【正文】 不要客氣！”霎時，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒．猥猥瑣瑣地竄滿了整個車廂。依據慣例，他要求每一位乘客出示證件。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包里的幾千美元，我坐立不安?！安粫鍪碌?，您就請放心吧！”稽查員淡定地回應。忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪?！? （1）老編輯的情感、態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化著。②從人物描寫的角度，說說第⑧段事線句子的表達效果。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。 【解析】【分析】（1）一欄，為情節(jié)概括題。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。①考查修辭手法的類型及其表達效果。②考查描寫的類型及其表達作用。要通過情節(jié)和描寫的分析，先概括人物性格，然后看看這些性格的好壞。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待?！军c評】情節(jié)概括題。所以一定要讀懂情節(jié)。雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。（二）他在一只肥碩的螞蟻屁股上，輕點一絲朱紅。我們的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，沒上來。 賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻捉弄，都是一種歡喜。 草坪上，幾個小孩在玩水。 開始的時候，他們還挽著褲管。兩兩配對，騎在“馬”上的孩子，與對方騎在“馬”上的孩子，在“馬”的跑動中，以腳角力，互相蹬踏。看起來，人家好像比我歲數小。這時候，我注意到她水果車上的標牌。輕啜一口，然后，小心翼翼放下，喜對一朵云，相看兩不厭。 與一朵云對酌，多美多好的意境啊。（2）精心提煉的動詞，對于繪景狀物、傳情達意，有著不可替代的作用。（3）批注是讀書常用的方法。【旁批】句子中的“逡巡”“疑神疑鬼”“優(yōu)雅”等詞語莊重典雅。②根據旁批內容，在原文找出相應的語句。②“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實情景，又傳神地傳達出作者由落寞到驚喜的心理變化。Ⅱ一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知，根據內容選用文中的詞語，或者自己概括，注意用一個詞語，第一空根據“賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻捉弄，都是一種歡喜。 （2）①句“雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退”，“撤退”是用于人的詞語，這里指因為有了火堆燃起，雪開始消融，寒冷也漸漸消失，身體越來越暖和的感覺，寫出我們烤著火，烤著干糧的快樂心情?！榜v足”“蹲踞”是看螞蟻的姿勢動作，“手舞足蹈”“凝神屏息”是看螞蟻的神態(tài)表情，莊重典雅的詞語表現(xiàn)我倆看螞蟻時的投入神態(tài)，歡喜的心情，富有童真童趣。第二個片段寫一只螞蟻捉弄，帶來的歡喜；第三個片段寫那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的詩意；第四個片段寫紅衣獨舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；第五個片段寫那一朵云幫我們撿回了豐饒的意境。②Ⅰ后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛生活，那么人生永遠充滿著激情與詩意。 ⑷本題是開放性問題，要結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。狗現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對狗的怕簡直甚于想像中的鬼怪。“五點半了，起來吧。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。 忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗不敢來的。 （3）文章多次寫到母親濕漉漉的手，結合文章內容談談這樣寫有什么作用。②有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何。有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。 故答案為：（1）“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護送下能夠順利上學。 （4）母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。答題時應注意，作用一般來說是點題或突出主題。一般來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展。 兩個騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的他們說：“請看吧，這是褲子！這是袍子！這是外衣！