【正文】 對傳統(tǒng)的迷失、對情感的迷失、對人生的迷失。老人與男孩在一起時感受到了親情的溫暖，于是他們約定男孩還會回來看他。 ⑶考生要首先知道象征的含義，聯(lián)系文本內(nèi)容，理解“巧克力”象征現(xiàn)代都市生活。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了；保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。 ③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。拉到了，他?yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。 ⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。（3）“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這句話獨(dú)立成段有什么作用？（4）文中畫線句子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情？（5）祥子把買車的日子當(dāng)作自己的生日，表明了什么？（6）第⑥段中的“希望”是指什么？（用選文中原文回答）“祥子的也非例外”在小說中是指哪一件事情？【答案】 （1）老舍（舒慶春）；駱駝祥子（2）一；買車和生日（3）強(qiáng)調(diào)祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。【解析】【分析】（1）考查文學(xué)常識。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（3）問“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這句話獨(dú)立成段有什么作用。一是喜悅，為終于擁有自己的車而激動；二是傷心，為自己三年的艱辛而難過。第⑥段中的“希望”是指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！” “祥子的也非例外”在小說中是指祥子的車被大兵拉走。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。 A．現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對的。②因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念情）而惆悵。注意題干“用原文回答，15字以內(nèi)”的要求。“惆悵”是指兒子離開父母只能靠回憶來寄托思念情。表明是朋友式的父子關(guān)系，尊重了孩子。 ⑵ ①回憶兒子的往事這件事。 【點(diǎn)評】⑴解答本題，要注意題干要求，結(jié)合文本具體內(nèi)容來概括回答。8．現(xiàn)代文閱讀 鋼鐵是怎樣煉成的（節(jié)選）她簡直不敢相信，離開自己的家園已經(jīng)整整一年了。但是這些干凈的、圖案似的小徑卻使冬妮亞感到乏味。 ③冬妮亞拿了一本沒有讀完的小說，打開通外廊的門，下了臺階，走進(jìn)花園。左邊是一片樹林。 ⑤她剛想朝池塘附近的舊采石場走去，忽然看見下面池塘岸邊揚(yáng)起一根釣竿，于是就停住了腳步。 ⑥她從一棵彎曲的柳樹上面探過身去，用手撥開柳叢的枝條，看到下面有一個曬得黝黑的男孩子。 ⑧保爾生氣地回頭看了一眼。 ⑨他看見一個陌生的姑娘站在那里，手扶著柳樹，身子探向水面。為了掩飾自己的笨拙，他把釣鉤甩到更遠(yuǎn)的水里。 ?釣鉤落在兩支牛蒡的中間，這里恰恰是不應(yīng)當(dāng)下釣的地方，因?yàn)轸~鉤可能掛到牛蒡根上。 ?保爾情知釣下錯了地方，他頭也不回，低聲埋怨起背后的姑娘來:“你瞎嚷嚷什么，把魚都嚇跑了。 ?他立刻聽到上面?zhèn)鱽韼拙溥B嘲笑帶挖苦的答話:“單是您這副模樣，也早就把魚嚇跑了。 ?保爾竭力保持禮貌，可是對方未免太過分了。 ?冬妮亞瞇起眼睛，微微一笑，說:“難道我妨礙您嗎？”