【正文】 越焉；其怯者猶未能也。②康莊：平坦的大道。 ） （2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3）示例：①這種觀點(diǎn)有一定的合理性，說明形勢(shì)對(duì)人的思想的制約作用。 （2）根據(jù)句意“回頭看見一只兇猛的老虎向他逼來，這個(gè)怯懦的人還不等別人告訴他就立即跳起，像走寬闊平坦大道一樣跨過了深谷”來劃分即可。 故答案為：（1）C； （2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣； （3）示例：①這種觀點(diǎn)有一定的合理性，說明形勢(shì)對(duì)人的思想的制約作用。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。又告訴他們說：“能夠跳過去的，給他千兩銀子；不能跳過去就不給。3．閱讀下面兩段文字，回答小題。 （甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。久之，目似瞑，意暇甚。屠自后斷其股，亦斃之。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。D.《聊齋志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國明代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。（5）狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀。D. 于是/才。表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。《聊齋志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。假寐：原意是不脫衣服小睡，這里是假裝睡覺的意思。故斷句為：狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 ⑷本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁Ｍ缿粽胍?，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。 牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠(yuǎn)。另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。兩個(gè)牧童從樹上爬下來細(xì)看，大狼已經(jīng)斷氣了。一狼得骨止，一狼仍從。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。其二》）【乙】道傍有夜耕者所遺行室① ， 奔入伏焉。極力吹移時(shí)⑥ ， 覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。②苫：用草編的席子。⑥移時(shí)：過了一段時(shí)間。 終日在地上行止，奈何憂其壞，以刀劈狼首②屠急捉之，令不可去，顧無計(jì)可以死之。（4）甲文屠戶的機(jī)智主要體現(xiàn)在：發(fā)現(xiàn)狼緊隨，先用骨頭穩(wěn)住狼，采用“緩兵之計(jì)”為自己贏得時(shí)間；看到野外有柴草堆，便迅速占據(jù)有利地形，拿起刀準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；當(dāng)狼其一裝睡、其一借故離開時(shí)迅速識(shí)破了狼誘敵包抄然后夾擊的花招，抓住有利時(shí)機(jī)，先后殺了兩只狼。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。B前者“其中”，后者代“地”?！爸埂保褐皇??！八馈保簹⑺?。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。 （2）本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。 （4）本題考查對(duì)比閱讀能力。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。骨頭已經(jīng)扔完了。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。惡狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子。極力吹了一會(huì)兒，覺得狼不怎么動(dòng)彈了，才用帶子扎上了吹氣口。年九歲失母，慕思憔悴，殆不免喪，鄉(xiāng)人稱其至孝。 （乙）王祥臥冰求鯉性至孝，早喪母，繼母朱氏不慈。母嘗欲食生魚時(shí)天寒冰凍祥解衣將剖冰求之。②炙:烤。 。（5）黃香與王祥都具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話簡要回答。 【解析】【分析】（1）根據(jù)句意：母親曾想吃鮮魚，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚從中躍出。 （3）解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。 （4）此句中重點(diǎn)的詞有：即：就。 （5）“臥冰求鯉”是古老的民間傳說故事，講述晉人王祥冬天為繼母在冰上捕魚的事情。 ⑸孝順父母。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言虛詞進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。王祥性情非常孝順。母親曾想吃鮮魚，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚從中躍出，王祥帶著魚回家了。⑵釧（chu224。 易：換。 故答案為：⑴換；道理 ⑵（岳柱）問他道：“金鐲子是可以換酒的，為什么要剪下自己的頭發(fā)，賣錢換酒，招待客人呢？” ⑶樂柱是一個(gè)觀察仔細(xì)、聰明伶俐、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的孩子。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。7．閱讀課內(nèi)文言文，完成后面題目。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去 ， 去后乃至?！庇讶藨M，下車引之 ， 元方入門不顧。（3）下列對(duì)于文中詞句及文意理解不正確的一項(xiàng)是（太丘：守信，正直。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為：朋友很慚愧，就下了馬車要去拉陳元方。②朋友很慚愧，就下了馬車要去拉陳元方。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。8．閱讀下面文言文，完成小題【甲】誡子書諸葛亮非談泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 ②感：通“憾”，怨恨。（3）下列各組句子中劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ 公 為 尚 書 時(shí) 其 人 以 吏 來 京 師 懼 不 為 容 公 薦 用 之 （5）金忠是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)閱讀全文概括。（5）正直無私，胸懷寬廣，用人唯賢。治：修養(yǎng)。致：達(dá)到。 根據(jù)句意停頓為：公為尚書時(shí)/其人以吏來京師/懼不為容/公薦用之。②用寧靜來提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)約來培養(yǎng)自己的品行。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。⑶本題考查一詞多義的理解，注意結(jié)合語境理解是否相同。