【正文】 發(fā)，讓自己動起來，勇敢跳出心靈的“井口”，你會發(fā)現(xiàn)，世界正綻放不一樣的光彩。 舉例論證：①/②③/④⑤⑥/⑦。③段畫線句中“天花板”的含義是成長進步道路上的外界誘惑。閱讀第④段，作者在指出本段的分論點，運用了比喻論證，然后列舉牛頓和李可染的例子，是舉例論證。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論，并向讀者發(fā)出了號召。故答案為：⑴ C；⑵ B；⑶ B【點評】⑴解答論證方法及其作用的題目，首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、對比論證等。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。人類歷史上，成功的文明復興都是優(yōu)化或革新傳統(tǒng)文明而結(jié)出的甜美果實。舍棄自身文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)，復制外來文明，只能讓自己成為其他文明的附庸而喪失復興的可能，實踐中極易陷入這一泥潭卻不自知這一點。在新時代條件下，對西方文明加以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，也是中華文明復興的應有之義。 ④文明的復興是復現(xiàn)與新興的統(tǒng)一。中華文明的復興，是以文明的創(chuàng)新作為基本內(nèi)涵的。中華民族有能力也有條件超越自身文明和其他文明的局限，構建更新的文明形態(tài)，展現(xiàn)出當代與未來中華文明博大的格局。 ⑥逐步創(chuàng)生新的文明后，積極為世界文明發(fā)展提供有價值的新元素，對人類文明給予具有歷史高度的引領，同樣是中華文明復興的應有之義。（摘編自郭湛、劉志洪《中華文明復興的核心取向》）（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（，所以新興才是我們關注的重點。 ） “總分”結(jié)構，首段提出文章中心觀點，再對傳承、創(chuàng)新和引領展開論述。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（，將中華文明與世界文明結(jié)合起來，促進自身發(fā)展和人類的進步。B根據(jù)“近代以來，面對西方的挑戰(zhàn)，改良者不僅以西方文明為準則，而且卷入西方主導的思維模式中，不知不覺中消解了中國文明的主體性”可知“中國近代改良者雖然明白不能復制外來文明，但在實踐中卷入西方主導的思維模式中”分析理解錯誤。 ⑵ ACD分析正確。 故答案為：⑴D ⑵B ⑶D【點評】⑴本題考查篩選、概括文中信息能力。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。寫書、拍電視劇等等,也無不可以速成。 ②現(xiàn)代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯。一些以次充好的假冒偽劣“速成”產(chǎn)品，一些偷工減料的“速成”工程等等，多是以犧牲質(zhì)量或功效，乃至以犧牲安全為代價，這樣的速成不僅無益，而且有害。 ③常言道：慢工出細活，文火煲靚湯。有多少巨匠們一生默默無聞,遠離名利場，只為了完成一件作品、辦好一件事情。惟精惟一，允執(zhí)厥中。沒有那種精細入微的追求,沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認,就很難有過硬的高精尖技術。 ⑤其實，不管是科技研究、手工制造、養(yǎng)殖種植,還是行醫(yī)執(zhí)教、著書立說，行業(yè)千萬種，從業(yè)者至少都應該有一顆基本的“匠心”。多少粗制濫造、速生速朽的物事告訴我們，急于求成于事無益，急功近利更難立身。 （3）結(jié)合選文，談談如何養(yǎng)成一顆“匠心”。（3）①重規(guī)律，敬畏創(chuàng)造，有一絲不茍、精益求精、追求卓越的精神②有耐不住寂寞，坐得了冷板凳，下得了苦功夫,寧靜致遠、潛心于事的定力。如課提取第2段“ 現(xiàn)代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯。⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對自然的敬畏、對創(chuàng)造的虔敬、對工序的苛求。故答案為：⑴ ①辦事講效率沒錯，很多事情可以做到事半功倍。③必戒速成心，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利。要求考生在平時注意掌握常用的論證方法，結(jié)合論證方法的特點進行判斷，注意答題技巧的掌握和運用。一份份獎勵，彰顯著勞動的無上榮光，折射出時代的價值追求。正是這樣的勤奮，創(chuàng)造了天翻地覆的巨變，創(chuàng)造了舉世罕見的成就。石油精神、紅旗渠精神、奧運精神、載人航天精神……勞動者為中國人點亮了靈魂的燈塔。時下，有人把“躺著掙錢”、“天上掉餡餅”當作人生愿望。而時下的我們，使命在肩，心懷夢想，唯有以勞動作為人生的基調(diào)，方能唱響新時代的壯麗樂曲。 【答案】 （1）文章以五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得獎勵開篇，引出議論的話題；起到了事實論據(jù)的作用，很有說服力；激發(fā)讀者的閱讀興趣。兩者相吻合。因此文章以五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得獎勵開篇，引出議論的話題。這個材料能非常有力地證明第④段的論點，而第②段和第③段論證的觀點分別是：中國奇跡，靠勞動抒寫； 社會進步，靠勞動驅(qū)動。⑶答題技巧：①要明確論點；②要答出論據(jù)或論證方法及其作用；③要使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關系的詞語來組織答題的語言。 ⑵ 事例放在第④段合適。 ⑶ 首先以在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得無上榮光引出論題；然后具體從“中國奇跡，靠勞動抒寫”“社會進步，靠勞動驅(qū)動”“個體的夢想，靠勞動實現(xiàn)”三個方面，論證了中心論點；最后總結(jié)全文，發(fā)出號召，希望時下的我們，使命在肩，心懷夢想，以勞動作為人生的基調(diào)，唱響新時代的壯麗樂曲。答題時，首先要明確幾個分論點，然后再根據(jù)分論點及材料內(nèi)容分析其其能證明那個分論點即可。第二步，劃分文章為幾個部分。在價值多元化的今天，我們應該如何正確看待“顏值”呢？但潘安被稱贊并不單單因為他的相貌，他的德行、他的才華、他對妻子的專情才是他被后人記住的關鍵所在。在職場、社交場以及婚戀場上，顏值高的人都比顏值低的人更加如魚得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時間得到別人的垂青。 ④如果仔細研究人類發(fā)展史，顏值不高的人，對這個世界大可不必失望。德不配顏，徒有“顏值”之虛名，其“高顏值”反倒成了一個笑話。 ⑥才補顏不足。無論是一個人如何風華絕代，最后沉淀下來值得禰道的只有兩樣——德行和才華，然后才可能說，這個人還有“顏值”?！保?）如果要給這篇文章?lián)Q一個更生動并更能體現(xiàn)作者意圖的標題，下面哪一個選項最為恰當？請作出判斷并簡述理由。自己性格魯鈍，別人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。因此應該刪去。故選A。C項：“顏”外之意。題目和開頭，都是在提出關于“顏值”的論題，最后一句“無論是一個人如何風華絕代，最后沉淀下來值得禰道的只有兩樣——德行和才華，然后才可能說，這個人還有“顏值”。判斷論據(jù)是否符合原文的要求，關鍵是分析論據(jù)是否可以支撐論點，答題時應該首先明確觀點。故答案為：（1）①欣賞一個人首先是德行和才華，其次才是顏值。自己性格魯鈍，別人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。因此應該刪去。故選A。C項：“顏”外之意。本文的中心論點需要根據(jù)最后一句歸納，6段段首既是分論點，又是中心句。第六段論點“才補顏不足”是說才華能彌補顏值的不足。B德才兼?zhèn)?，無“顏”何妨：只要有德才，放棄顏值和外表。 