【正文】 進的城市?！　∫柏埧傻靡饫?。斑馬躺在地上覺得受不了了，站起來踢踢腳，說：“看來城市是一個很疼的地方?；膛Ｈ滩蛔『呛堑匦χ汩_它，說：“看來城市是一個很癢的地方。　　野貓講的城市沒人要聽了，森林里的動物都不喜歡野貓的城市。孩子自己的照片直接來源于他的生活經(jīng)驗，是他熟悉的、親身經(jīng)歷的，適合于幼兒的講述活動。　　活動目標:　　能運用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容?！　∮變簻蕚渥约旱恼掌?3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。　　活動過程:　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容?！　±蠋?“這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片?！　€別講述自己照片的故事?！薄　∮變憾?“這是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂!后來，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”　　孩子爭先恐后地講述自己照片的故事，故事內(nèi)容真實、有趣、完整?！　?1)少兒頻道智慧樹節(jié)目的劇照?！　?四)分類整理，制作班級相冊，共享照片的故事?！　≈谱靼嗉壪鄡?，分享活動的快樂。幼兒天生具有良好的模仿性，語言活動中示范模仿法也十分重要，老師的示范講述引起了幼兒濃厚的講述興趣，還讓幼兒感受和理解了故事的要素和結(jié)構(gòu)，幼兒在講述過程中能潛移默化地運用?！被顒右婚_始我將幼兒帶來的照片布置展覽出來，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，給了幼兒充分講述、與同伴交流的自由，使他們快樂的情緒得到宣泄，滿足了幼兒的興趣和需要。在分類整理的過程中，促進了幼兒社會性的發(fā)展，幫助幼兒展示和保存活動成果，孩子共享的快樂體驗為此次活動畫上了圓滿的句號?！　≡鲞M對我們的城市的認識和喜愛?！　D片:野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬。字卡?！　〗虒W(xué)過程:　　一、興趣導(dǎo)入，引出活動主題。　　教師有感情地講述故事，要求幼兒認真聆聽。　　播放課件，欣賞故事第二段后提問:　　(1)野貓說城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎?(城市規(guī)劃圖)　　(2)野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺?(出示相應(yīng)的句卡)它為什么會有這種感覺呢?　　(3)那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢?假如是你，你會怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢?　　(4)老師小結(jié):城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會方便人們的生活?！　?小朋友，如果你也從那輛汽車走下來，你想對森林里的動物說些什么?你說我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢?請小朋友們幫幫忙，告訴動物們正確的答案吧!　　引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施?！　〗處熜〗Y(jié)城市的概念?！　』顒友由?請幼兒一起來制作一幅“美麗的城市”圖?！毕Ｍ軌蛲ㄟ^這種形式起到活躍氣氛，提高幼兒參與性，讓幼兒個好地掌握三個重點句的目的。結(jié)果沒有起到在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題的目的，就直接把答案告訴幼兒。聯(lián)教課就像一位知心的醫(yī)生，診斷出我們身上存在的問題，然后提醒我們要對癥下藥，然而預(yù)防遠遠勝于治療，要讓我們的課堂避免疾病的入侵，及時發(fā)現(xiàn)，及時治療固然重要，平常堅持鍛煉也是不可缺少的一步?！毕Ｍ軌蛲ㄟ^這種形式起到活躍氣氛，提高幼兒參與性，讓幼兒個好地掌握三個重點句的目的。結(jié)果沒有起到在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題的目的，就直接把答案告訴幼兒。聯(lián)教課就像一位知心的醫(yī)生，診斷出我們身上存在的問題，然后提醒我們要對癥下藥，然而預(yù)防遠遠勝于治療，要讓我們的課堂避免疾病的入侵，及時發(fā)現(xiàn)，及時治療固然重要，平常堅持鍛煉也是不可缺少的一步。啪!卵破了，從里面爬出一個小小的毛毛蟲來。星期三，他啃穿了三個梨子，他還是好餓呀。這次他不餓了，他不再是一個小毛毛蟲了，他成了一個胖嘟嘟的大毛毛蟲。　　教學(xué)過程:　　一、出示課件，講述故事　　師:小朋友們，故事講完了，你們說這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會變成美麗的蝴蝶的?”　　生:“因為它吃了很多東西。　　生:我的愿望是長出一對翅膀飛到全世界去。簡單而美麗，卻揭示出成長的執(zhí)著與美麗。親愛的家長呀，我們手心里握著的不也是一只毛毛蟲嗎?