……這些衣服輕柔得像蜘蛛網一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點。 ②“一點兒也不錯。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。 ⑥“大家都在外面等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說。 ⑦“對！我已經穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。 ⑧那些托后裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。 ?“他并沒有穿他么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服??！”皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。（1）請概括選文前半部分的主要內容。 ①“他實在沒有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都說。（句子中劃線詞屬于什么描寫？表現(xiàn)了內臣們怎樣的心理？）（3）試比較下面兩句話不同的表達效果。②本句運用一系列的動作描寫，表現(xiàn)了內臣們的緊張、害怕、擔心的心理，即使他們知道這一切不存在，還要裝模作樣地表演，生怕被別人看出自己不稱職，生怕被別人嘲笑。 （2）①首先要理解“似乎”的意思，然后再結合語境分析其表達效果。他實在沒有穿什么衣服?。∈鞘忻褡约旱脑?，市民已經明確表示皇帝沒有穿衣服，“實在”是向被人強調他的觀點。“似乎”表示不確定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被騙了。 ⑷ 告訴人們保持一顆天真爛漫的童心，無私無畏，敢于講真話，同時歌頌了兒童天真無邪的天性。 ⑶本題考查賞析人物語言表達效果的能力。其內涵包括情感態(tài)度、精神品質、道理感悟和希望號召等。6．閱讀下面文章，回答問題。在七十余年的畫畫生涯中，他差不多天天都要作畫。我一看用大筆蘸洋紅，就知道要畫牡丹了，這是父親一生中最喜愛畫的花卉之一。色未干時用蒼勁的筆法勾的葉筋，筆筆見功，使得茁壯茂盛的葉子能分出陰陽向背和前后的層次來。即使已經畫過上百遍的東西，也要反復端詳、修改，方才成幅，并不像有些人一揮而就。我記得只要是每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復畫上幾幅。干老花新，迎著朝陽，隨風搖曳，我們似乎聽到了枝葉的沙沙聲，感到了花間的清香撲鼻。 ??！多鮮艷的牡丹，我望著想著，這也許就是父親美好的心靈世界真實的寫照吧?。?）結合開篇小詩，根據自己的理解，補上文中劃線句子的內容。（4）齊白石能把“牡丹的富麗堂皇、欣欣向榮的姿態(tài)描繪得十分突出”，除了認真的態(tài)度和專業(yè)技法外，你認為還需要什么？ 【答案】（1）老牛耕田一樣，筆耕不輟（2）表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫畫，父親對繪畫的喜愛之情。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化?！拌F柵三間屋，筆如農器忙；硯田牛未歇，落日照東廂。（2）本題考查理解詞語的含義。行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。（4）本題考查理解內容和見解表述?！闭f明齊白石老人經常畫牡丹，常畫常新，憑的是深入生活的心態(tài)和善于觀察的眼睛。（4）“每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復畫上幾幅。答題時應注意，準確理解全文內容，齊白石老人勤于作畫，小詩把自己比作耕牛，在畫畫的田地里辛勤耕耘，像老牛耕田一樣，筆耕不輟。（3）本題考查賞析字詞的表達效果。主要根據第4段句子概括歸納。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。不知什么時候又睡著了。 ②黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。忙了一會兒，再向前進。 ④走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。一路走，一路檢查標語。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。我長長地吐了一口氣，坐在山頂休息一會兒。（1）請用簡要的語言概括選段的主要內容。在我們的生活中也常常因為某種聲音而顯得周圍環(huán)境的寧靜，試舉一例加以描述。（3）“搶”在這里有“搶先”“爭先”的意思，并沒有互相爭奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務而抓緊時間吃飯的動人場面。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。 ⑶此題考核賞析句子的能力，答題時注意從手法、內容的角度分析，分析手法分析效果，內容注意結合文段的內容。例如，用復雜的聲響反襯山間深夜的寂靜。 ⑶ “搶”在這里有“搶先”“爭先”的意思，并沒有互相爭奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務而抓緊時間吃飯的動人場面。解答時，結合修辭手法，分析句子表達效果即可。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。花香可根據不同季節(jié)和人的喜愛而變化，現(xiàn)在是夏季，按特魯的愛好，混合著百合花香的新鮮空氣，從角落里靜靜地飄散出來。 