中華文化源遠流長、遞代積累，正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息，巍然屹立于世界東方。 樹立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎?，F(xiàn)在，我們對思想史的認識主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作，但民間也留存。 有不少思想史的材料如家規(guī)族訓，它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面，需要深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中華文化的豐富性才能得到充分彰顯，我們才能更具文化自信。 當下很多地方都非常重視對本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘，出版了不少叢書、全集等?？梢?，樹立文化自信，需要沉下心來研究我們的文化。，主體部分通過層層遞進方式加以論證，邏輯嚴密。（3）①重要文化遺產(chǎn)；②民間文化遺產(chǎn)；③少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。”第五段“可見，樹立文化自信，需要沉下心來研究我們的文化。 ⑶①重要文化遺產(chǎn)；②民間文化遺產(chǎn)；③少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。 ⑵標題考查對文章內(nèi)容的篩選和整合。找準關鍵語句，進行概括。女性“離不開鍋臺，上不了講臺，登不上舞臺”的狀況早已改變，取而代之的，是“婦女能頂半邊天”的信念與實踐。 ②____不妨把目光轉(zhuǎn)向正在召開的兩會?！蹦信降?，并不是要抹殺男女之間的性別差異，而是要讓社會理性正視這一差異，并讓女性擁有同男性一樣公平的機會。就在不久前，世界經(jīng)濟論壇發(fā)布了令人喜憂參半的《2017年全球性別差距報告》。進入新時代的中國，每一步向前都離不開“她們”的參與，也比任何時候都更加呼喚“她力量”和“她智慧”。 （4）第⑤段中，“這也從一個側(cè)面警示我們”中的“這”指代 （5）“今天的女性，不僅有‘男女都一樣’的自信，更有‘握住自己的命運’的自覺。（3）運用了比喻論證的方法，將“國家發(fā)展”比喻成“奏鳴曲”，把“女性的作用”比喻成“不可或缺的旋律”，生動形象地說明了女性是推動社會發(fā)展和進步的重要力量的道理。題目是一種形象性的說法，雖然也表達了自己的觀點，但不能作為本文的中心論點，能明確表達作者的觀點并且和題目意思相同的句子：打破落后觀念和陳規(guī)舊俗、培育更深厚的社會土壤，筑牢完善的制度根基，“她們”必能在新時代的廣闊舞臺上，綻放出屬于自己的芳華。然后圍繞這一觀點選擇事例，采用“何人+何事+結(jié)果”的基本模式組織語言作答。據(jù)此分析，關注加點詞之前的語句可確定答案。”和第③段而在于小女孩身上所體現(xiàn)的女性“自作主宰”的價值觀 ”內(nèi)容比較吻合。 ⑶ 運用了比喻論證的方法，將“國家發(fā)展”比喻成“奏鳴曲”，把“女性的作用”比喻成“不可或缺的旋律”，生動形象地說明了女性是推動社會發(fā)展和進步的重要力量的道理。議論文中心論點的判定和概括可圍繞以下兩點來進行：①中心論點必須能完整地表達作者的觀點和態(tài)度。如：文章標題；文章正文開頭第一句話；文章正文開頭的最后一句話；文章主體部分的開頭；文章主體部分，先做一定的論述，再提出中心論點；文章結(jié)尾。解答此題，首先要了解常用的論證方法：舉例論證，道理論證（引用論證），比喻論證，對比論證，類比論證等；然后認真研讀所給內(nèi)容，辨明其所運用的論證方法；最后圍繞中心論點或本段論點，并結(jié)合這種論證方法本身的特點，分析其作用。“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。f鐵騎究竟是tiě ？事實上，這些讀音出現(xiàn)爭議，并非首次。改為xi233。從春秋戰(zhàn)國時期的“雅言”，到隋唐時期民族融合中塑造的“唐韻”，再到近代以北京語音為標準音形成的普通話，語音的流變從未停止。