【正文】 整座房子都是，要不過(guò)幾年就歸我了。我覺(jué)得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來(lái)，感到一陣熱辣辣的劇痛。””于是馬上就有兩雙手按住了我，把我拖上樓去。宋兆霖譯，有刪改）（1）那天下午，“我”有哪些不幸的遭遇？請(qǐng)分四點(diǎn)概括。（4）結(jié)合全文，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，分析并概括“我”的性格，然后補(bǔ)填表格。（5）選出與本文作者屬同一國(guó)家的作者（（4）①喜歡讀書(shū)、喜歡安靜（不喜歡被人打擾）③勇敢，有反抗精神（5）C 【解析】【分析】（1）文章?小節(jié)“突然他二話沒(méi)說(shuō)，狠狠給了我一拳。文章?小節(jié)“把她拖到紅房子里去關(guān)起來(lái)”概括出第四個(gè)遭遇為“我被約翰?里德狠狠地打了一拳”。（4）①“我很快就找了一本書(shū)。”、“我照他的話做了”分析出“我”的性格為“軟弱，逆來(lái)順受”；③“‘你是個(gè)惡毒殘暴的孩子！’我說(shuō)，‘你像個(gè)殺人犯……你像羅馬暴君！’”、 “我不再畏懼，發(fā)瘋似地同他對(duì)打起來(lái)”分析出“我”的性格為“勇敢，有反抗精神”。D、俄國(guó)。如本題，文章的大意為“我的艱難的生存環(huán)境，尤其表現(xiàn)在受到約翰里德的欺負(fù)”，根據(jù)題意，結(jié)合文章的??小節(jié)來(lái)概括我受到的遭遇即可。但是具體作用還要視文章而定。比如：《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是英國(guó)的“夏洛蒂我的向?qū)Т叽傥易哌M(jìn)去,悄悄地告訴我：不要得罪他們,他們會(huì)恨你入骨,因此嚇得我連鼻子都不敢堵。他自從到科學(xué)院工作以來(lái),就是研究怎樣把人的糞便還原為食物。（3）說(shuō)明搞科學(xué)研究，必須腳踏實(shí)地，實(shí)事求是地進(jìn)行有科學(xué)根據(jù)的實(shí)驗(yàn)，而不應(yīng)打著科學(xué)的幌子搞迷信活動(dòng)和欺詐活動(dòng)的道理。島上居民身高都只有六寸左右，因此，和這里的人相比較，他真是碩大無(wú)比??！后來(lái)，他又啟航，但卻在巨人島——布羅卜丁魯那克島擱淺了。（2）拉格多大科學(xué)院影射英國(guó)皇家科學(xué)院，里面介紹了從黃瓜里提取陽(yáng)光，將糞便還原為食物，把冰煉成火藥，用豬耕地，蓋房屋從屋頂造起一直蓋到地基，瞎子 教授叫徒弟靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)區(qū)分不同的顏色，以養(yǎng)蜘蛛代替蠶來(lái)紡線，用吹風(fēng)機(jī)從肛門(mén)鼓風(fēng)打氣來(lái)治療病人的腹脹，軟化大理石想做出枕頭和針氈等。【點(diǎn)評(píng)】（1）在閱讀文學(xué)名著的同時(shí)要對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行識(shí)記。如《格列佛游記》該書(shū)通過(guò)里梅爾?格列佛船長(zhǎng)之口，敘述了周游四國(guó)（小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、智馬國(guó)）的奇特經(jīng)歷。 【A】26歲就成了廣州政治生活中的一個(gè)領(lǐng)袖人物，被任命為著名的黃埔軍校秘書(shū)，做了布留赫爾將軍的親信，布留赫爾將軍當(dāng)時(shí)是黃埔軍校的第一號(hào)俄國(guó)顧問(wèn)，現(xiàn)在是蘇聯(lián)遠(yuǎn)東紅軍司令。 （2）“第一號(hào)”在文段中的意思是：________。他是一個(gè)儒雅的革命者，是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。形容程度上達(dá)到極點(diǎn)。 故答案為：⑴周恩來(lái)，蔣中正（蔣介石） ⑵ 猶言第一流，形容程度上達(dá)到極點(diǎn)，說(shuō)明布留赫爾將軍是當(dāng)時(shí)黃埔軍校中最岀色的俄國(guó)顧問(wèn)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著閱讀和積累的能力。 ⑵本題考查詞義的理解能力。 ⑷本題考查對(duì)名著積累能力。 （1）《傅雷家書(shū)》內(nèi)容廣博深邃，以下是關(guān)于話題“教子之道”的整理，請(qǐng)根據(jù)提示將ABC三句經(jīng)典語(yǔ)錄填入表格中的正確位置。這才是真正的道德實(shí)踐。C．為學(xué)最重要的是“通”，“通”才能成為“大”，不大不博，便有坐井觀天的危險(xiǎn)。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實(shí)話實(shí)說(shuō)，只要態(tài)度誠(chéng)懇、謙卑、恭敬，無(wú)論如何人家不會(huì)對(duì)你怎么的。 （2）閱讀方法比較多，如瀏覽、略讀、精讀、做讀書(shū)筆記、做批注等，閱讀內(nèi)容和閱讀目的不同，采用的閱讀方法也不同?！痹谶@句話中傅雷用反復(fù)及排比句式強(qiáng)調(diào)坦白真誠(chéng)是處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵，以誠(chéng)待人方能消除猜疑與戒備,架起人與人之間信任的橋梁。名著的閱讀方法有：①先讀前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結(jié)合；③做點(diǎn)讀書(shū)筆記；④借助工具書(shū)及相關(guān)參考資料擴(kuò)展視野等。小屋被葡萄、爬藤薔薇和金銀花遮蓋著，從園子里看去，像是一座用樹(shù)枝搭成的涼亭。這里有趴在地上的卷須藤和低垂的茉莉，還有一種叫做蝴蝶荷的十分罕見(jiàn)的花。它到處攀爬，一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串地倒掛在陽(yáng)臺(tái)上，散發(fā)著芳香，絲毫沒(méi)有塵土之氣?？才鄡骸弊鑫业拿?，母親則想用她母親的名字“海倫亞當(dāng)斯”這個(gè)名字。所以，6個(gè)月時(shí)已經(jīng)能夠發(fā)出“茶！茶！茶！”和“你好！”的聲音，吸引了每個(gè)人的注意。三個(gè)美好的季節(jié)匆匆而過(guò)，在一個(gè)活蹦亂跳、咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子身上留下了美好的記憶。 “我”生病后，雖然忘掉了以前所學(xué)的字，但卻仍然記得“水”這個(gè)字。（2）考查對(duì)內(nèi)容的理解。大家再三討論的結(jié)果，是依照母親的希望，決定用外婆的名字。故答案為：（1）美；海倫用愛(ài)心去擁抱世界，為殘障人士奉獻(xiàn)一生。凱勒形象加以概括。 ①修入見(jiàn)操曰：“適來(lái)丞相何慢張松乎？”操曰：“言語(yǔ)不遜，吾故慢之。松言此書(shū)乃戰(zhàn)國(guó)時(shí)無(wú)名氏所作，蜀中小兒皆能熟記。教他回去傳說(shuō)，吾即日下了江南，便來(lái)收川。良久，操喚松指而示曰：“汝川中曾見(jiàn)此英雄人物否？”松曰：“吾蜀中不曾見(jiàn)此兵革，但以仁義治人。大軍到處，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不取，順吾者生，逆吾者死，汝知之乎？”松曰：“丞相驅(qū)兵到處，戰(zhàn)必勝，攻必取，松亦素知。操方免其死，令亂棒打出。 （4）《三國(guó)演義》中有很多家喻戶(hù)曉的故事，如草船借箭、青梅煮酒論英雄等，你能再舉出三個(gè)嗎？ 【答案】 （1）本文記敘了張松諷刺挖苦曹操、曹操想懲罰張松、楊修從戰(zhàn)略利益的角度規(guī)勸曹操不殺張松、曹操無(wú)奈將張松亂棒打出的過(guò)程。曹操對(duì)張松說(shuō)：“吾視天下鼠輩猶草芥……順吾者生，逆吾者死。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題。如曹操的狂妄自大、不可一世就是在他和張松的對(duì)話中表現(xiàn)出來(lái)的。答題時(shí)要回憶學(xué)過(guò)的《三國(guó)演義》的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。（3）此題主要考查對(duì)常用描寫(xiě)方法的掌握能力。 老頭子聽(tīng)說(shuō)他又來(lái)了，大動(dòng)肝火，在家里又吵又鬧，胡攪蠻纏。他很快就把工作臺(tái)移到保爾的窗戶(hù)下面，有意要為難這個(gè)房客。他的一生，從童年時(shí)代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過(guò)。