四個字是我們應(yīng)該會寫的，要想寫好這幾個字，先要學(xué)習(xí)兩個筆畫：“─、│”。干凈。(生：第一橫在上半格的中間，第二橫在下半格的中間)老師范寫，學(xué)生練習(xí)寫。(橫寫在橫中線，豎寫在豎中線上) 學(xué)生自己練習(xí)寫，反饋，評議。 《我家住在大海邊》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級語文上冊第11單元第一篇主體課文，通過學(xué)習(xí)這篇課文，使學(xué)生感受到海之美、海之富饒，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛大自然的美好感情。體會大海的美麗、富饒和漁民生活的愉悅，培養(yǎng)熱愛大海的感情。 熟讀至背誦詩歌《我家住在大海邊》，認讀11個生字，會寫5個生字，學(xué)習(xí)短語：動+不+(補)。 布置學(xué)生搜集有關(guān)大海的圖片、照片，其他文字資料。 (一)利用歌曲激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。 因為學(xué)前教育的不同，學(xué)生的識字水平也不一樣，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，讓識字較多的學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中起到帶頭作用，既能給優(yōu)秀生以成功的體驗，又能激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，所以在學(xué)習(xí)課文時我先利用優(yōu)秀生范讀課文，然后充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生自學(xué)課文。問老師。 能讀課文的同學(xué)齊讀課文，其余同學(xué)用手指著認真聽，注意生字的讀音。 (2)同桌互相檢查課文讀得是否正確。 在教學(xué)中要充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊，提高課堂教學(xué)的效率。 結(jié)合生字學(xué)習(xí)，進行語文綜合活動，鞏固生字，發(fā)展學(xué)生的思維。在課堂上交流，旨在讓學(xué)生體會自己動手動腦獲得成功后的快樂，并給學(xué)生提供說話的機會，提高學(xué)生的口語交際能力。) 說說你知道大海里還有什么?結(jié)合學(xué)生的回答，課件展示“珊瑚、海螺、魚類、海藻等”。 第 16 頁 共 16 頁
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