【正文】 對打著，不知疲倦，也永不會倒下。 ④竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！把“金鉤大王”可在竹節(jié)人的胸口，神氣！…… r225。 （3）讀句子回答問題： 將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。（3）體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （3）體會劃線詞語，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （3）體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。 （2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。6．拓展閱讀 跳繩和踢毽子林海音跳繩，當(dāng)然基本是麻繩，后來有童子軍繩和臺灣的橡皮筋。我最喜歡的，卻是小時候用竹筆管穿的跳繩。但是在跳繩中揀銅子兒，也不簡單。踢毽子是自古以來的中國游戲，這玩具羽毛是基礎(chǔ)，但是底下的托子卻因時代而不同了。 而記憶中有一種為兒童初步學(xué)踢毽子的，叫“踢制錢”，兩枚制錢用紅頭繩穿起來，剛好是小孩子的手持到腳的長度即可。八仙，過海。 A qiē jiānn________（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3）寫跳繩的玩法時，作者介紹了哪些玩法？重點(diǎn)寫的是什么？ （4）把文章中能反映玩游戲時的樂趣的一句話畫上橫線。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （4）這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們在游戲中也兼聽悅耳的聲音。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……（1）這段文字寫的是：________。 （2）、（3）考查對語段內(nèi)容的理解能力。8．閱讀課文片段，回答問題。 四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 （9）一碧千里的意思是：________ 【答案】（1）景；人（2）文中寫出草原的綠。用駿馬和牛這些實際景物引起的。本文形容草原的無邊無際，非常廣闊。這一段，作者緊緊圍繞“天涯碧草”這一特點(diǎn)展開了豐富的想像，而把這種想像準(zhǔn)確地表達(dá)出來則是運(yùn)用了非常恰當(dāng)?shù)谋扔?。理清作者的寫作順序，從整體上把握課文。 在這個中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，但他一直沒有放棄。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實現(xiàn)自己的夢想?！　、人?，他差點(diǎn)錯過那個在路邊擱淺的老太太。一個多小時了，也沒有人停下來幫她?！拔沂莵韼椭愕?，老媽媽。結(jié)果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手?！　、怂龁栐摳端嗌馘X，出多少錢她都愿意?！　、趟粗咸l(fā)動汽車上路了?！　、问陶咦哌^來，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢?孩子下個月就要出生了，生活會很艱難，她知道她的丈夫是多么焦急。①這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。 ②他知道，他差點(diǎn)錯過那個在路邊擱淺的老太太。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣。并用簡潔的語言概括地寫下來。（2）因為喬家里窮，寒冬的到來會讓他受凍，所以他在心里不愿意寒冷的光臨。老太太之所以會這樣，一是因為她感到寒冷。老太太又說：“您盡管說，不管多少錢，我都會答應(yīng)您的!”喬搖搖頭，說：“謝謝!我沒有想到要您的錢?！眴陶f：“如果您真想答謝我，就請您下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且想起我!那樣就夠了!”（6）這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指他們都遇到過困難?，F(xiàn)在他幫助老太太修好了汽車。在文中指喬的故鄉(xiāng)。這里，用上“終于”，突出了喬家的窮。二是因為她的汽車擱淺，孤立無援?！崩咸苫蟮貑枺骸盀槭裁?”喬回答說：“這對我來說只是幫助需要幫助的人。老太太的困難指汽車在半路擱淺。老太太深受感動，資助侍者的生活，幫助她渡過難關(guān)?！冻笫肺页３＿z憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石 磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬動。我們這些做孩子的，也討厭起它 來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。果然那 一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西?！　　罢娴模翘罅?。