【正文】 第五課 品出情感的韻味一、思維導(dǎo)圖二、知識梳理與整合、復(fù)雜的？（1）情感的豐富性。有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。（2）情感與情緒也有區(qū)別。例如：我們需要基本的安全感感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感；等等（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，情感更加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大。傳遞情感正能量意義我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。第七課共奏和諧樂章單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則過集體生活需要學(xué)會處理個(gè)人與集體、小群體與集體之間的矛盾與沖突。我與集體共成長在共建中盡責(zé)在現(xiàn)實(shí)生活中，集體需要不斷發(fā)展，無論我們對所在集體是否滿意，都可以把它建設(shè)得更加美好；集體的不斷進(jìn)步與我們自身的鍛煉休戚相關(guān)，我們可以在共建集體的過程中學(xué)會擔(dān)當(dāng)，做負(fù)責(zé)任的人，在建設(shè)美好集體的過程中不斷成長。集體生活對個(gè)人成長有什么重要作用？集體生活對個(gè)人成長具有重要意義。（3）多數(shù)情況下，集體的規(guī)則與個(gè)人意愿會保持一致，但有時(shí)也會感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾和沖突。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。（5）無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。角色沖突產(chǎn)生原因及解決角色沖突的辦法？（1）原因：在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。③我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。（3）小群體的消極作用①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。集體愿景的內(nèi)涵和作用？（1）內(nèi)涵：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。（2）在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。（2）競爭①競爭是競爭主體之間為獲得物質(zhì)或精神的目標(biāo)而爭奪的過程。①在共建中盡責(zé)。（2）意義：①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。法治的腳步隨著社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。同時(shí)，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)我們的合法權(quán)益。生活形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要法律來調(diào)整。（3）法律與我們相伴一生。法律的本質(zhì)是什么？法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。②法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。比較法律與其他行為規(guī)范的異同產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對象和范圍法律由國家制定或認(rèn)可依靠國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施對全體社會成員具有普遍約束力；人們的一切行為道德社會生活中人們約定俗成依靠社會輿論、習(xí)俗、教育力量、內(nèi)心信念維系社會所有成員；一切思想和行為紀(jì)律、章程等由單位、組織制定依靠單位、組織的行政力量單位、組織成員；一切行為如何理解“法律面前一律平等”？（1）每個(gè)公民都平等地受法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；（2）任何人不論職位高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（評價(jià)、預(yù)測、教育作用）（4）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的“保護(hù)神”。（重要性）我國有哪些法律手段對未成年人給予特殊保護(hù)和關(guān)愛？憲法、婚姻法、義務(wù)教育法、勞動法、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法（兩部保護(hù)未成年人的專門法律）等。四大保護(hù)內(nèi)容含義重要性（地位）家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。法律的保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。③依法辦事就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。③當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。青少年應(yīng)努力成為法治中國的參與者和推動者。發(fā)自內(nèi)心地尊崇、信賴、遵守、捍衛(wèi)法律；不斷提高道德水平，促進(jìn)法治生活方式的形成?！敬鸢浮繙嘏褪悄敲春唵伟档奶炜諞]有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫滿了憂慮和煩躁。霧，更濃；天，更暗；而我，更冷了。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣。一切都融進(jìn)了這綿綿的雨水之中。