【正文】 先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。學(xué)習(xí)必須靜心，才識需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識，不立志不能學(xué)習(xí)成功。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。知道把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是明智的人和世俗的人不同的地方。 （甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。”元方曰：“君與家君期日中。有人伏梁上，寔見，呼其子訓(xùn)之曰： “夫不喜之人，未必本惡。 ” 乃遺布二端，令改過之，后更無盜。 觀 非 由（4）文中陳氏父子的所為令我們欽佩，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說我們應(yīng)向他們各學(xué)些什么？ 【答案】 （1）觀君形狀非惡人/應(yīng)由貧困（2）約定的時(shí)間；同“否”；教誨、教導(dǎo)；贈送（3）①（您）正午不到，就是不講信用；對著（人家的）兒子罵（他的）父親，就是失禮。【解析】【分析】（1）“觀君形狀非惡人應(yīng)由貧困”的句意是：從你的外貌上看你并不是惡人，應(yīng)該是由貧困造成的。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 故答案為：⑴觀君形狀非惡人/應(yīng)由貧困； ⑵約定的時(shí)間；同“否”；教誨、教導(dǎo)；贈送； ⑶①（您）正午不到，就是不講信用；對著（人家的）兒子罵（他的）父親，就是失禮；②于是，贈給他兩匹布，教他一定要改正。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑶翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑷本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”一會兒，屋梁上的小偷跳下來，跪在地上認(rèn)罪。6．閱讀下文，回答問題。 陳太丘與友期行，期日中?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 本文選自《________》，是由南朝________（人名）組織編寫的一部志人小說集。②說明友人已經(jīng)意識到自己的錯(cuò)誤，并對自己的言行感到后悔。 （2）本題要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 （4）從元方有理有據(jù)的批評陳太丘的朋友看，元方是一個(gè)聰敏、機(jī)智的孩子?！被颍貉远鵁o信，待人無禮?！军c(diǎn)評】⑴本題考查基本的文學(xué)常識，考生要注意平時(shí)的積累?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，考生要注意重點(diǎn)語句的理解，結(jié)合語句的意思進(jìn)行回答。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。7．閱讀文言文，回答問題過中不至，太丘舍去，去后乃至。”元方曰：“君與家君期日中。（選自《陳太丘與友期行》）伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。其為人若此。行部，出巡。（1）下列劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（元方入門不顧（理睬）則是無信（不講信用）C.先期一日（約定的期限）（2）下面劃線詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（計(jì)日告之D.【乙】文郭伋答應(yīng)過兒童的事，按約履行，不食言?！疽摇课闹械膬和?yàn)楣鶃呈匦牛詩A道歡迎，歡送?！雹谄錇槿巳舸恕Ｏ确g句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。（3）本題考查理解內(nèi)容歸納要點(diǎn)。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來？”兒童們回答說：“聽說使君到來，我們很高興，所以來這里歡迎。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。②句意：使君什么時(shí)候再回來？據(jù)此斷句為：使君/何日當(dāng)還。句意：那人便問元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了?！雹诠鶃匙鋈说姆椒ň拖襁@樣。（2）本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，針對各個(gè)選項(xiàng)的說法準(zhǔn)確把握意思，再還原到相關(guān)詞句中去，逐項(xiàng)比對辨析正誤。（4）本題考查文言文句子劃分節(jié)拍。②（主語）使君/何日當(dāng)還。①尊君在不（fǒu）：你父親在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。【參考譯文】 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。元方頭也不回地走進(jìn)家門。 【乙】郭伋剛擔(dān)任并州牧 ， 首次出巡。事情辦完后，孩子們又將他送出城，并問“使君什么時(shí)候再回來”。8．閱讀文言文，回答問題 其父時(shí)覺，且托寐②以觀之?！薄妒勒f新語③會：鐘會。（限斷兩處） 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí) 值 父 晝 寢 因 共 偷 服 藥 酒。 因 共 偷 服 藥 酒。句意是： 鐘毓兄弟倆小時(shí)候，一次正碰上父親白天睡覺，于是一塊去偷藥酒喝。 （2）解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。喜歡鐘會：因?yàn)樗鼨C(jī)靈善變通，見機(jī)行事，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 故答案為：（1） 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ 值 父 晝 寢/ （3） 喜歡鐘毓，因?yàn)樗容^忠實(shí)，拘守禮節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。補(bǔ)充句子成分?jǐn)嗑洌?鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ （ 鐘 毓 兄 弟）值 父 晝 寢/答題時(shí)應(yīng)注意，對重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。 【附參考譯文】 他父親當(dāng)時(shí)已睡醒了，姑且裝睡，來看他們怎么做。”9．閱讀文言文，回答問題 記承天寺夜游蘇軾念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。記過合浦蘇軾自興廉村凈行院下乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無復(fù)橋船，或勸乘疍②并海③即白石。撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！”已而果然。n）：乘坐疍舟。（1）文言字詞解釋。②天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)?。?）兩篇文章都寫出了作者一個(gè)心理變化過程。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個(gè)荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀郑嗳沾笥隂_毀橋梁，無法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對未來充滿了堅(jiān)定的信念。