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主⑸本題考查人物形象的分析。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。俄而匱焉，將限狙之食，恐眾狙之不馴于己也。 ②家口：家中口糧。橡果。（3）“朝四而暮三”，每天吃的橡果總數(shù)其實(shí)不變，為什么“眾狙皆伏而喜”？這表現(xiàn)了狙的什么特性？ 【答案】 （1）D（2）愛狙 / 養(yǎng)之成群 / 能解狙之意 / 狙亦得公之心。B. 足夠；值得。 （2）本題考查文言句子斷句。結(jié)合題干問題“表明了什么特性”可知，是要從猴子們的行為分析出其人性上的特點(diǎn)，猴子們聽到早晨三顆，晚上四顆就憤怒，聽到早晨四顆，晚上三顆就高興滿足了，由此可見它們只圖眼前利益，被表面現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的本質(zhì) 故答案為：⑴ D ⑵ 愛狙 / 養(yǎng)之成群 / 能解狙之意 / 狙亦得公之心。 （2）本題考查文言斷句的能力。 （3）本題考查人物形象的分析。過了一會(huì)兒，他又說：“我給你們的橡樹果實(shí)，早上四顆，晚上三顆，這樣足夠嗎？”猴子們聽后都很開心地趴下，都很高興對(duì)那老人服服帖帖的了。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十。 師曠曰：“何不秉燭乎？”只要你想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W都不算晚的。故答案為D。他形象地比喻。據(jù)此，我們可以得到：人生學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。答案是多元的，言之有理即可。只要你想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W都不算晚的?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。 晉平公對(duì)師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。 師曠說：“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢?”晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著火把照明，點(diǎn)上火把走路和摸黑走 路相比，哪個(gè)更好呢?” 途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。②禽獸之變?cè)S幾何哉?（3）下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，正確的一項(xiàng)是（：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰? ②禽獸的詭詐手段能有多少啊?（3）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“敵”“暇”屬于此類活用，“股”是古今異義詞，不要以今釋古。故：舊，原來。哉：語助詞，相當(dāng)于啊。B理解和分析錯(cuò)誤，文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?。D正確。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。 三十而立至《為政篇》。 ①不曉其說________②方知________（2）看到“古人稟質(zhì)瘦弱，年至三十，方能行立”，令人忍俊不禁。（答出一點(diǎn)意對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）考查對(duì)文言實(shí)詞的翻譯。據(jù)此分析作答即可。據(jù)此分析作答即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。要求考生讀懂語句，正確理解語句的含義，結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析。”13．閱讀下面文章，完成下列小題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）諸葛亮，字________，________（時(shí)期）蜀漢政治家、軍事家。 （4）“年與時(shí)馳 ， 意與日去”有著強(qiáng)烈的畫面感，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，簡要賞析加點(diǎn)字的表達(dá)效果。《誡子書》是三國時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。劉備三顧茅廬，他提出聯(lián)合孫權(quán)抗擊曹操統(tǒng)一全國的建議。后期志在北伐，頻年出征，與曹魏交戰(zhàn)，最后因病卒于五丈原。由此可知作者分別從“修養(yǎng)”和“學(xué)習(xí)”兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。據(jù)此分析作答即可。據(jù)此分析作答即可。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的層次，注意對(duì)文章內(nèi)容的概括?！靖絽⒖甲g文】不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。 久之，目似瞑，意暇甚。屠自后斷其股，亦斃之。 ） ，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力；我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。（3）翻譯下列句子 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 （2），不能先讓步；；C有誤，沒有“憐憫”；，應(yīng)“懼狼”，后“御狼”。A； ⑵B； ⑶另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。既可作答； ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。 一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。另一只狼仍然跟著他。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。 狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。／與時(shí)馳，意／與日去。／則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁／則不能治性。 誡：告誡。 志：立志。 ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 【答案】 （1）C（2）B（3）①不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向，不集中精神就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。故選C。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。明志：表明自己崇高的志向。 （4）要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。 ⑶本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 這類試題要在理解全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的中心作答。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得