保爾本來想對這位不知從哪里冒出來的“小姐”發(fā)作一通，現(xiàn)在卻被解除了武裝。 ?“也沒什么，您要是愿意看，就看好了，我并不是舍不得地方給您坐。這位肯定要笑話我。 ?然而，冬妮亞卻在一棵微微搖擺的彎曲的柳樹上，坐得更舒適了。請用簡潔的語言概括相關(guān)情節(jié)：________。（3）選文開頭兩段寫冬妮亞家的花園有什么作用？ （4）結(jié)合全書內(nèi)容，分析冬妮亞這一人物形象。為下文兩人萌生情義做鋪墊。同時，冬妮亞身上也帶著小資情調(diào)，貪圖享受，因?yàn)楦锩窢巻栴}和保爾分手，最后嫁給了一個有錢人。由此可以概括出：冬妮婭看保爾釣魚，嘲笑保爾釣不到魚，兩人發(fā)生口角，冬妮婭態(tài)度緩和，二人互生好感?！霸谄届o的水面上蕩起了一圈圈波紋”這處描寫也暗示保爾心里的動蕩。選文開頭段落從內(nèi)容上可以看出是環(huán)境描寫，從環(huán)境描寫的作用的角度答題，“冬妮亞站在敞開的窗戶前，百無聊賴地看著熟悉而心愛的花園”交代了地點(diǎn)，“百無聊賴地看著”“這些干凈的、圖案似的小徑卻使冬妮亞感到乏味”表現(xiàn)冬妮婭對環(huán)境的乏味之感。通過梳理與人物相關(guān)情節(jié)，找出與人物相關(guān)的事件、言行舉止、心理等方面的描寫加以概括。一次，冬妮婭去參加共青團(tuán)的會議，她打扮得花枝招展，其他人都是穿著舊衣服的，冬妮婭也并不喜歡那些人。交代此刻冬妮亞所在地點(diǎn)是熟悉的花園，這些熟悉的景物、整齊的樹莓、整齊的小徑體現(xiàn)了花園的古板與陳舊，暗示了冬妮亞內(nèi)心對當(dāng)下生活的乏味感受，為下文冬妮亞主動結(jié)識保爾做鋪墊； ⑷冬妮亞是純潔、純粹的少女，她主動與保爾搭話、交朋友，沒有高官女兒的架子；冬妮亞也是對愛情奮不顧身、熱切追求的少女，即使在保爾身懷重罪，有連累危險的時候，也毫不退卻。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。9．下面名著閱讀，共有甲、乙兩題。 （甲）林沖真沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶拼來斗那個大漢?！睘⒓覒n得你苦。又見酒保來請兩個公人說道：‘店里一位官人尋說話。見這兩個振鳥，帶你入店去，灑家也在那店里歌。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。 （2）著名文學(xué)批評家金圣嘆先生對林沖給予了高度的評價，稱林沖是“上上人物”，評價林沖“熬得住、把得牢、做得徹”。 【答案】 （1）楊志；林沖想上梁山入伙，王倫叫他納投名狀（殺一個人），碰到楊志，于是兩人打斗起來。 示例2：阮小七招呼手下偷喝御酒，換以鄉(xiāng)村水酒，致使官府招安失敗。到了柴進(jìn)莊上雖有柴進(jìn)熱誠相待，但仍不免一度得對趾高氣揚(yáng)的平庸之輩洪教頭陪著笑臉。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。所寫的是“大鬧野豬林”一節(jié)。②火并王倫的時候，林沖對于曾經(jīng)收留自己的王倫也沒有絲毫的遲疑，放下一句狠話就直截了當(dāng)?shù)臍⒘送鮽悺＿@是《水滸傳》中經(jīng)典的情節(jié)，考生閱讀之后應(yīng)該有很深的印象，完成此題難度不應(yīng)該很大。 ⑶本題難度不大。10．閱讀下面選文，完成小題。 大概是太過于念念不忘了，連A也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。 （3）在閱讀本書的過程中，一定有很多性格鮮明的人物都給你留下了深刻的印象，請?jiān)倭信e一個人物，并概括一件與之相關(guān)的事情。 （2）《阿長與山海經(jīng)》中圍繞“阿長”寫了我兒時與長媽媽相處的七件事：①長媽媽的名稱來歷；②喜歡切切察察以及限制我的行動；③睡覺擺“大”字；④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；⑤講“長毛”的故事（或長毛攻城，她被擄去守城）；⑥謀害我的隱鼠；⑦給我買《山海經(jīng)》。