【正文】 齋志異》、《水滸傳》、《滿江紅》、《聲聲慢》。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。能力層級(jí)為識(shí)記A。 “是。 “那種野菜是什么樣子呢？”為了便于醫(yī)生救治，他臨走時(shí)帶上了它。楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心。 醫(yī)生驚呼著撲過(guò)來(lái)，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。 周副主席把聲音提高了些，用命令的語(yǔ)氣講話了。在通報(bào)上，要畫上有毒野菜的圖形，加上詳細(xì)的說(shuō)明，而且，最好是附上標(biāo)本。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來(lái)：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。（4）周副主席平易近人、關(guān)心戰(zhàn)士、考慮事情全面周到。（2）周副主席仔細(xì)詢問(wèn)、觀察并親口品嘗野菜后進(jìn)行部署，就是為了防止中毒事件再次發(fā)生。他的部署明確具體，表明他考慮事情全面周到。（2）本題考查理解選段內(nèi)容。（4）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括，認(rèn)真讀文，從原文篩選信息，提煉關(guān)鍵詞。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。但是，出于眾所周知的原因，我們對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，經(jīng)歷過(guò)起起落落的波折。儒家提倡“正心誠(chéng)意，修齊治平”，把“正心、誠(chéng)意”作為“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”的基礎(chǔ)。今天我們踐行社會(huì)主義的價(jià)值觀，建設(shè)新的道德風(fēng)尚，只有社會(huì)的個(gè)體即每小人都注重自身的道德建設(shè)并付諸實(shí)踐，才能夠造就高尚純潔的道德環(huán)境。這樣的告誡與主張，對(duì)今天出現(xiàn)的物欲橫流、誠(chéng)信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病，仍然有極好的警戒作用?，F(xiàn)在，多種古籍整理的大工程都在進(jìn)行中，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化的熱潮仍方興未艾，學(xué)習(xí)古代經(jīng)典，把傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵轉(zhuǎn)變力人們的文化基因，并與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》，選文有改動(dòng)）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）第③段主要運(yùn)用了B.“應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。（2）事例論證(或事實(shí)論證、舉例論證)；列舉儒道兩家思想的例子，具體有力地證明了“‘建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是非常必要的”，從而進(jìn)一步證明中心論點(diǎn)，更有說(shuō)服力。 “不錯(cuò)。（1） （3）請(qǐng)把文中畫線的句子改為反問(wèn)句：________。 （2）根據(jù)語(yǔ)境分析，我本來(lái)準(zhǔn)備高高興興地去看五猖會(huì)，父親卻讓我把書背會(huì)才能去，書背好后，我已經(jīng)沒(méi)有了看戲的興致，因此覺得水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及五猖會(huì)的熱鬧都沒(méi)有什么趣味或吸引力。結(jié)合這篇文章內(nèi)容分析，《五猖會(huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)掌握的能力。 ⑶本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力以及理解人物思想感情的能力。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。寫視覺的：________寫聽覺的：________寫味覺的：________（4）下面句子中劃線的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字？為什么？輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。“竄”字顯示速度快，又來(lái)得突然，用“飛”字則無(wú)法表達(dá)這種效果。