念是古今異義。此句加上標(biāo)點(diǎn)符號為： 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也？已濟(jì)徐聞，復(fù)厄于此乎？ （3）此題考查句子的翻譯。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。藻，水草的總稱。然，…的樣子。濟(jì)是 發(fā)揚(yáng)光大 ?！八性濉④艚粰M”說明了當(dāng)時(shí)月色之濃、清、亮。 “吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對未來充滿了堅(jiān)定的信念。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個(gè)荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀?，多日大雨沖毀橋梁，無法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對未來充滿了堅(jiān)定的信念。答題時(shí)應(yīng)注意，要掌握斷句的方法：3 根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏 4 朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成份等。 （4）本題考查內(nèi)容的分析與概括。從興廉村凈行院乘坐小船到了官寨，聽說從這往西都漲水了，不再有橋或船，有人勸我乘船就著石頭?？吭诤＿叀Ｎ颐@些書又嘆道：“老天不會讓事情這樣的，我們肯定能平安渡過。 詠雪俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。B.D.集：聚集。擬：相比。驟，急。”②謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子像什么？” ⑶B【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的了解和辨析的能力?！碧荡笮ζ饋?。暮歸忘其牛父怒撻之已而復(fù)如初。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（聽已 ， 輒默記/待君久不至，已去冕因去/太丘舍去D. 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，已：停止/已經(jīng)；B項(xiàng)，因：于是，就/乘，趁；C項(xiàng)，去：都解釋為：離開；D項(xiàng)，竊：偷偷地/偷盜；故選C。 （3）答題時(shí)需要通曉全文大意，王冕從小因讀書忘記了放牛的事，可見他讀書專心致志，當(dāng)王冕住在寺廟里讀書時(shí)忘記了周圍的一切，孜孜不倦，到了癡迷的程度，學(xué)習(xí)刻苦?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解。傍晚回家，忘記了自己放牧的牛了，（王冕的）父親大怒，打了王冕一頓。佛像大多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕；王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。元方時(shí)年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ①乃：________ ① 去：________ ③②友人慚，下車引之。尊君 令堂 令郎家嚴(yán) 家君 令堂（4）《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。（3）B（4）陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。①期行：相約同行；日中：正午。 （3）A家君：對人稱自己的父親，是謙稱。D家嚴(yán)和家君是謙稱?？梢钥闯鏊S護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，也是維護(hù)禮和信?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解常見文言詞語的能力。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。13．閱讀下面的文段，回答問題。 山不在高，有仙則名。談笑有鴻儒，往來無白丁?？鬃釉疲汉温?？（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。②閱金經(jīng)（________） ①斯是陋室，惟吾德馨。 ） A.C.【答案】 （1）大；讀；出名、有名（2）①這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。 （3）“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”前后并不矛盾，二者指代不同，“無絲竹之亂耳”的“絲竹”指的是世俗的樂曲，“調(diào)素琴”彈奏自己喜歡的音樂。 ⑶A【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。這里談笑的都是博學(xué)多識的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。孔子說：“這有什么簡陋呢？14．閱讀下面選文，完成下列小題。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。④不亦顛乎________（2）翻譯下列句子。 ） A.從表達(dá)方式來看，文章以記敘為主，最后一句的議論揭示了這個(gè)故事所蘊(yùn)含的道理。D.舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！ 這樣片面、靜止、狹隘地看待問題，是解決不了問題的。（2）①句中的“是（這）、木杮（指木片）豈能（表反詰，怎么能）、為（被）、去（離開）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的“下流（指下游）、固（本來，固然）、顛（顛倒，錯(cuò)誤）、求（尋找）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。據(jù)此，選項(xiàng)C的理解是不準(zhǔn)確的。據(jù)此理解分析作答。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。【參考譯文】過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 謝奕令，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉而猶未已。 友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。（4）《世說新語》是記述魏晉人物言談軼事的筆記小說，魯迅稱之為“名士的教科書”。元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護(hù)父親尊嚴(yán)，令人欽佩。“去”：離開。“委”：丟下。 （4）在陳父的友人不準(zhǔn)時(shí)和出言不遜的情況下，元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方，維護(hù)父親尊嚴(yán)，令人欽佩。 故答案為：⑴ 通“否”，語氣詞，嗎 ；回頭看；于是；離開 ⑵ 友人便憤怒地說道：“不是人啊，與別人相約同行，卻丟下我離開了。所以這兩人身上都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，所以能被積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。陳太丘的兒子陳元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，正在家門外做游戲。”客人感到慚愧不安，忙下車前來拉元方表示好感。16