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的?？忌⒁馄綍r的積累?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。 有一天，本級的學(xué)生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動，要收回那一封匿名信去。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。 （2）簡要概括選文所寫的兩件事。你能用一個例子反駁這種錯誤看法嗎？________ （5）“但在那時那地，我的意見卻變化了”，作者的意見發(fā)生了怎樣的變化？這對你有何啟示？ 【答案】 （1）魯迅；周樹人（2）匿名信事件、看電影事件。魯迅說：“人生最苦痛的是夢醒了無路可走。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。魯迅原名是周樹人。⑶考查對文章內(nèi)容的理解。所以喊出“萬歲”。一問，首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容。比如莫言獲諾貝爾文學(xué)獎、屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎等。對中國國民，魯迅哀其不幸，怒其不爭。二問，魯迅的兩次選擇都是為了救國救民。⑶①指受軍國主義教育的日本青年學(xué)生。答題時應(yīng)注意，掌握以下內(nèi)容：作者、姓名、主要作品、成就等。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解。答題時應(yīng)注意，結(jié)合作者的經(jīng)歷和思想變化原因體會作答，“思想變化”指魯迅決定棄醫(yī)從文，反映魯迅的愛國主義精神。落寞。 ④但是，有一絲荷的清香，悄然潛入心肺，連強(qiáng)大戧人的寒氣也無法將其阻斷。 ⑤在這冰雪的湖上，我與冬荷相識。 ⑥紅紅的朝陽，在遠(yuǎn)處怯怯的開著。其實(shí)，冬荷不是更具有著君子的風(fēng)骨嗎？曾經(jīng)碩大舒展的碧葉，有時會干縮成一排排瓦壟狀，甚至在壟沿處散布起或大或小、有著黑色邊緣的窟窿。躲避肯定是不行，逆來順受恐怕也不行，最好的辦法也許就是迎上前去。 ⑧有一枚荷葉曾是那樣深深地吸引了我。這如波濤山巒般起伏不息的，不就是勇士容山納川、吞吐日月的胸膛嗎？瞧著它那根植于博大之上的自信與恢宏，我隱隱感到，也許那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情與剛烈，正被這枚荷葉收藏著？冬日的湖上，荷的故事正沒有盡頭。 ⑩冬的湖上，最熱的當(dāng)是荷了。融去了身上冰雪的荷，黑著或灰著，卻嶄新著。每一節(jié)藕上，都棲著自己生生不息的夢。 ?那是月華做成的荷瓣，水精做成的荷葉，漁歌做成的蜻蜓呀！整個夏天的熱烈，都在這里轟轟烈烈的演繹著。 ?一種水樣的感覺正在冬荷的筋脈里汩汩地流動。冰封著。（選自《中國散文選》有刪改）（1）通讀全文，概括冬荷的“品格”。 （4）文章最后一句說“夕陽里，醒著的冬荷，夢正酣”，請問冬荷的“醒著”與“夢正酣”是否矛盾？為什么？ 【答案】 （1）①有君子風(fēng)骨：柔韌勁道，堅(jiān)韌頑強(qiáng)（不屈不撓）、迎難而上，勇于抗?fàn)帯? 示例二：寫冬湖的蒼涼、落寞，為下文寫冬荷的頑強(qiáng)作鋪墊，也襯托了過去荷葉生長的茂盛、荷花開放的熱烈、荷湖生命的靈動。（4）不矛盾，“醒著”指的是冬荷正處在遭受風(fēng)霜雨雪摧殘的現(xiàn)實(shí)中；“夢正酣”指的是冬荷對生活對未來依然充滿憧憬和夢想：在湖底每一節(jié)藕上都棲著生生不息的夢，來年夏天整個湖仍將是荷的世界。同時太陽也是作者描寫冬荷的一種背景，在這種背景下，冬荷會有不同的特質(zhì)展現(xiàn)出來，太陽為冬荷的描寫起到了一個背景板的作用。①示例一：本段運(yùn)用了排比、比喻、擬人的修辭手法；表現(xiàn)了過去荷葉生長的茂盛、荷花開放的熱烈、荷湖生命的靈動。