他要上學(xué)了，他開始尋找食物了，他將擁有一本書，他開始上第一節(jié)課，他開始識字了，他開始像毛毛蟲一樣啃書了，從有趣的連環(huán)畫到美麗的童話故事，從小說到散文、詩歌，再到深刻的哲學(xué)書籍。三個小伙伴希望今年可以通過自己的努力奪回冠軍，不知他們是否可以達成心愿?！　?三)情節(jié)分析　　故事的開始用簡潔的敘述幫助讀者了解角色間的關(guān)系和故事的背景：老鼠們曾用詭計贏得過去的比賽，三個朋友希望用自己的努力和智慧打敗老鼠，伸張正義。　　最后，老鼠們雖然獲得比賽的冠軍，三個朋友因為救朋友耽誤了時間，沒有取得第一，但是他們?nèi)匀悔A得了大家的掌聲，比冠軍更光榮。　　三個小伙伴在籌備比賽時，一心想造一條最棒的船?！　〉?，當(dāng)三個小伙伴毫不遲疑地決定“救朋友，放棄冠軍”時，善良、正義的形象躍然紙上，也生動地表達了作品的主題?！　?六)語言分析　　故事以較強的敘事性語言、激發(fā)斗志的詞句，給幼兒呈現(xiàn)了一個充滿激情的故事。制作的關(guān)鍵是嘗試用不同材質(zhì)的紙張制作小船的底部，感知不同紙張的吸水性差別。　　(出示故事中的角色圖片)這些動物朋友你認識嗎?今天，我們要講的故事就是關(guān)于這些動物朋友的故事。選手們要開著自己制作的船，最先駛?cè)虢K點。可到底要造哪種船呢?　?、莩鍪镜?面：　　“要不漏水的那種。　　三個小伙伴打算造什么樣的船?　　你們會做船嗎?想做什么樣的船?　　我們也三個人一組，幫三個小伙伴做船，看誰做的船能坐更多的人?！　、鄣诙尾僮魈剿??！　⌒〗Y(jié)：塑料紙不吸水，用來做船底防水性好，但是船底比較軟不能承受太大的重量；硬板紙比較硬，能承受重量，但是時間長了，水滲入紙船，還是會沉沒。　　活動準備　　選手們要開著自己制作的船，最先駛?cè)虢K點?？傻降滓炷姆N船呢?　?、艹鍪镜?～6面：　　“要輕一點，有足夠的浮力。”一上次，我們一起想辦法幫小哈他們造了結(jié)實的小船，他們能獲得成功嗎?我們來看看他們是怎么做的?　　(2)理解故事，拓展認知　?、俪鍪镜?面：　　三個朋友你一言我一語，最后找到了水獺船長幫忙。船長還做好了一個黃澄澄、亮晶晶的煙囪，最后鋪上了小哈媽媽縫的頂篷布，這艘成風(fēng)凜凜的船完工了，取名叫“公爵夫人號”?！　∞D(zhuǎn)身他們又朝著公爵夫人號沖來。萬歲!”再看老鼠們，個個氣得哇哇直叫。老鼠們開始往終點沖去?！毙」⒖痰艮D(zhuǎn)船頭，朝兔子們駛?cè)??！　∧阌X得這樣的結(jié)局怎么樣?(你覺得他們沒能贏得比賽可惜嗎?你有什么話想對三個小伙伴說?)　　老鼠們沖過了終點，可迎接他們的是一片沉默。在朋友們的心里，他們才是真正的冠軍?！　?四)閱讀區(qū)的閱讀活動　　1．用各種船只的圖片和簡單的文字介紹制作成圖書　　引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中認識　　不同的船只造型，了解它們的用處。　　活動準備：　　16本《是誰嗯嗯在我的頭上》圖書　　鴿子、馬、山羊、豬、奶牛的圖片及字卡　　活動過程：　　介紹圖書名稱，引起幼兒興趣?！　。?）小鼴鼠問了誰？（教師根據(jù)幼兒所說的動物依次出示圖片）　?。?）我這里有些漢字寶寶，你們認識它們嗎？這是什么字？（請個別幼兒上來把字擺在圖片的下方）?！　。?）我們一起來讀這本有趣的書，翻開封面一起讀一讀書名。　?。?）它又找了誰？（書面向幼兒），這是蒼蠅的嗯嗯嗎？那到底怎么回事？我們聽聽書上怎么說的?！　』顒舆^程:　　一、認識鐘表　　教師出示一個圓，問幼兒:像什么?(幼兒回答問題時，重點關(guān)注幼兒思維的流暢性和變通性。)　　二、欣賞故事，熟悉故事情節(jié)　　交代故事名稱?！　〗處?你平時是怎么知道時間的?　　幼兒向同伴介紹自己的作息習(xí)慣?！断矚g鐘表的國王》這個故事讓我找到了一個可以對幼兒實施時間教育的契機，于是，我借助故事的情景，設(shè)計組織了這一活動?！　〉诙h(huán)節(jié)主要是讓幼兒欣賞理解故事，來感受時間對于人們生活的重要性?！　』顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)我設(shè)計了通過定時器讓孩子們來感受一分鐘。當(dāng)孩子第二次用一分鐘來完成任務(wù)時，他們對一分鐘的概念從無意識變成了有意識，做事的狀態(tài)有了很大的改觀。　　大班初期的幼兒已經(jīng)多次接觸過鐘表，但有意地認識一般還沒有進行。通過第一個環(huán)節(jié)讓幼兒既認識了鐘也初步知道了鐘表的作用?！　　罢J識鐘表，初步知道時間與人們的關(guān)系”，只是本次教學(xué)的表層目標，而“逐漸幫助大班幼兒建立時間概念，知道做事要有一定的速度”，才是幼兒自身發(fā)展更需要、更重要的。在討論分析后，孩子們形象地感受到“動作要快”“不能慢吞吞的”?！　】唇處煹幕顒釉O(shè)計，可以從確定的教學(xué)目標、選擇的教育內(nèi)容、運用的教學(xué)策略等方面看到教師的教育理念。　　大班語言公開課教案《野貓的城市》9一、教學(xué)目標:　　(1)、讓幼兒有節(jié)奏地拍手朗誦詩歌?！　∪?、教學(xué)過程　　(一)、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣　　小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天到了，農(nóng)民伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會有所收獲?！　∮變捍蜷_畫冊，自由朗誦詩歌?！　?