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍(lán)色消失在視線里。我相信，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽、驅(qū)開烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡單的卻讓我永遠(yuǎn)無法忘懷的溫暖與感動。構(gòu)思上力求新意，寫法上要力求獨(dú)到，在“簡單”上花心思，比如，運(yùn)用細(xì)節(jié)，突出人物的一言一行表達(dá)“簡簡單單也是愛”，的主旨?？紙鲎魑?，首先要審好題，抓住題目中的“題眼”，看清要求，尤其要注意題目中的新穎別致之處，要考慮到寫法上要突出這個(gè)“點(diǎn)”，比如本題的“簡單”一詞；其次要選好材料，選自己熟悉的有典型意義的材料，便于自己寫作。②現(xiàn)代教育家說：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務(wù)。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復(fù)一日的瑣事中。輕掂茶葉，是否憶及了幼時(shí)在林間捉迷藏的穿林打葉之聲？新泡的茶湯清亮紅潤，是否又極似少女時(shí)節(jié)偷摘下房前的鳳仙，搗碎成一瓶清新而夢幻的染液？“玩”的藝術(shù)從未隨著人的成長而從斑駁的舊墻壁上剝離，它以另一種形式游蕩于枯燥的生活縫隙里。高山流水，琴聲之間把玩出的是永世長存的友誼；吟風(fēng)頌月，可雅可俗，往大處說是文人內(nèi)在修養(yǎng)內(nèi)涵的體現(xiàn)，往小處說則不過文字韻律之游戲。楊絳身為知名的學(xué)者、作家，晚年時(shí)稱自己只不過一個(gè)業(yè)余的“文學(xué)愛好者”。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來得放松?！巴鎯骸保菑目酀男氯~中濾出一抹回甘的馀味，而絕非滿口廉價(jià)的蜜糖，讓全部的神經(jīng)沉溺于短暫的甜美。從題目的角度來說，“說玩兒”重點(diǎn)是要論述“玩兒”，再結(jié)合命題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系。審題：那么考生針對這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個(gè)觀點(diǎn)，談贊成玩會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手荆O誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述。參考立意： 學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；學(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。錢學(xué)森小時(shí)候喜歡玩扔紙鏢的游戲。玩使錢學(xué)森從小養(yǎng)成用心思考的習(xí)慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學(xué)方法。投壺》記載，以盛酒的壺口作標(biāo)的，在一定的距離間投矢，以投入多少計(jì)籌決勝負(fù)，負(fù)者罰酒。簸錢。”【點(diǎn)睛】在審題立意上我們既要把握好材料的內(nèi)涵，又要結(jié)合所給的材料，吃透文題本身來確定立意和寫作重點(diǎn)。有的說“玩兒”會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手?，貽誤終身，難成大事。請以“意外”為題，寫一篇記敘文，立意自定，篇幅不少于800字。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命?！皨寢?，你也吃！”懂事的小牧說。是的，這樣的寒風(fēng)吹大了小牧?！皨專愠粤藛?？”小牧問道，手里端著家里唯一的碗?！班粥帧币活w顆灼熱的淚水在寒風(fēng)中結(jié)成的小碎冰清脆地撞擊在地面。原來，小牧心里早就懷疑，今天假裝去小學(xué)，半路折回想探個(gè)究竟，誰料眼前的景象讓他熱淚盈眶：在送走小牧后，媽媽捧起那個(gè)碗，專心地舔起來……以后的日子，小牧和媽媽每個(gè)人一份飯，在這溫馨洋溢的破房中，寒冷被擋在門外，風(fēng)雪顯得無奈。鄉(xiāng)親們已經(jīng)忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個(gè)村子沉浸在悲痛之中。當(dāng)“意外”出現(xiàn)的時(shí)候，必然是出人意料的，超出想象的，甚至是反常的，這樣也有利于制造高潮，使文章有了波瀾，有了曲折?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。閱讀下面的文字，按要求作文。要求：自選角度，自定立意，文體不限，詩歌除外，不少于800字?！泵鎸\(yùn)式微的楚，屈子發(fā)出了一聲哀嘆。弘一法師圓寂前曾寫道：“花開滿徑，天心月圓。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個(gè)人只可以為兩樣?xùn)|西而犧牲性命——理想和信仰。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切?！眽粝胫悦匀?，就在于它的神秘。，認(rèn)為他是哲人，而非庸人。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。多年前，那個(gè)勇敢站出來反對種族歧視的黑人，用他的夢想點(diǎn)亮了千萬人心中的希望。文章開頭引用材料，點(diǎn)出觀點(diǎn)“為我心中的那片?！保竺嬉酝粞箜恋氖吕齺碜C明為了“心中的那片?！倍鴬^斗的人們，屈原，陸游，弘一法師，毛澤東，作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例，作者運(yùn)用引證法《螳螂》的一句話，激勵(lì)人們?yōu)榱诵闹械暮６鴬^斗，最后，作者聯(lián)系當(dāng)今青年，欣逢盛世，更應(yīng)該為心中的海而努力。請以“遇見”為題，寫一篇記敘文。苒苒時(shí)光，亦是散金碎玉。冥冥之中，故事會悄然翻開一頁，于是，一切都開始進(jìn)入角色。