但最主要的一點(diǎn)是，在火熱的斗爭(zhēng)年代，他沒(méi)有睡大覺(jué)，在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。 ⑥在精力全部耗盡之前，他沒(méi)有離開(kāi)過(guò)隊(duì)伍。這個(gè)騎兵連并沒(méi)有因?yàn)槭ヒ粋€(gè)戰(zhàn)士而停止前進(jìn)。不過(guò)這樣的人并不多。 ⑦現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無(wú)望。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法?！保ā朵撹F是怎樣煉成的》節(jié)選）（1）請(qǐng)閱讀小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，并結(jié)合你的整本書(shū)閱讀，準(zhǔn)確概括內(nèi)容要點(diǎn)，完成思維導(dǎo)圖。（3）請(qǐng)結(jié)合“知識(shí)卡片”，說(shuō)說(shuō)文中A，B兩處內(nèi)心獨(dú)白的作用。寫(xiě)出你的心得。這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)出保爾與自我斗爭(zhēng)的過(guò)程，為下文保爾的內(nèi)心獨(dú)白做鋪墊。同時(shí)也引發(fā)讀者對(duì)“人應(yīng)該怎樣活著”的思考。但保爾在逆境中成長(zhǎng)，祥子在逆境中墮落。示例2：理想不管是高尚還是低俗，都能在黑暗中帶給你希望。首先，是因?yàn)楸栆凿撹F般的意志支撐他戰(zhàn)勝困難；而祥子面對(duì)困難是更多的是忍耐、是逃避。他們需要的不僅僅是理想，更需要的是足夠強(qiáng)的信念和理由去支撐自己的理想。即使有時(shí)候會(huì)面對(duì)誘惑或者阻撓，只要你認(rèn)準(zhǔn)是對(duì)的，就要爭(zhēng)取與奮斗，才有可能迎來(lái)美好的生活。參加筑路建設(shè)，從事文學(xué)創(chuàng)作， 憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)生命意義的偉大階段。 ⑶ A處主要表現(xiàn)保爾 描寫(xiě)保爾的精神危機(jī)， 上段文字中的保爾舉槍想要自殺的原因是保爾因在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，導(dǎo)致雙目失明，失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的能力，陷入了絕望、動(dòng)搖的困境，因?yàn)樽约捍嬖诘膬r(jià)值產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以產(chǎn)生了自殺的念頭。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。 故答案為：⑴ ①戰(zhàn)場(chǎng)搏殺（戰(zhàn)場(chǎng)磨煉、革命斗爭(zhēng)、加入革命隊(duì)伍等）；②文學(xué)創(chuàng)作；③丘察姆的刁難；④內(nèi)心在生死之間的掙扎（陷入動(dòng)搖、絕望的精神危機(jī)） ⑵ 示例1：這里采用了一種擬人的修辭，用“輕蔑”一詞來(lái)形容槍口看著自己的神態(tài)，表明保爾當(dāng)時(shí)選擇“自殺”的想法連自己都看不起自己，為下文他選擇的轉(zhuǎn)變作了鋪墊。 ⑶ A處主要表現(xiàn)保爾因疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力，陷入了絕望、動(dòng)搖的困境，因?yàn)樽约捍嬖诘膬r(jià)值產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以產(chǎn)生了自殺的念頭。 ⑷①（老北京）黑暗的舊社會(huì)； ②成為自暴自棄、麻木潦倒的行尸走肉。這是因?yàn)楸柊炎约旱淖非蠛妥鎳?guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，他不只是為自己而活，所以他能夠在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，也能在自殺的精神危機(jī)中戰(zhàn)勝自己，最終成為真正的鋼鐵戰(zhàn)士。但理想，要有足夠強(qiáng)的信念和理由去支撐。