【正文】 手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。nɡ，供陳設(shè)的食品。 ①罔不因勢象形，各具情態(tài)。 ②一個(這樣的)船必須要一兩白金，喜歡多事的人競相爭著買木舟。如果認(rèn)為核舟精巧，理由如下：桃核體積小，所刻事物繁多，刻物情態(tài)畢備。“ 二人對酌于中”翻譯為“兩個人在其中對飲”，“對酌”意思是“相對飲酒”。據(jù)此翻譯即可?！笔钦婷鑼?，“好事者競趨焉”是側(cè)面描寫。②一個(這樣的)船必須要一兩白金，喜歡多事的人競相爭著買木舟。如果認(rèn)為核舟精巧，理由如下：桃核體積小，所刻事物繁多，刻物情態(tài)畢備。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。中部高起而寬敞的地方是船艙，上面覆蓋著箬竹船篷。蘇東坡黃魯直一同在看一軸字畫手卷。佛印極像彌勒佛，袒胸露乳抬頭仰望，神情跟蘇、黃不一樣。左邊那個右手拿著一柄蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上放一把茶壺，那個人目光注視茶爐，臉色平靜，好像在凝神傾聽茶水的聲音。 （乙）一個樂工能把木頭刻成舟。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。開我東閣門，坐我西閣床。老父隸兵籍，氣力日衰耗。木蘭代父去，秣②馬備戎行。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。昔為烈士雄，今為嬌子容。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。②秣(m242。射箭、架鷹時，用以束衣袖。 甲文：________乙文：________（4）甲、乙兩文對木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡略，為什么？ （5）說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)?！耙住保焊鼡Q?！坝濉保焊淖?。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”作為答案。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)”作為答案。所以戰(zhàn)爭過程要略寫。從軍十二年，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力和機(jī)智謹(jǐn)慎，女兒身份一直沒被揭穿。 故答案為：⑴北方；有余；聽到，聽見；更換； ⑵將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸；②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？ ⑶萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。答題時應(yīng)注意記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不近能背誦，還要能默寫，注意不要出現(xiàn)錯別字，學(xué)生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查，力求不出錯字； ⑷本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。 歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。（二）譯文：北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。木蘭能夠順承父母的臉色，脫下戎裝整理絲簧。本來結(jié)下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。 （甲）《賣油翁》歐陽修嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。人履其板，六幕相持，自不能動。③胠篋:打開的箱子。②但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動矣。 ②只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了。（4）兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運(yùn)用了對比手法來反襯人物形象?！盃枴保和岸?，相當(dāng)于“罷了”。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題?！案病保荷w住。“釘”：用釘子釘。表明賣油翁觀點(diǎn)的語句可直接提取“無他，但手熟爾”或“我亦無他，惟手熟爾”作為答案?？蓮膬晌脑诳坍嬋宋锓椒ǖ墓餐?。 ②只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解?！靖絽⒖甲g文】（一）譯文：曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。喻皓笑著說：“這很簡單，只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動了。5．課內(nèi)文言文閱讀 賣油翁嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。 （2）解釋文中加下劃線詞語的意思。（4）見多識廣；技藝精湛；富有智慧；善于說理…… 【解析】【分析】（1）本文是北宋歐陽修所著的一則寫事明理的寓言故事。 （3）陳康肅公“嘗射于家圃”，而賣油翁看后表現(xiàn)出“睨之”“微頷”的神情，便使得陳康肅產(chǎn)生疑問；當(dāng)賣油翁對陳康肅的射箭技藝用“無他，但手熟爾”這樣輕描淡寫的話進(jìn)行回應(yīng)后，使康肅變得“忿然”。據(jù)此可概括作答。 【點(diǎn)評】⑴本題考查作家作品的把握，注意平時的積累。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個）道理。6．閱讀下面的文段，回答問題。 楚有桐者，賜其合人卮酒，合人相謂曰：“數(shù)人恢之不足，一人飲之有余．請畫地為蛇，先成者飲酒。 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，日：“吾能為之足．”未成，一人之蛇成，奪其卮日：“蛇固無足，手安能為之足？”遂飲其酒．（1）解釋文中加下劃線的詞語。 蛇固無足，子安能為之足？（3）這個故事有什么寓意？說說你的理解。所以千萬不要以今釋古?！鞍病保涸趺?。比喻做了多余的事，反而有害無益，徒勞無功。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 【參考譯文】 門客們互相商量說：“幾個人喝這壺酒不夠，一個人喝這壺酒才有剩余。 愛蓮說晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。 ①可愛者甚蕃________②不蔓不枝________③香遠(yuǎn)益清________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C.“說”是古代的一種議論性文體，但在本文中，卻多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，記敘、描寫、說明、議論、抒情均有所見。（3）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累以及句意理解詞語，注意“蔓”“遠(yuǎn)”屬于詞類活用。出：長出。故此句可以翻譯為：對于牡丹的喜愛，那應(yīng)當(dāng)是有很多人了。②對于牡丹的喜愛，那應(yīng)當(dāng)是有很多人了。另外還要掌握一些常用實(shí)詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。 ⑶本題考查對文章的整體把握能力。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ①蒙辭以軍中多務(wù)________②孰若孤________③及魯肅過尋陽________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ） ，省略了呂蒙就學(xué)的過程，更加突出人物的風(fēng)采?！敬鸢浮?（1）推托；誰，哪一個；到，等到（2）①我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。 （2）本題翻譯重點(diǎn)字詞：“欲”，想要；“卿”，你；“博士”，講授儒家經(jīng)典的人；“更”，重新。魯肅“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”這名話在文中的作用是從側(cè)面反映呂蒙因“學(xué)”而使才略有了令人難以置信的長進(jìn)。D。既可作出選擇。 當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。　庇谑囚斆C拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 夸父與日逐走，并自為其名 屠自后斷其股 ①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。②他最終成為一個平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。 （2）A．給/和。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，指：指定。卒：最終。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童，從開始的“指物作詩立就”到后來的“泯然眾人矣”，因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。 ⑷ 指物作詩立就 ； 泯然眾人 ； 后天受教育的重要 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 【附參考譯文】仲永長到五歲時，不曾認(rèn)識書寫工具。這首詩以贍養(yǎng)父母和團(tuán)結(jié)同宗族的人為主旨，給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。明道年間，我跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。他得到的天資是那樣的好，沒有受到正常的后天教育，尚且成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些本來就不天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受后天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？10．古文鑒賞，閱讀下面的文字,完成小題。 （甲）水陸草木之花,可愛者甚蕃。牡丹,花之富貴者也。 （乙）竹似賢,何哉?竹本①固,固以樹德。竹心空,空以體②道。夫如是,故君子人多樹之為庭實(shí)③焉。（1）解釋下列劃線的詞。 （4）結(jié)合甲乙兩文談?wù)?，君子?yīng)該具有怎樣的品性。鮮：少。乙文，對文章內(nèi)容的理解，只要注意文中“竹……竹……竹……竹…….”的句式就可得出答案“性直”“心空”。 ⑶ 外形 、 香氣 ； 性直 、 心空 ⑷ 高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢、虛心體道、砥礪名行。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 【參考譯文】 晉代的陶淵明只愛菊花。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。乙文，竹子像賢能的人，為什么呢?竹根深固，根本深固有利于培養(yǎng)德操，有修養(yǎng)的人看到它的根，就會想到善于樹立德操堅(jiān)貞不拔的人。像這樣，所以有修養(yǎng)的人大多喜歡種植它來充實(shí)庭院。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。（3）文中表明作者觀點(diǎn)的是哪一句話？ 【答案】 （1）D（2）值可汗點(diǎn)兵 / 其父名在軍書 / 與同里諸少年皆次當(dāng)行 / 其父以老病不能行。故正確的句讀是：值可汗點(diǎn)兵/其父名在軍書/與同里諸少年皆次當(dāng)行/其父以老病不能行。 ⑶ 男子可為之事女子未必不可為 【點(diǎn)評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。 ⑶本題考查文章觀點(diǎn)的提煉，觀點(diǎn)要么在開頭，要么在結(jié)尾，本文觀點(diǎn)在結(jié)尾表示議論總結(jié)的句子中。 木蘭是古時候的一位民間女子。逆黃河而上，翻越黑山，與敵作戰(zhàn)馳騁沙場十二年之久，多次建立奇功。”閉門謝之。【注釋】①泰山北斗：像群山拱衛(wèi)著泰山，像眾星環(huán)繞著北斗星，比喻對某人的極度尊崇、敬仰。 ①歸故里（3）呂公后悔的原因是什么？你從中得到什么啟示？ 【答案】 （1）歸：回，回到；欲：想，想著，打算（2）這就是因?yàn)榘l(fā)善心而做錯事的一個例子啊。 【解析】【分析】（1）“歸故里”翻譯為“回到故里”，“歸”意思是“回，回到”。 （3）文中呂公因?yàn)樾拇嫔颇町?dāng)初沒有和醉漢計較，從而導(dǎo)致“養(yǎng)成其惡，以至于此”。據(jù)此作答。②行善時，要考慮后果，避免“好心辦壞事”。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 【參考譯文】偏偏有一鄉(xiāng)下人喝醉酒后大罵文懿公，但是呂公并沒有因?yàn)楸凰R而生氣，并向自己的用人說：這個人喝酒醉了，不要和他計較?！?這就是存善心，反倒做了惡事的一個例子