新課標(biāo)人教版小學(xué)語文四年級上冊全冊教案文案-預(yù)覽頁
【正文】 掌握語言運(yùn)用的規(guī)律，課外拓展可以訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了對春天的了解?！ ∧憧吹饺藗兪窃鯓訍圩o(hù)生命的?遇到過破壞生命的行為嗎?你會怎樣對他們說? 1我們應(yīng)該讓更多的人來愛護(hù)花草樹木，讓我們給公園里的標(biāo)語牌設(shè)計(jì)一些宣傳與吧!(結(jié)合語文天地P39內(nèi)容進(jìn)行。這樣做不僅深化了情感，還訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。到社區(qū)中做宣傳不僅可以鞏固課堂上所學(xué)到的知識，深化情感，還能鍛煉學(xué)生的社交能力?！ ×私庠姼鑳?nèi)容體會詩歌表達(dá)的思想感情。) 請大家放聲讀課文，先把課文讀準(zhǔn)讀順。請一個同學(xué)讀給大家聽?！ W(xué)生小組內(nèi)學(xué)習(xí)。那是什么? 小結(jié)：是啊，戰(zhàn)爭是殘酷的，它使大自然不得安寧，讓人類的生活不得安寧?！ ∑?、總結(jié)拓展 同學(xué)們，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿?！ ∮懈星榈乩首x課文。他們在戰(zhàn)爭中失去了房子，失去了雙手，失去了親人，失去了原本屬于自己的幸福，甚至失去了如花一般燦爛的生命!讓我們一起對那些戰(zhàn)火硝煙中的孩子們說一聲：和我們一樣享受春天! 板書課題：和我們一樣享受春天?！ ∽髡呙鑼懥四男┑胤?請快速默讀課文14節(jié)，用圓圈圈出來。同學(xué)們，此時此刻，我們的內(nèi)心除了可惜之外，更多的是什么?你能帶著這種感情讀嗎?個別讀?！ ±纾河幸粋€家庭，溫馨的家庭， 不被轟鳴的大炮拆散! (多么美好的愿望呀!我們還希望戰(zhàn)火中的孩子……) (齊讀)和我們一樣在鮮花中讀書， 和我們一樣享受春天…… 還和我們一樣干什么?你說：和我們一樣( 同學(xué)們，這里有個省略號，你覺得省略了什么呢? 戰(zhàn)爭給自然世界帶來的是種種不安寧，讓我們再次發(fā)出對和平的呼喚?！ ×私庠姷慕Y(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法?！ ≌n前準(zhǔn)備： 收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。) 質(zhì)疑：讀了這個課題，你有什么疑問? 讀書就要思考，提出有價(jià)值的問題?！ ?2)邊讀邊想象：讀了這首詩后想想每小節(jié)寫了什么? 戰(zhàn)艦和水雷破壞了海鷗的樂園…… 學(xué)生朗讀，概括內(nèi)容 請五位同學(xué)一人讀一小節(jié)，其余同學(xué)注意聽他們是不是都讀通順了，并且想一想每一小節(jié)寫了什么? 三、學(xué)習(xí)一至四小節(jié) 自由讀第一小節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么?詩中“這究竟是為了什么?”你是怎樣理解的? 指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏?！ 〕鍪荆骸秲和推綏l約》自由讀，齊讀重點(diǎn)段落。理解文章的意思并能用完整、流暢的語言概括表達(dá)?！ 教學(xué)準(zhǔn)備] 媒體、課件 [教學(xué)時間] [教學(xué)設(shè)計(jì)] (一)整體感知 出示課題：“病人” 齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生讀注釋①?！ ?“病人”為什么要加雙引號呢?) 按要求預(yù)習(xí)課文： 1)輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。這時教師可以引導(dǎo)：那結(jié)果呢?讓學(xué)生比較完整說出課文的大概內(nèi)容?！ ≌f明： 從“‘我’為什么要裝病，裝病又是如何自討苦吃?”這一問題入手解讀課文，在理解、感悟的基礎(chǔ)上完整地解答這個問題出文，一是對學(xué)生是否讀懂的檢測，二是抓住這一語言訓(xùn)練的契機(jī)訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力?！ 〕鍪荆骸 寢寙栁沂遣皇歉忻傲?，她那關(guān)切的眼神真讓我感動。很快，各種美味的食物送到我的床邊。(就“我”巴不得的心情指導(dǎo)感情朗讀。 A、生病能得到媽媽更多的關(guān)愛?！ 〗涣黧w會詞語的同時對相應(yīng)的句子進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。) 出示： 更糟的是，爸爸興沖沖地回來了，他買了最新電影的票子，要帶弟弟妹妹們?nèi)タ?，看完以后還要到公園游樂場去玩。) 出示： 媽媽似信非信的，直到我賭咒發(fā)誓地反復(fù)聲明“我真的沒病”，才勉強(qiáng)允許我下床活動活動?！ ⌒〗Y(jié)：然而“病人”一題不僅概括了這篇課文的主要事件，而且這引號既說明“我”不是真的病人，而是在裝病，又引出這事讓人啼笑皆非之所在
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1