墻上日歷鐘的時鐘指著八點了，一陣輕輕的響聲過后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴音器里放出了音樂，并且還響起了溫柔的說話聲。 時鐘與所有的裝置都聯(lián)系著，錄音帶上的“話”反復了三次，特魯沒有什么表示，于是“話”停住了，墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉動的聲音。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”，這種用軟塑料制成的、被人們稱為“手”的裝置，不論哪一家都有。 “還睡嗎？上班要遲到了。于是干燥的熱風吹來，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。 這一切剛完，噴霧器輕輕灑出香水，“手”又給他穿上了潔白的服裝。 “早餐已備好，請來這邊?！彪S著這聲音，車門關上了，“手”按了旁邊的電鈕。 “咔”的一聲，車子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里。 不一會兒，醫(yī)生由管道到來了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯的身體。 “情況怎么樣？”” 這篇小說創(chuàng)作至今雖然已有50多年，但其中內容在今天看來也依然具有科幻色彩。（2）（尋伏筆）星新一善于給小說的結局埋下伏筆，讓人感到“在情理之中，又在意料之外”。小宇：我覺得這篇小說主要表達的是對高科技時代的擔憂。 【解析】【分析】（1）根據題意，找到描寫“家居生活”和“交通出行”方面的內容，結合關鍵句子回答即可。如，“錄音帶上的‘話’反復了三次，特魯沒有什么表示”“‘手’掀開了被子，抱起特魯，送進了浴室。但是小說的主題往往體現(xiàn)在文中的最后，“大約已有十個小時了，可以說是在昨天夜里吧”說明特魯已死去多時，可是提供“無微不至”的服務的機器卻沒有發(fā)現(xiàn)人的死亡，說明人文關懷是冷冰冰的機器無法代替的，表現(xiàn)了作者對未來高科技時代的擔憂。解答此題關鍵要整體感知文章，理解文章內容。 ⑶本題考查的文章主題的理解。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。他在舟中，手捧一卷書，圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎？他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數筆，清淡、素凈之極。好文字原是清新自然，素面相見。一身素衣，卻勝過萬紫千紅。一瞬間，荷的清氣撲面而來。他們默默相伴靜坐著，不說一句話，素凈安詳如兩尊佛。他們之間沒有甜言蜜語，連愛情都顯得多余。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來。 ⑩素，是生命的大美和莊嚴，也是人生另一個難得的境界。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。解答時，通讀全文，把握關鍵詞，提煉關鍵信息，概括作答。（2）本題考查對散文結構和內容的理解分析能力。解答時，結合詞語所在句子和段落的具體意思來分析其含義。解答時，從修辭的角度賞析句子，分析句子含義和表達的感情即可。同時，用比喻手法把素顏比作雪，在生動形象地表現(xiàn)“素顏”潔凈的特點的同時增強了語言的優(yōu)美性，引起讀者閱讀興趣。（4）運用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹梅，生動形象地寫出季老先生簡凈、純粹的人生境界，表達了對季老的贊美之情。 有一種愛叫九小時姐姐離開了小鎮(zhèn)，可大學畢業(yè)后又因沒找到理想的工作而返回。然而，沒到一個月，父母就嚷嚷著要回去。 ④我執(zhí)拗不過，只好送他們回去，可這一次，父母說什么也不坐飛機，甚至高鐵也被排除了。我想到樓下去買雜志，好在火車上打發(fā)無聊的時光?！蹦赣H嘆了口氣；“哎，真后悔把他送出小鎮(zhèn)，不能天天……”（1） （3）父母最大的愿望是把“我”和姐姐送出小鎮(zhèn)，說明父母希望“我們”將來過上更好的生活；母親后悔把“我”送出小鎮(zhèn)，說明母親希望能和“我”常常相聚在一起，看似矛盾的內容，更表現(xiàn)了父母的深情。（回答出兩方面即可）（4）首尾呼應，總結全文，照應題目，使文章渾然一體；畫龍點睛，盛贊父母愛子情深，表現(xiàn)了作者對父母的理解和感恩之情。從這些描寫中可知“我很不悅”的原因，是不能如設想的那樣坐飛機或動車了；還有父親的撒謊，“理由依然是母親的高血壓”。 故答案為：⑴不矛盾。因不能忍受長時間的車程，說明“我”也是一個自私的人；得知真相能理解父母并感到懊悔，說明“我”是一個知錯能改的人。 ⑵本題考查對文章內容的概括和梳理。 ⑷本題考查文章段落的作用的理解。經歷了一個暑假的勞作后， 開學返校的日子還是來到了。父親知道家中肯定已是實在拿不出一點錢來了，便跑到生產隊的田里扒了五個山芋回來，打開棉被包裹進去，再把被子捆扎好，背起出了門。 父親說，因為沒錢買火車票，他在火車站等來火車后，等列車員關了車門、車欲開出時才扒上車門位置，面朝外，側背行李，雙臂各扣住兩側的立桿死死不放，一路熬到蚌埠。打開行李搜，看到那幾個山芋。 甚至有些納悶：父親跟我講過那么多故事，這么慘絕的故事為什么不早些拿出來教育我這個浪子呢？竟然還有“保留曲目”?，F(xiàn)實不一定只讓人咀嚼苦難，還可能讓你吞咽絕望。它制止了我渴望回報的焦急企圖，它再一次刷新了我對苦難底限的猜想，清晰了我對困難的預判。那里是我們清晰的來路，是父親可以告訴我的最后的底