②自信恢弘；③合作擔(dān)當(dāng)；④富有夢想。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文章內(nèi)容，提取概括文章信息的能力； ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。13．現(xiàn)代文閱讀 在大海彼岸擺在他面前的是另一種陌生的路，另一個未知的、神秘的大千世界，他將在那里展開新的追求，撰寫生活史上新的一頁。 ③江風(fēng)輕拂，“大貞丸”沿著浩蕩的長江徐徐行進(jìn)，魯迅站在甲板上，眺望大江兩岸秀麗的山巒，這時，他看到在蔥翠的樹叢里，是農(nóng)舍殘破的鄉(xiāng)村，悲涼之感油然而生。也有散開辮子，盤得平平的，摘下帽子來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一樣。他感到鼓舞，感到春意般的希望在心中流動。剪發(fā)之后，為了給自己的決心作證，他特地拍了一張“斷發(fā)照”。富有民族特色的日本文化藝術(shù)和被引入日本的西方古典美學(xué)著作以及其他西方資產(chǎn)階級文化，都給魯迅留下難以磨滅的印象，為他以后從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的營養(yǎng)。這句話我覺得很有意味，卻說不出好在哪里。閱讀“明志詩”和下列補(bǔ)充材料，說說你對青年魯迅的印象。“扭幾扭”“標(biāo)致”等詞語，本來是用于表現(xiàn)女孩模樣俊俏，氣質(zhì)婉約的，用在男人身上，寫出中國留學(xué)生們?nèi)鄙訇杽傊畾?，做作，具有?qiáng)烈的諷刺性，更有力地表現(xiàn)魯迅反感情緒產(chǎn)生的原因。（持一種觀點(diǎn)，言之成理。后來?xiàng)夅t(yī)從文，希望用文學(xué)喚醒民眾的覺悟。②對生命的同情和關(guān)懷。表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。 【解析】【分析】（1）①本題考查賞析句子的能力。結(jié)合上下文可知，“未知的、神秘的大千世界，他將在那里展開新的追求，撰寫生活史上新的一頁”“在他心中跳躍”，寫出了魯迅初往日本留學(xué)的興奮，表現(xiàn)了他對新生活、新道路、新世界的向往和期待。這句話寫清國留學(xué)生的丑態(tài)，其中“扭幾扭”的動作描寫和“標(biāo)致”的反語的運(yùn)用，都極有諷刺意味，寫出了魯迅對他們的厭惡和反感，極具有表現(xiàn)力。第④段，“這些留學(xué)生們生活得很愜意，在上野櫻花爛熳的時節(jié)，他們時常成群結(jié)隊(duì)在那里悠閑地賞玩。本來就沸騰著的血流，被革命先行者講演中的慷慨之詞，掀起了一陣陣的波瀾”，即交代了魯迅革命思想發(fā)展的動因和時代背景。 （4）本題考查對《朝花夕拾》的把握。溫馨的回憶和理性的批判即體現(xiàn)了魯迅作品“精神生命”的內(nèi)涵?！斑€要將脖子扭幾扭。魯迅還在南京求學(xué)時，就關(guān)心國家大事，關(guān)心民族命運(yùn)；到日本后，又接受了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命思潮影響，無時無刻不為祖國和人民的命運(yùn)擔(dān)心和憂慮，他剪掉象征清朝統(tǒng)治的辮子，寫下“明志詩”，立志要為祖國、為人民而獻(xiàn)身。②對生命的同情和關(guān)懷。表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。 【點(diǎn)評】⑴賞析句子首先判斷要賞析的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，其次判斷是運(yùn)用了修辭手法還是表現(xiàn)手法，最后分析其作用； ⑵本題屬于一道開放性題目。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