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。可以概括為：百草園的快樂(lè)生活。（4）本題考查近義詞的辨析能力。結(jié)合本題，先表明態(tài)度：不能，然后再答出“竄”字顯示速度快，又來(lái)得突然，用“飛”字則無(wú)法表達(dá)這種效果。本題注意結(jié)合原文內(nèi)容賞析擬人修辭方法的作用?！案Z”字顯示速度快，又來(lái)得突然，用“飛”字則無(wú)法表達(dá)這種效果。閱讀散文應(yīng)注意：（1）抓住“神”；（2）抓住線索。第二步，找準(zhǔn)線索，理清結(jié)構(gòu)。7．閱讀下面的文字，完成小題。 正在松樹邊鬧動(dòng)爭(zhēng)說(shuō)，只見對(duì)面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來(lái)問(wèn)道：“你們做甚么鬧？”那挑酒的漢子道：“我自挑這酒過(guò)岡子村里賣，熱了在此歇涼。說(shuō)一聲也不打緊?！蹦翘艟频臐h子便道：“賣一桶與你不爭(zhēng)，只是被他們說(shuō)的不好。七個(gè)人立在桶邊，開了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過(guò)口。”那漢道：“饒不得，做定的價(jià)錢！”一個(gè)客人把錢還他，一個(gè)客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢看見，搶來(lái)劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說(shuō)道：“你這客人好不君子相！戴頭識(shí)臉的，也這般羅唣！”（1）下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（（不打緊：不要緊）！（曉事：明事理）。②兩處“一個(gè)客人”中，前一處指________；后一處指________。D.“販棗人”與“賣酒漢”假戲真做，把楊志撇在一邊，讓他當(dāng)觀眾。 【答案】 （1）C（2）晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七；劉唐；吳用；白勝（3）A（4）當(dāng)白勝去追劉唐時(shí)，吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做走來(lái)饒他酒吃，拿瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。（3）白勝挑酒裝作路過(guò)，一開始是為了誘惑軍漢和楊志，但當(dāng)即遭到楊志的質(zhì)疑，此時(shí)，那伙棗販子（晁蓋等七人）過(guò)來(lái)要買，于是他才假裝不賣，以增強(qiáng)真實(shí)性和說(shuō)服力，迷惑楊志。（5）主要考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。《智取生辰綱》有兩條敘事線索，一條是楊志一行的押送行為，另一條是晁蓋等人的智取行動(dòng)，這兩條線索沒(méi)有明、暗之分，因?yàn)閮晒蓜?shì)力的斗智斗勇始終在正面進(jìn)行著，而兩條線在黃泥岡的松林里相交合，就形成了故事的高潮。因那日買了一個(gè)丫頭，不想是拐子拐來(lái)賣的。兇身主仆已皆逃走，無(wú)影無(wú)蹤，只剩了幾個(gè)局外之人?！蹦情T子笑道：“老爺真是貴人多忘事，把出身之地竟忘了?！庇肿屪撕谜?。（1）選文節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)________，作者_(dá)_______。C.③處，賈雨村怕門子對(duì)人說(shuō)出自己當(dāng)日貧賤之事，所以作出笑臉籠絡(luò)門子——這是做作之笑。②是，判斷動(dòng)詞。四大名著是學(xué)生應(yīng)該熟知的內(nèi)容，讀過(guò)名著是做題的關(guān)鍵。結(jié)合故事情節(jié)，關(guān)鍵句分別是：“雨村聽了大怒”。（5）本題是對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的概括。②認(rèn)真品讀重要段落，把握全文思想主旨。 《西游記》精讀和跳讀行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大圣在先，此事在后，故你不認(rèn)得。此子即忙取來(lái)，跪獻(xiàn)于前。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。”悟空道：“莫多話，老孫還去保他便了。他卻怪我兇頑，我才閃了他一閃，如今就去保他也?！毙姓叩溃骸拔彝鶘|洋大海老龍王家討茶吃吃。象你這有本事的，討得茶吃；象我這去不得的，只管在此忍餓?！庇忠娔枪馄G艷的一領(lǐng)綿布直裰，一頂嵌金花帽，行者道：“這衣帽是東土帶來(lái)的？”C三藏就順口兒答應(yīng)道：“是我小時(shí)穿戴的?！毙姓咚烀撓屡f白布直裰，將綿布直裰穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。不念時(shí)，他就不痛了。