【正文】 是老年協(xié)會?！薄爸x謝?！庇肿呦蛭摇Ｒ凰查g獲贊無數(shù)。 審題。體裁上，本文較適合寫記敘文。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 31日下午，30名撲火人員失去聯(lián)系。要求：閱讀上述兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于600字。 接抗美援朝的志愿者回家，讓他們魂歸故里；為涼山抗火救災(zāi)的英雄開追悼會，祈求他們永久安息！這不僅僅是一種儀式，有莊嚴(yán)的儀式感；更是發(fā)自肺腑地表達我們對英雄的敬意，對不能忘卻英雄的深切緬懷。 他們是最可愛的人，是不能忘卻的英雄。 小時候?qū)W習(xí)魏巍的《誰是最可愛的人》，有段話記憶猶新：他們，是救民于水火的英雄代表！他們是紅巖精神的代表，是以身許國，精忠報國的代表，是危難面前，無所畏懼，寧死不屈的英雄代表。 “千古英雄，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，隨著時代的變遷，歷史車輪滾滾，英雄的名字或許湮沒在硝煙中，但英雄的精神并未褪色，永續(xù)流傳。 戰(zhàn)火紛飛的年代，我們需要英雄；祥和寧靜的年代，我們也需要英雄。致敬把論文寫滿高原、扎根大地的人民科學(xué)家鐘揚！他帶領(lǐng)團隊，盤點世界屋脊的生物“家底”。 習(xí)總書記說：“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。因此材料作文要注意多元立意的原則。時代是出題人，我們是答卷人。在各種文化流行的時代，請為我們的英雄開辟一個流行的領(lǐng)域。6．作文 要求：①將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。 在玉樹大地震時，發(fā)生了許許多多可歌可泣的事。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空氣仿佛凝固了，烏云滿天，大地像一頭咆哮的獅子，勢不可擋。一塊巨大的瓦礫砸下來，堵住了唯一的逃生通道。得知孩子們安然無恙，他安詳?shù)亻]上了眼睛，去了美麗的天堂。他的先進事跡感動了我們，讓我們的眼眶一次一次地濕潤了。 ”。只有寫自己的人生，才能寫出真情實感。這道作文題還有一個關(guān)鍵性短語，即“這樣的人”，要把“這樣的人”確定好。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。要求：①文長不少于600字；②詩歌除外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。題中給出了四個待選詞語，從中選擇自己最有寫作把握與感覺的詞語補充題目。本文適合寫記敘文或抒情散文。最后一段直抒胸臆，表現(xiàn)自己對你的感激之情，首尾圓合。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。??????8．閱讀下面的材料，按要求作文?！敬鸢浮?【參考例文】 我不為那件事后悔這件事讓我一直銘記在心，但是從不后悔。 那是一個炎熱的中午，我和爸爸坐在車?yán)锏葖寢屜掳?，之后一起回老家。我們快步走向菜市場，那里十分安靜，與平常熱鬧的菜市場截然不同，只有幾聲蟬鳴不時響著，他說讓賣瓜的老爺爺背過去。這個作文題目范圍廣，只要仔細(xì)觀察生活，從自己平常的生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，都能很好地表達。另外，文章需要弘揚真善美的道德價值觀，表達一種積極向上的價值追求?？梢悦鑼懭宋飪?nèi)心的矛盾沖突，也可以敘寫由后悔到無悔的心路歷程。根據(jù)題目要求，寫清楚“哪件事的始末”、“怎樣表現(xiàn)的不后悔”、“為什么不后悔”、事后的思考感悟是什么等內(nèi)容。在表達方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華?！敬鸢浮?【參考例文】 身邊的你，最美！明媚如你，天使般帶給我們永恒的希望，最美的，就是你。 初見你的面容，是在九月一號，你站在講臺上，眼中閃動著充滿靈氣的光，我目不轉(zhuǎn)睛，只求多欣賞一會兒你的笑顏。望著臺上的你已不如剛開學(xué)時鮮亮，這學(xué)期你做為班主任忙忙碌碌，臉上早已多了些憔悴?！北疽詾榇苁亲约旱姆輧?nèi)事，沒想到竟得到了您溫暖的感謝和擁抱，一陣幸福涌上心頭?？梢允俏?，如：書籍、粉筆、小草等。選擇符合題意的素材，抒寫自己情感體驗和感悟。所以本文的寫作核心是“尊重”。 【點評】命題作文首先要審好題。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮。 的心”為題，寫一篇作文。然而，我就有這樣一顆堅強的心。 對于現(xiàn)在的我來說，最大的困難莫過于學(xué)習(xí)了。但是，結(jié)果不怎么好?！庇谑?，我一直努力想把成績提高。眼看著同學(xué)們一個個被家長接走，心里不禁一酸，好想哭。 會默默流淚，但是，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位翩翩少年了，哪能這么容易掉眼淚。