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。 （2）第②③段各寫了丑石“無用”的哪些方面?(可用文中語句回答)第2段中它不能________第3段中它不能________ （3）第5段在文中的作用是？ （4）第六段“眼光立即就拉直了”，表明了天文學(xué)家認(rèn)識了丑石的？ （5）“丑石的偉大” 在文中指的是？ （6）了解了丑石前后不同的遭遇，你明白了什么？ 【答案】（1）比喻；形狀極其蠢笨（2）壘不成山墻；壓不成臺階；鑿磨太細(xì)；浣紗捶布（3）承上啟下的過渡作用。（2）第3段各寫了丑石“無用”方面：第2段中它不能壘不成山墻；壓不成臺階；鑿磨太細(xì)；第3段中它不能浣[hu224。眼光是無形的東西，拉直將無形化為有形，生動、形象，作用是寫出了科學(xué)家那種意外的驚喜和全神貫注的神情被刻畫的活靈活現(xiàn)。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的閱讀能力，鍛煉了學(xué)生語言表達(dá)能力。 “門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子?！芭?，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。 “瞧，這樣的夜晚！真可怕！”倒霉，倒霉！天氣可真厲害，我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？”我可替你擔(dān)心呢！”“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。但桑娜坐著一動不動。 “你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？””桑娜拉開了帳子。這句話表達(dá)了漁夫敢于面對困難的頑強(qiáng)精神和關(guān)心他人的美好心靈。（3）考查對句子的理解，理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。語言的組織要條理。（4）此題考查對人物心理活動的揣摩能力。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（běng在崎嶇的山路上，橫七（堅 險峻________B．找反義詞：平坦________結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說這樣寫的好處是：________。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。 （2）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。 （3）考查文段在文中的作用。 故答案為：（1）lūn；běng；貫；豎 （2）沉著、險要、崎嶇、全神貫注 （3）過渡、中心 （4）動作、神態(tài) （5）點(diǎn)面；人物群體；每一位戰(zhàn)士；這一自然段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法,關(guān)注人物群體“他們利用險要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去”,這是“面”的描寫；關(guān)注每一位戰(zhàn)士，如“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了,才下命令很狠地打”，這是“點(diǎn)”的描寫。測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 （4）、（5）這道題是按課文內(nèi)容填空。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。跑，跑，跑！在寒冷刺骨的冬季，我裹在厚厚的羽絨服里，笨拙地向前跑，耳邊呼呼的寒風(fēng)像刀割著我的眼，體內(nèi)的力量一絲絲消失，隱約有淡淡地血腥味，一圈，又一圈……當(dāng)我向病房中打著點(diǎn)滴的外公抱怨冬季長跑苦不堪言時，另一位老爺爺正在修剪他的君子蘭，綠綠的葉子堅毅地挺立在寒風(fēng)中，老爺爺轉(zhuǎn)過頭，笑著對外公說：“這是你家外孫女？跟我小時候遇到的困難是一樣的！”我仔細(xì)打量著他，他出奇的清瘦，面色黝黑，從之后的談話中，我得知他得了胃癌，值得高興的是他正在康復(fù)，我從他臉上看到寧靜的笑容和堅定地意志。我望向老爺爺，從他臉上，我讀懂了堅強(qiáng)，堅持的精神。淚水啊，不知不覺彌漫了雙眼，又不覺滴落在心中的君子蘭上，開出堅強(qiáng)地花?！皠e停下，接著跑！”老爺爺?shù)穆曇粼谖叶享懫?，我回過神來，與爺爺一同向遠(yuǎn)處跑去……老爺爺，感謝您！【解析】【詳解】這是一道命題作文。因此，文章的框架就出來了：什么人做了什么樣的事，對你的人生產(chǎn)生了怎樣有意義、有價值的影響值得你如何去感謝。但是大家都寫這樣的材料，就會“撞車”，缺乏新意。人生的每一天都是奮斗的起點(diǎn)，是全新的開始。【答案】奮斗也是一種快樂也許有人認(rèn)為，在寒冷的冬天里穿著大棉襖，是一種享受，在炎炎夏日里吹著冷氣，是一種享受，可我要說，回味那些奮斗的日子，也是一種快樂。但作為畢業(yè)班學(xué)生的我們已早有了準(zhǔn)備，我們都自覺地將電筒、蠟燭拿出來，在昏暗的燈光下繼續(xù)看書?！　