中國傳統(tǒng)詩歌對字詞讀音相當講究，既要押韻，更講平仄，這是中國傳統(tǒng)詩歌之所以有獨特魅力的重要原因。我們不可能要求語言一成不變，相反，更有效率、更為實用、更能容納當下生活的語言文字，本身就是發(fā)展的大勢所趨。，是中國傳統(tǒng)詩歌之所以具有獨特魅力的重要原因。 【答案】 （1）B（2）運用比喻論證的方法，把語言與民族共同文化比作“河流”與“河床”，化抽象為形象，生動闡述了語言與文化積淀的關系。錯在“詩詞中留存的古音被修改，完全打破了詩詞的合轍押韻”，因為中國傳統(tǒng)詩歌對字詞讀音相當講究，既要押韻，更講平仄，這是中國傳統(tǒng)詩歌之所以有獨特魅力的重要原因。 故答案為：⑴ B ⑵ 運用比喻論證的方法，把語言與民族共同文化比作“河流”與“河床”，化抽象為形象，生動闡述了語言與文化積淀的關系。 ⑵此題考查對論證方法及其作用的掌握情況。 ⑶本題考查把握議論文論證思路的能力。 做一股“清流”徐文秀比如不久前，電視上《朗讀者》《中國詩詞大會》等幾檔節(jié)目“火”起來，受到大家熱捧，“清流綜藝”和“清流文化”成了觀眾追求的時尚。 ②文化如此，人生亦然。清代學者顧炎武說:“讀書通大義，立志冠清流。只留清氣滿乾珅”的王冕；從鐵骨鐘錚持正義、橫刀馬的彭德懷，到平生追求真理、“洋身是刺”的張愛萍等。說到底，清流樣子就是真善美的樣子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干凈凈的樣子。 ⑤欲成清流之人，得正本清源。多問問初心是什么、初衷在哪里，多看看當初的模樣是什么、如今變得怎么樣，偏了則糾一糾，歪了則正一正。要想活出清流樣子，內(nèi)心還要有強大的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，擋得住誘感，守得住清貧，坐得住冷板凳，不生活在別人的陰影里，朝著既定的方向砥礪前行。 （2）第①段在文中有什么作用? （3）第③段畫線句子運用了什么論證方法?有何作用? （4）文章第⑤段和第⑥段能否調(diào)換順序?為什么? （5）如果要在第⑥段橫線上，加一個論據(jù)，下面最恰當?shù)囊豁検牵ǎ馐芷群?，卻沒有放棄，他相信自己的實力，相信自己的命運，終于等到施展自己抱負的時候。列舉周敦頤、王冕、彭德懷、張愛萍等人的例子，具體論證了“清流生活，既是一種人生態(tài)度，也是一種人生價值”這一觀點，增強文章的說服力。（5）C 【解析】【分析】（1）此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。本文沒有明確地提出中心論點，但依據(jù)文章的標題“做一股‘清流’”和各語段具體論述的內(nèi)容“‘清流’成了一個流行語成為人們的一種向往”“文化如此，人生亦然過清流般的生活；不失為人們的一種理想選擇”“清流生活，既是十種人生態(tài)廢，也是一種人生價值”“清流人生，是一種超然脫俗的氣質(zhì)”“欲成清流之人，得正本清源”“欲成清流之人，得胸懷大志”“清流如蓮，清流之人以其真善美的品格而被世人稱羨，更讓自己行穩(wěn)致遠”等可概括本文的中心論點是：我們要做“清流”之人。文章第一段列舉了《朗讀者》《中國詩詞大會》等節(jié)目的例子，用時下火熱的事件來開篇，既能激發(fā)讀者閱讀興趣，又引出本文的論題——清流。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。在理解文林伯基礎上，結(jié)合語段論述的內(nèi)容及關系來分析作答。 （5）考查論點（觀點）與論據(jù)的關系。文章第6段橫線處所選擇的事例應該能表明“不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，擋得住誘感，守得住清貧，坐得住冷板凳，不生活在別人的陰影里，朝著既定的方向砥礪前行”這一特點。所以答案為C。列舉周敦頤、王冕、彭德懷、張愛萍等人的例子，具體論證了“清流生活，既是一種人生態(tài)度，也是一種人生價值”這一觀點，增強文章的說服力。 ⑸C【點評】⑴本題考查考生對文章中心論點的概括能力。考生要童平時的學習掌握基本的答題要點：結(jié)構：點題、首尾呼應、總結(jié)全文。 ⑷本題考查考生對文段論證思路的理解和分析。