一路上倍感凄涼，回家后，卻發(fā)現(xiàn)只有弟弟一人在家，還是不見媽媽。由于天黑，媽媽沒有看見我，碰巧的是，我也沒看見媽媽，于是我們擦肩而過。【解析】【分析】以“一顆________的心”為題寫一篇文章，首先把題目補充完整，結(jié)合材料分析，可考慮“勇敢、堅強、純潔、感恩、寬容、奉獻、善良、奮斗、進取”等充滿正能量的詞語。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達等方面的能力。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。【答案】 【參考例文】我心中的樂園奶奶家門前有一個小小的菜園，每次回家，我總會約上兩三個小伙伴，一起在那里玩耍、嬉戲，一年四季，從不間斷。“樂園”的基本構(gòu)造與布局方位，“樂園”中是否涵蓋親情等等，要逐一羅列；中心思想是要表達對童年自由快樂生活的向往，還是對大自然的喜愛，還是對親情的留念，還是包含兩種以上的情感。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。12．根據(jù)要求作文。 許多地方、許多物品都貯藏著我們珍貴的回憶，重視它們，必將涌出無限的感慨與眷戀。 請以“這里有我的______________________”為題，寫一篇文章。 要求:（1）請按題目要求作文，不允許自行擬題。（5）書寫工整，不少于600字【答案】 【參考譯文】這里有我的世界而那十幾點綠色當(dāng)然來自于那幾個花盆。沐浴在溫暖的陽光下，我仿佛聽到了黃瓜苗生長的聲音……哦，不對，昔日的黃瓜苗已經(jīng)長出了藤蔓，已經(jīng)有一尺多長了，準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫黃瓜秧了。 黃瓜秧長出了細(xì)細(xì)的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿。 黃瓜秧開花了。終于，長成了半尺來長的美麗的黃瓜。 于是，在屬于我的世界里，我見證了生命的生長，也收獲了屬于我的那份果實！【解析】【分析】這是一道半命題作文?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。③行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。當(dāng)昆明暴亂四起，當(dāng)血霧籠罩全國，當(dāng)恐慌一點點吞噬著人們…哥哥卻在打包去昆明的行李。 媽媽一把奪過哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能，就不能不去嗎？”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動，卻又看到包上的軍徽，眼睛又充滿了堅毅。 聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落：“我養(yǎng)了你18年，你，你就不能為了報我的恩不去嗎？你這是去，去送死呀！” 但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。我悄悄地打開那信，信上只有是一行字： 處其位，謀其事，照顧好媽媽?！皨寢尅倍忠延行┠：绺邕€給媽媽的，只有這一滴眼淚了。 它可以傳達出失望、期盼、堅毅、慈愛、憤怒、鄙視等情感。這些感悟可以穿插在行文過程中，也可以在文末揭示，也可以讓讀者自己去感悟?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。14．根據(jù)要求完成作文。 升入初中的我們認(rèn)識了形形色色的新老師、新同學(xué)，不斷體驗著成長的快樂、新奇和煩惱，你愿意把你的經(jīng)歷、觀察、感受、思考和大家分享嗎？請以“瞧這一個班”為題寫一篇記敘文，你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面。 主任在發(fā)言：“……本周榮獲流動紅旗的班級是一年級（1）班；一年級（3）……”我們的心繃得緊緊的，該宣布了……該宣布了……我們屏住呼吸，就等著主任說七（4）班了！ 我們真想呼啦一下蹦了起來！要知道我們班已經(jīng)連續(xù)三次拿到流動紅旗了！可是在開大會呢，我們都忍住了，但是互相之間非常默契地做了個勝利的手勢。 這是我們共同努力的成果??！下面，我們來表演一下這篇課文……” 輪到我和另外一個“騙子”林雨姿牽著手上場了，我有點緊張，林雨姿微微用力握了握我的手，我的心頓時平靜了下來。 當(dāng)“皇帝”“穿著”新衣服在“華蓋”下游行的時候，下面的同學(xué)都笑歪了，要知道我們的潘銘忠同學(xué)演得太滑稽啦！ 兩個宿舍的同學(xué)聽到了罵聲趕緊從里面跑到走廊上，一窩蜂地圍了過去，有的幫著罵，有的在旁邊勸架…… 瞧，我們這個班，有歡樂、有憂傷、有成功、有失敗，我愛我們這個班！【解析】【分析】本題考查命題作文。結(jié)合“你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面”可知可以從兩個方面來寫，抓住班級內(nèi)有鮮明特點的同學(xué)來寫，抓住班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)的有趣的、有回憶價值的事情來寫?！