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。 mǎ）：形容心思不專，變化無(wú)常，好像馬跑猿跳一樣。 （3）閱讀文中畫線句A，結(jié)合文本，回答括號(hào)中的問(wèn)題。 【答案】 （1）孫悟空和小白龍皈依佛門，一心一意保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無(wú)拘無(wú)束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。 觀點(diǎn)二：我認(rèn)為沒(méi)有必要?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查概括故事情節(jié)的能力。所以這兩回的標(biāo)題內(nèi)涵就是孫悟空和小白龍皈依佛門，一心保護(hù)唐僧去取經(jīng)。可以假設(shè)自己就是孫悟空，對(duì)于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無(wú)拘無(wú)束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。 觀點(diǎn)二：我認(rèn)為沒(méi)有必要。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題重在考查對(duì)名著相關(guān)情節(jié)的識(shí)記與理解以及對(duì)相關(guān)人物的分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。答題時(shí)注意結(jié)合名著內(nèi)容和人物的性格特點(diǎn)即可作答。 這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。 過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”她確有偉大的神力。 【答案】 （1）《朝花夕拾》；魯迅（2）A是阿長(zhǎng)；相關(guān)事件：阿長(zhǎng)睡覺擺大字；謀死了我的隱鼠；給我講美女蛇的故事；為我講“長(zhǎng)毛”的故事；喜歡“切切察察”；過(guò)年讓我講吉利話等?？坍嬃艘晃浑m然沒(méi)有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和懷念之情。 故答案為：⑴《朝花夕拾》；魯迅 ⑵A是阿長(zhǎng)；相關(guān)事件：阿長(zhǎng)睡覺擺大字；謀死了我的隱鼠；給我講美女蛇的故事；為我講“長(zhǎng)毛”的故事；喜歡“切切察察”；過(guò)年讓我講吉利話等。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況。11．閱讀下文，回答問(wèn)題何為詩(shī)人余秋雨這種說(shuō)法遇到了一個(gè)小障礙：“第一個(gè)之前，中國(guó)已經(jīng)有了《詩(shī)經(jīng)》。 《詩(shī)經(jīng)》很了不得。發(fā)展了幾千年之后，我們現(xiàn)在重新向往一種詩(shī)化的生活，希望在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊的詩(shī)意，使精神不再苦澀，使生活不再窘迫，這就是連現(xiàn)代西方人也十分迷醉的所謂的“詩(shī)意的棲居”。 《詩(shī)經(jīng)》是以四言為主的詩(shī)體，用如此簡(jiǎn)潔的漢語(yǔ)短句表達(dá)出如此經(jīng)典的喜怒哀樂(lè)，又表現(xiàn)得那么大氣從容，實(shí)在讓人佩服。詩(shī)人的自立需要有一種自然環(huán)境的誘發(fā)。他要呈現(xiàn)的，是自己內(nèi)心的全部苦惱、哀怨、分裂。一種只是“寫詩(shī)的人”，看到云，看到水，他就冒出了寫云、寫水的詩(shī)句；另一種人則相反，他本身就是詩(shī)，骨子里就是詩(shī)人，他的思維、情感以及待人接物的方式，都是讓人癡迷的天籟。 詩(shī)人就是詩(shī)人。（2）根據(jù)要求，完成下面題目。（3）有人說(shuō)：“有用之知識(shí)，是讓你活著；無(wú)用之詩(shī)，是讓你活得美。（3）示例一：同意。詩(shī)，可以讓我們與眾不同。知識(shí)也可以讓找們活得“美”。 【解析】【分析】（1）本題要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。可以選擇自己喜歡的詩(shī)人介紹。故答案為：（1）B；（2）①在生命整體上充滿詩(shī)人氣質(zhì)的人（把自己的生命徹底詩(shī)化的人），他本身就是詩(shī)，骨子里就是詩(shī)人，②李白。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)當(dāng)然是有用的，它可以讓我們好好地活著。這個(gè)“美”是精神的、氣質(zhì)的，它確實(shí)可以讓我們?cè)趬m世中“詩(shī)意地棲居”。知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，也可以讓我們活得美，詩(shī)，可以讓我們?cè)诜彪s忙碌的塵囂中“詩(shī)意地棲居”，這本身就是“有用”。