≡谟晏炖锾魺粢棺x，這或許是種奮斗的日子，現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味，又何嘗不是一種享受?　　那段奮斗的日子，我們曾經(jīng)揮灑汗水。但我們?nèi)耘f熱情高漲，因為，汗水已在烈日的高溫下升華成了拼搏的動力，烈日的高溫也在拼搏的魔方里化成了快樂。面對一張張雪白的試卷，我們并不彷徨。【解析】【詳解】作文標(biāo)題“奮斗也是一種快樂”。從哲學(xué)角度來說，矛盾是普遍存在的，也就是說，有了奮斗的“痛”就不可避免的出現(xiàn)了快樂與幸福，幸福相伴奮斗的痛苦而出現(xiàn)。觀點(diǎn)明確，論據(jù)典型有效，論證嚴(yán)密有力。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。我站在公交站臺上，已經(jīng)等了許久，再加上不時隨風(fēng)襲來的熱浪，讓我的心情變得煩躁起來。此時公交車上響起了溫馨的語音提示：各位乘客，請為老、弱、病、殘、孕及懷抱小孩的乘客讓個座……語音還沒播報結(jié)束，一位叔叔起身讓出了座位，一切都似乎很和諧。”那孕婦推辭：“老大爺，不用，我能行。”我恍然大悟，老大爺為了讓孕婦坐上座位，自己提前一站下了車。那最后的一抹剪影卻永遠(yuǎn)珍藏在我的心里，成為了我心中最美的一道風(fēng)景。再來構(gòu)思：心中的“美”是什么？（記敘）“美”具體形象地體現(xiàn)在哪里？（描寫、記敘）為什么說其是“美”的？（議論）對“美”的感悟（抒情、議論）。16． 閱讀下面的文字，按要求作文。(3抄襲)是不良行力，不要照搬別人的文章。我努力克制著心中的緊張，卻不曾注意手中濕漉漉的筆……鈴聲響起，走出考場。稀疏的陽光懶散地四射，蕭條的秋風(fēng)拂過我的面龐，母親和我閑聊著，好奇心促使我讓母親打電話咨詢我的其中成績，可當(dāng)班主任報出分?jǐn)?shù)時我便為我的舉動感到后悔。半天，我吐出一句：“你不怪我媽？”“怪你什么呀？”母親毫不在乎地回答。那句鼓勵的話語，時時刻刻印在我的心中，沒有遺忘過，哪怕是身臨考場，哪怕是面對挑戰(zhàn)?！耙粋€孩子如果生活在鼓勵中，他就會變得自信；一個孩子如果生活在真誠中，他就會變得平靜……”從此提示語可以明白：環(huán)境對孩子成長的影響，所處什么樣的生活環(huán)境造就什么樣的人，所以我們在寫作中要對營造什么環(huán)境，要表現(xiàn)這個人什么性格或處事風(fēng)范，需認(rèn)真思考。好的題目是作文成功的一半。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題?！敬鸢浮课以谛腋Ｖ谐砷L每個人在成長中都會遇到許多事，或開心的，或不開心的；或煩惱的，或愉悅的；或順心的，或不順心的。爸爸的保護(hù)，媽媽的叮囑，姐姐的關(guān)心，親戚的陪伴。我在老師陪伴下成長。每天都備課到很晚很晚，只為了換來我們的學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和成功。同學(xué)們都是我的好朋友，上課時我們一起認(rèn)真聽課，有不會的問題互相請教。我們一起經(jīng)歷的每件事情都加深著我們的友誼，每個人在我們需要幫助時都會站出來，給予我們最真誠的幫助，我們雖不是一家人，卻勝似一家人。雖然是半命題作文，但是可填的內(nèi)容極多，選材很廣泛，成長中太多難忘的片斷，有很多可以選擇，我們要選取其中較有特點(diǎn)或較為深刻的材料來寫進(jìn)文章。、挫折中成長。這是因為這種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。每個人都有一個家，不論它是貧是富，是大是小……家，總是一個充滿溫馨的地方，它可以讓人聽到后一股溫暖涌上心頭。他特別能干，家里不管什么東西壞了，爸爸總是能把它們修好。一絲絲銀白的頭發(fā)從黑發(fā)中鉆出，奶奶的額頭上也被歲月無情的畫上了幾道深深的皺紋，粗灰的手上長滿了老繭。爸爸雖然很忙碌，但是也時刻關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，有時出差在外，晚上也不忘打回電話詢問我的學(xué)習(xí)情況。我是幸福的，因為我有一個溫暖的家。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套?？梢赃x節(jié)假日、生日、餐桌上全體成員團(tuán)聚的場面?！军c(diǎn)睛】所謂詞語類命題作文是指僅以一個詞語為題目的作文命題形式。這是我們審題立意、謀篇布局的關(guān)鍵，也直接關(guān)系到作文寫作的成敗。梅子涵老師說：“我們從小到大，每天的日常，畢竟更像散文，這一顆那一粒，要撿起來，仔細(xì)看，原來真是有不少的明亮。卷面整潔，書寫工整。 ——羽生結(jié)弦　　秋日午后，風(fēng)正輕，云正淡，不驕不弱的陽光輕柔地透過窗紗，暖暖地披在我身上，在身側(cè)撒下一地金碎?！拔业膲粝胧浅蔀槭澜缟献顓柡Φ幕ɑx手，十年后，我要站在奧運(yùn)的冰場上?！　∧且惶?，你在東京的冰場，我在溫暖的家中，但你的光照亮了我?！　∫宦曋刂氐膼烅懼?，你與另一選手一起倒在地上，很明顯你受傷較重?！　　疤?！”低吼過后，你拖著沉重的身體在輕快的樂聲中起舞，一次次倒下與爬起間，我的眼前朦朧一片，隨你一起咬起了牙。　　春日午后，寒氣還未散，涼意浮上窗邊。　　打開新式的電視，奧運(yùn)賽場映入眼簾，一抹矯健的身姿如鴻雁一般，迅速掠過?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文