般具@一個班”這個題目中蘊藏著對這個班級的稱贊、喜歡，因此選材時要注意選擇那些展現(xiàn)人物或者班級正面、良好、積極形象的素材，同時也要選擇那些比較能夠吸引讀者的內(nèi)容，如果寫人，則要突出那些同學(xué)身上不同的形象，幽默的、犀利的、豪放的、可愛的、粗心的；如果要寫事，則要突出事件的趣味性，在情節(jié)設(shè)置上要有波瀾。本文的主題是表達對班級的喜歡、留戀等，但是也可以更深入的去展現(xiàn)，一個好的班級帶給小作者的是什么呢？勇氣、團結(jié)、愛、誠信、自信等，集體對于個體的成長有一個積極的影響，這樣這個集體會更加令人留戀。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。 【答案】 【參考例文】渴望得到滿懷春風(fēng) ——題記陽光明媚地吐下一圈圈金光，映得樹影婆娑。雖然也是爭妍奪艷，姹紫嫣紅，卻終究少了幾分春天的味道。 還未賞到真正的春光，也沒有與春風(fēng)打個照面，就匆匆忙忙地過了清明。 我不禁想念起往年的春風(fēng)了。晚櫻在風(fēng)中簌簌地落花，鋪了一路的殘紅，楊柳垂于水面，與山水一色。 我站在湖畔，任春風(fēng)拂亂了鬢發(fā)。首先審題。其次，思路。明確補題對象后，考慮文章具體內(nèi)容，為了不寫假大空的文章，要重點寫為什么有這樣的渴望，渴望原因的背后就是文章的情感主題，同時也可以在寫追求渴望的具體行為過程中表現(xiàn)情感主題。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。 題目：冬天里的記憶很溫暖作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。⑤文中不得出現(xiàn)考生姓名及考生所在學(xué)校名。 記憶中，冬天真的很美，那冬天就像一個調(diào)皮而又可愛的小男孩。 天空,灰蒙蒙的，像一塊沾滿灰塵地抹布。一個個發(fā)抖的身子緊挨在一起，一面面焦急的臉龐直望著站門。我看著來之不易的座位?！案魑慌?、先生,”乘務(wù)員大聲說道,“這兒有老奶奶,有誰能大方地讓出座位來?”霎時間,車廂里死氣沉沉、鴉雀無聲，我想：“老婆婆這么老了，站久了可不好。腳像被什么東西揪住似的，別人都置之不理，我為何要啃下這塊硬骨頭呢？“總會有人讓出座位來的。我急迫地尋找著一個身影？那樂于助人的小女孩。 冬天的美景畢竟是說不完的，因為它實在太美，太美，我愛冬天里的一切。文章選擇題材適合從生活的典型點滴小事寫起，如：家庭溫暖、學(xué)校溫暖、社會溫暖等，表達的主題可以是社會中傳播真、善、美的正能量，也可以是感恩親情、友情。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。請以“讀七年級，我多了一份_____________”為題，寫一篇有真情實感的文章?！窘馕觥俊痉治觥俊白x七年級，我多了一份________”，補題是半命題作文至關(guān)重要的一步。寫記敘文時，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點睛，寫議論文時，要善于舉出相應(yīng)的事例來證明論點。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。提示：“你”可以是有形的，也可以是無形的。每當(dāng)讀到大觀園中的兒女們聚在一起歡慶元宵佳節(jié)的一幕，就會想起在一個秋風(fēng)蕭瑟的傍晚，一位衣著單薄的瘦弱書生，飽受著饑餓和寒冷的折磨正在奮筆疾書，嘴角不時會泛起幾個酸酸的笑?！边@些詩句時。寧榮二府被抄家，鳳姐被關(guān)進了獄神廟，他的女兒巧姐兒被她的舅舅買進了妓院?！窘馕觥俊痉治觥孔魑倪x材可虛可實，可有形可無形?！冬F(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋：辛虧：表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。二是要把“你”認(rèn)識明白。這樣行文，故事情節(jié)也就有了波瀾。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。 的事”為題，寫一篇記敘文。【答案】 【參考例文】讓我成長的事那一次，我用毅力克服了困難。 跳繩考試就要來了，看著同學(xué)們加緊練習(xí)的身影，我也不甘落后，開始了對自己的“魔鬼訓(xùn)練”。隨著“啊”的一聲，我打了個趔趄?！暗降滋惶?？”我猶豫了。右腳先是幾乎抬不起來，繼而是一陣陣疼痛。我只知道機械地操縱著大腿和胳膊，拖著幾乎沒有了知覺的右腳，重復(fù)著早已重復(fù)了幾萬遍的動作：跳、落、跳、落，汗水早已蒙蔽了雙眼，但我的腦中只有一個信念：“既然決定了，不堅持下去！”十……五……三二一！時間一到，我就像只泄了氣的皮球一樣摔坐在地上，頭也不抬地問對面的同學(xué)：“多少個？”“157！”當(dāng)我聽到這一數(shù)字時，竟懷疑這不是真的，但的確，我做到了，我勝利了！面對這些，我們應(yīng)該毫不畏懼，勇往直前。寫作：這道半命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。一般