（2）本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。”一句強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌給人精神上的熏陶深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久，再結(jié)合自己的體會(huì)作答。我在深夜躺在沙灘上，總聽見有人叫我，輕輕的，我把耳朵埋在沙子里，聽見呼聲來(lái)自大海的深處。 科學(xué)家們嚴(yán)肅地工作著，使我崇拜又迷惑。后來(lái)來(lái)了一個(gè)老頭，他一只眼睛大，一只眼睛小，模樣有些古怪。月光下，他躺在沙灘上，像我常做的那樣，耳朵埋在沙子里。 “有人叫我。 “人？””他一邊說(shuō)，一邊用一根樹枝在沙灘上畫人類進(jìn)化的圖，他畫出一棵樹來(lái)。但我知道，我知道它們閃到哪里去了！” 還有，哺乳動(dòng)物除了鯨類，人的潛水能力最強(qiáng)。 “海猿——”我叫起來(lái)，“海猿！”我又聽見有人叫我名字，聲音仿佛從海底傳來(lái)……我想，把它畫下來(lái)講課用，我急急地奔向海灘。 陽(yáng)光下，海浪沖向沙灘，它們抹掉了那棵樹。 我們都是水珠，大海是不乏水珠的。 A．但我看見海浪在朝霞里跳躍，變幻出五顏六色的光彩，那么生機(jī)盎然、那么朝氣蓬勃時(shí)，我不由得笑了。 【答案】 （1）科學(xué)考古，“我”崇拜迷惑；六一老尋證。（意對(duì)即可）（3）選A。②“我”是小說(shuō)的敘事視角，以一個(gè)普通人的身份通過(guò)自己迷茫探知的過(guò)程并巧借六一老之口講訴人類進(jìn)化史，有利于安排情節(jié)的曲折變化。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。但科學(xué)家們走了，考古結(jié)束了，六一老也只是徒勞地繞著大海奔波，然而讓“我”對(duì)生活充滿了期待。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來(lái)分析；從敘寫的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。 （3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。因?yàn)锳項(xiàng)所描寫的景象與“我”此時(shí)的心境吻合，能更好地烘托“我”對(duì)未來(lái)的希望。首先，文章中的“我”也是小說(shuō)的主人公之一，“我”和科學(xué)家六一老都執(zhí)著地所示科學(xué)夢(mèng)想，這與小說(shuō)所要表達(dá)的主題密切相關(guān)；其次，小說(shuō)又是以“我”為敘事線索的，我是整個(gè)事件的親歷者和見證者；第三，“我”的加入，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，使小說(shuō)的情節(jié)富于變化，同時(shí)也使主題的表達(dá)更有深度?！拔摇奔润@又喜；考古結(jié)束，“我”笑對(duì)生活。（意對(duì)即可）； ⑷不同意（不可刪去）。） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選信息的能力。解答時(shí)可從主題、結(jié)構(gòu)、線索等方面分析人物的作用。她專門寫了一本書《蒼蠅的秘密生活》。⑥在她筆下，這群昆蟲無(wú)所不為，無(wú)所不在，鬧哄哄地生活，盡心盡力地為人類做貢獻(xiàn)，卻從沒(méi)得到認(rèn)可。 ⑦麥克阿麗斯特最喜歡的蒼蠅，是一種芝麻大小的小蠅。對(duì)當(dāng)?shù)馗F人來(lái)說(shuō)，這些飛舞在半空中的蛋白質(zhì)是天賜的美食。弗吉尼亞州霍華德它們把卵產(chǎn)在蜘蛛的必經(jīng)之路上，專挑狼蛛、活板門蛛、漏斗網(wǎng)蛛等體型大、壽命長(zhǎng)的蜘蛛下手。普通家蠅一生中產(chǎn)卵500個(gè)，有的蒼蠅還會(huì)更多。（1）【對(duì)話一：概括】 小蒙：這篇文章叫《蒼蠅的光榮與偉大》，難不成小小的蒼蠅還會(huì)為人類做貢獻(xiàn)不成？我：你還真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！文中提到“在她筆下這群昆蟲…盡心盡力地為人類做貢獻(xiàn)”，你先找到這一句，再跳讀，快速抓取有用的信息，然后進(jìn)行概括就知道了。第二自然段提到的地方環(huán)境各異，又極為特殊，由此我們可以推測(cè)出這是在說(shuō)明蒼蠅所具備的……小蒙：特點(diǎn)！這里在講“蒼蠅的特點(diǎn)”！我：是的，我們起碼能從中推測(cè)出蒼蠅的兩個(gè)特點(diǎn)是________、________。而麥克阿麗斯特希望被寄生也是為了能更好地觀察和了解膚蠅，得到第一手確切的資料。芒果、紅辣椒、黑胡椒、胡蘿卜和洋蔥，都要靠蒼蠅傳粉”“有些蒼蠅是食尸動(dòng)物和食糞動(dòng)物，它們負(fù)責(zé)吃掉排水溝里的污泥，回收動(dòng)物腐爛的