是誰笑得好好花開了一朵，是誰輕盈古城黃昏？起初，大家都是云端白蓮，自始至終，過得久了，走得長了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，對嗎？時(shí)光對于我們并不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。停留只是一瞬，回首卻是一生。我聽說，江南的夢，像落花一樣輕，她會在時(shí)間靜止的時(shí)候，有情有意的醒著。倘若夢中一相逢，一轉(zhuǎn)身已萬水千山。故事回不去了，但是冷暖自知。點(diǎn)睛：在“材料+命題”式作文中，“材料”與“命題”兩組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步一步引出命題本身，此類作文，應(yīng)選擇其相關(guān)寓意去行文，即化實(shí)為虛；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍，考生可以任選一個(gè)去行文立意；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛，考生可以選擇一面去行文，即化大為小?！敬鸢浮渴菚r(shí)候該堅(jiān)持了迎擊風(fēng)雨，收獲陽光湯宇豪“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有清秀端莊的書法字體；有婉轉(zhuǎn)動人的音樂曲；有優(yōu)美詞藻的美文。開始學(xué)畫時(shí)，憑著我那濃厚的興趣和對美術(shù)的癡迷，繪畫程度好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆。蘋果總裁喬布斯說；“大家一定要堅(jiān)持這樣的信念，在命運(yùn)、人生、學(xué)業(yè)、事業(yè)等各個(gè)方面都要堅(jiān)持?？忌蓪懙姆秶埠軓V，所有正面的精神都可以填充進(jìn)來，如奮斗、努力、堅(jiān)持等等，都可以作為考生補(bǔ)充進(jìn)來的話題。參考立意：生命不息，奮斗不止揚(yáng)起自信的風(fēng)帆不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹擁抱夢想，砥礪前行可用素材：法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅(jiān)持不懈。劉翔八歲開始優(yōu)育運(yùn)動生涯，開始練跳高，后來轉(zhuǎn)入跨欄項(xiàng)目。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。美國當(dāng)代的醫(yī)生威廉?奧斯羅每天都要堅(jiān)持閱讀15分鐘，這使他不僅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識淵博，其他方面也滿腹經(jīng)綸，擁有了良好的文學(xué)素質(zhì)。然而堅(jiān)持，不僅是一種意識，更是一種行動，它體現(xiàn)在我們的日常學(xué)習(xí)中，每天多弄懂一道題，多背過一個(gè)知識點(diǎn)，積少成多，你最終會發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。啞巴王益芳，每天起早貪晚練功，藝成后一鳴驚人。從此，他開始發(fā)奮苦讀、勤奮好學(xué)，要立志成為一名政治家。經(jīng)過了他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年堅(jiān)持不懈的努力，最終他們都成為了當(dāng)時(shí)的政治家。以“那一刻，讓我感動”為題寫一篇不少于800字的文章。畫面定格在燦爛的光芒之下。因?yàn)樗臏嘏?，年幼的女孩不知危險(xiǎn)，口中一直哼唱著兒歌。一個(gè)剛結(jié)婚七天的新郎，是一位小學(xué)體育老師。當(dāng)他第三次出來時(shí)，無情的大樓驟然崩塌。奪目的陽光，因愛而頓時(shí)收斂。她的身子向前傾，以血肉之軀擋住襲來的碎石，身體被壓得變形。老師因愛而生，又因愛而奉獻(xiàn)。審題時(shí)，要重點(diǎn)分析“那一刻”，“那一刻”可以指生活中一個(gè)令人感動的事件發(fā)生時(shí)刻，也可以是我們閱讀經(jīng)歷中一個(gè)感人的人物行為節(jié)點(diǎn)，還可以是我們在欣賞自然美景時(shí)的一刻感動，甚至可以是浮士德“太美了，請停留一會兒”這一吶喊撼動內(nèi)心的時(shí)刻，故選材是可以非常廣泛的，可根據(jù)“讓我感動”的表現(xiàn)進(jìn)行謀篇布局，可以通過記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式表情達(dá)意，可適當(dāng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯刃揶o手法，也可運(yùn)用一些詩詞名言警句增強(qiáng)文章的可讀性。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯，有細(xì)節(jié)，有描寫，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。人生七十古來稀，活到這份上不容易，可按農(nóng)村習(xí)俗，七十不做壽，要做等八十。酒席間，觥籌交錯(cuò)聲，嬉戲談笑聲，誠摯祝愿聲，此起彼伏，幸福的味兒迅速彌漫開來，猶如那陳年的茅臺歷久醇香。環(huán)視四周，每個(gè)人的臉龐都成光亮的了，我知道這是幸福的光亮，是幸福的色澤。爸爸趕忙迎上去，急切地問醫(yī)生：“醫(yī)生，我媽沒事吧？”“放心吧！手術(shù)很成功?！卑职譃榱吮M可能地減輕奶奶的病痛，急忙脫掉鞋子，站在病沿，彎腰伸出雙手托住奶奶的腰間，小心翼翼地抬起奶奶，慢慢地往病床上挪動著，兩位姑姑也搭了把手，他們像是抬著一個(gè)易碎的珍貴瓷瓶，把奶奶輕輕地放到了柔軟的病床上。曾經(jīng)，奶奶是家里的賢內(nèi)助，為了這個(gè)家付出了自己的一切。擁有這種能力的人也一定是幸福的。對于命題作文，考生首先要看標(biāo)題由哪些詞語組成，它們分別有怎樣的含義，詞語之間是怎樣的關(guān)系，題眼是誰，如本次作文命題“藏在那抹眼神中的幸?！钡闹行脑~是“幸福”，而這“幸?！睉?yīng)該借助“眼神”展現(xiàn)