再次，是因?yàn)楸柊炎约旱淖非蠛妥鎳?guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，他不只是為自己而活，當(dāng)他個(gè)人陷入困境時(shí)，遠(yuǎn)大的理想為他找到活下去的理由；而祥子的理想局限在個(gè)人，當(dāng)他個(gè)人的奮斗失敗時(shí)，失去奮斗目標(biāo)的他也只能陷入迷茫和墮落。示例3：這兩篇篇小說(shuō)作者國(guó)籍不同、時(shí)代不同，人物命運(yùn)也不盡相同，但主人公的情感經(jīng)歷有一定的可比性：保爾放棄初戀的冬妮婭，是因?yàn)槎輯I在一次無(wú)產(chǎn)階級(jí)會(huì)議上的穿著，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人不是同個(gè)世界的，而最終選擇達(dá)雅是因?yàn)樗軒椭_(dá)雅共同進(jìn)步；祥子雖然喜歡小福子，但最后還是屈服于虎妞的誘惑。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。 ⑶本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。9．閱讀下面選文，完成小題【甲】周進(jìn)看看號(hào)板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來(lái)。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。又取過(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看。發(fā)出案來(lái)，范進(jìn)是第一。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。 （2）閱讀選文【乙】，聯(lián)系原著，具體分析周進(jìn)錄取范進(jìn)為第一的原因。周進(jìn)三看范進(jìn)所作的文章，“才曉得是天地間之至文”?？婆e考場(chǎng)上的范進(jìn)衣著襤褸，周進(jìn)從范進(jìn)身上看到自己曾經(jīng)的影子。例如選文【丙】中描寫(xiě)了范進(jìn)中舉后，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”的發(fā)瘋丑態(tài)，無(wú)情地諷刺了范進(jìn)迂腐的讀書(shū)人形象，表現(xiàn)出他對(duì)功名的瘋狂追求。讀原著可以知曉：周進(jìn)從未考上秀才，他見(jiàn)到省城貢院景象，觸景生情，因?yàn)楸Фl(fā)瘋；范進(jìn)在參加鄉(xiāng)試考試中舉后，因?yàn)闃?lè)極生悲二發(fā)瘋，據(jù)此景象歸納。二是自己樂(lè)于提攜后輩，他本人也是在他人的幫助下才得以中舉，所以他也樂(lè)于提攜后輩。甲文：周進(jìn)熱衷功名，卻久試不第，被人帶到貢院，觸景生情，竟一頭撞到號(hào)板上，暈了過(guò)去，醒來(lái)后右哭出血來(lái)。(2) ①周進(jìn)認(rèn)為范進(jìn)是英才。③周進(jìn)和范進(jìn)有相似的人生命運(yùn)。示例二：細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)真實(shí)，極有諷刺性?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。(3) 本題考查考生對(duì)名著的寫(xiě)作手法的理解和分析。我們后來(lái)同紅軍一起回來(lái)。 “要是下次白軍來(lái)了，你走嗎？”“這次我們當(dāng)然走！他們會(huì)殺死我們的！”他們參加了貧民會(huì)，他們投票選舉鄉(xiāng)蘇維埃，他們把白軍動(dòng)向報(bào)告給紅軍，他們有兩家的兒子在紅軍里，另一家有兩個(gè)女兒在護(hù)士學(xué)校。 【答案】 （1）③②①④（2）①了解紅軍受到百姓支持的原因 ②通過(guò)對(duì)比，側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對(duì)于百姓的關(guān)愛(ài)。 ⑵“無(wú)名的戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民 ”是作者采訪環(huán)境的重要組成部分，屬于新聞事實(shí)的一部分，采訪他們可以使作品更具客觀性、真實(shí)性。 采用了“口述實(shí)錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實(shí)，使作品更具客觀性。 ⑶題干給出了答題的兩個(gè)重點(diǎn)層面： 作者采訪經(jīng)歷與作品內(nèi)容的角度。 夏天就是白色襯衫外面加一個(gè)緊一點(diǎn)的馬甲，很多口袋的那種。 有一次我半夜摸摸自己咕嚕嚕叫的肚子，偷偷往爺爺?shù)姆块g溜。”爺爺皺了一下眉頭，指著離爐子更遠(yuǎn)的地方，“你站在那里等一會(huì)兒。 過(guò)了會(huì)兒，爺爺在秋衣外套好外套，回頭對(duì)我說(shuō)：“我給你講，今天我給你的東西你不許給你奶奶說(shuō)的?！蔽矣涀×松衩罔F盒，里面全是餅干。爺爺說(shuō)：“你不許說(shuō)的。后來(lái)我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)那個(gè)餅干盒。 爺爺去世后，整理他的遺物時(shí)，我忽然問(wèn)我爸：“爺爺有個(gè)餅干盒你們知道嗎？”奇怪的是盒子很輕，像個(gè)空盒。 （2）賞析句子。請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)會(huì)有什么樣的心情心理，請(qǐng)你幫作者給天堂的爺爺寫(xiě)一封短信，不少于100字。這段是對(duì)爺爺臥室的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了爺爺臥室的布置簡(jiǎn)單，但又與眾不同的特點(diǎn)，烘托了爺爺?shù)男愿裉卣?；照?yīng)了第一段“爺爺?shù)姆块g是個(gè)神秘的地方，有點(diǎn)像動(dòng)畫(huà)里陰云環(huán)繞的古老城堡”。一連串的動(dòng)作形象寫(xiě)出來(lái)爺爺?shù)募?dòng)以及夠盒子時(shí)的吃力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文敘寫(xiě)了“我”與爺爺?shù)墓适拢憩F(xiàn)了爺爺對(duì)“我”愛(ài)和“我”對(duì)爺爺?shù)纳钋袘涯?。還有個(gè)大衣柜”是環(huán)境描寫(xiě)，交代了爺爺?shù)纳矸菁吧钐攸c(diǎn)；寫(xiě)出了爺爺臥室的布置簡(jiǎn)單，但又與眾不同的特點(diǎn)，與文章第1段“爺爺?shù)姆块g是個(gè)神秘的地方，有點(diǎn)像動(dòng)畫(huà)里陰云環(huán)繞的古老城堡，幽暗但是對(duì)我有致命的吸引力”的內(nèi)容相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；“還有個(gè)大衣柜”這一物件的交代，為下文敘寫(xiě)爺爺藏找零食的故事做鋪墊。夏天就是白色襯衫外面加一個(gè)緊一點(diǎn)的馬甲，很多口袋的那種。文章最后寫(xiě)“那天我一個(gè)人，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過(guò)期三年、包裝完好的餅干”，既有對(duì)往事的回憶，又有對(duì)爺爺?shù)膽涯?，還有失去爺爺?shù)耐葱?，也有?duì)爺爺?shù)膬?nèi)疚和說(shuō)“餅干受潮不好吃”的懊悔等。陳述理由時(shí)抓住標(biāo)題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等； ⑵①不能刪除?！盎仡^看我，有些驚訝”生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了爺爺聽(tīng)到我記得小時(shí)候秘密的驚訝?？梢愿鶕?jù)人物擬寫(xiě)標(biāo)題、還可以根據(jù)故事來(lái)擬寫(xiě)標(biāo)題，可用線索事物； ⑵本題考查對(duì)小說(shuō)整體內(nèi)容的理解能力及對(duì)文段的分析概括能力。12．“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。 （3）請(qǐng)按下面的格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)，自選角度寫(xiě)一段話介紹保爾） 保爾是一個(gè)________【答案】 （1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；(前)蘇聯(lián)（2）①艱難度過(guò)或忍受，耐苦支持。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。 （3）要求自選角度寫(xiě)一段話介紹保爾。在內(nèi)容上屬于開(kāi)放性試題，只要是介紹保爾的