【正文】 的工作被屢次確信后，他勁頭十足，也嚴(yán)格了對本人的要求?！　?。關(guān)于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為按照，先與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，從而到達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛?！　　Ｎ覀兡苷f他們的父母不愛他們嗎?但是為什么小孩有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?因此，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時付出，如何樣付出，付出后如何樣讓學(xué)生明白本人的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。因此，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。他認(rèn)可你、反感你，他都會四處替你宣傳。二(7)班顧洋洋母親說“張教師，你的一來，我就明白小孩確信是學(xué)習(xí)成績上出了征詢題，由于我明白我的小孩應(yīng)該不會有其它方面征詢題?！　　ａ槍V德的教育現(xiàn)狀和地點風(fēng)土人情，假設(shè)我們只搞素養(yǎng)教育，可能會面臨考試失敗的危險，結(jié)果誰也不愿意見到?！　∫园辔瘯橹е?，以《班級量化測評》為方式，以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為言論導(dǎo)游，以培養(yǎng)學(xué)生“仁慈、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目的，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育，營建良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個學(xué)生都能感遭到教師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到本人身上的閃光點，都能找到成功和自信。　　同時，本人作為班主任，應(yīng)該留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，留意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化?！　?.)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，假設(shè)違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)峻違規(guī)者，予以書面檢討、在班務(wù)會上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。并留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，加強(qiáng)他們的集體認(rèn)識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分?！　。罕緦W(xué)期預(yù)備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭施行，學(xué)生主持，師生互動”的方式召開班會、班務(wù)會，以便更好的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和實踐才能，協(xié)助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。通過“教師，我想對您說”活動的開展，讓學(xué)生把本人對教師的真實的情感通過文字的方式宣泄出來。我們教育者，假設(shè)要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的小孩理解我們。在認(rèn)真閱讀來信后，選擇出具有代表性的信件，請小孩在班務(wù)會上公開閱讀(保存家長、學(xué)生姓名)，讓學(xué)生在內(nèi)心再受一次強(qiáng)烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生積極的作為?！　。喊嘀魅?，我想對您說(學(xué)生版)。通過活動，班主任可以更好的理解本人的缺乏于缺點，以便在今后的工作中予以改良。通過活動的開展，讓教師更進(jìn)一步的走近家長，理解家長、小孩，以便更好的開展教育教學(xué)工作。　　2.)開展一次教師授課情況調(diào)研和學(xué)生座談。興趣引導(dǎo)，事半功倍。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)仍然我要學(xué)”等大討論，協(xié)助學(xué)生明晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)情勢，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。讓每位同學(xué)為本人合理定位，為本人樹一個典范，樹一個競爭對手，協(xié)助學(xué)生制造競爭給予，協(xié)助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并催促他們完成自我超越?！　?.)開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作?！　?，處處是關(guān)心。工作中，不妨將班級劃分為假設(shè)干小組，責(zé)任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項工作的開展。工作中，我們必須時刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化。時代在開展，潮流在進(jìn)步，作為名年輕的思想教育者，我經(jīng)歷欠缺，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使本人成為名德育治理的學(xué)習(xí)者。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去報答我們的學(xué)生”來完畢我的工作計劃?！　?， 加強(qiáng)國家人才需求情勢的教育。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。　　二，鼓舞學(xué)生決心　　1， 樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡?！　】傊?，班主任應(yīng)該是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”　　三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法　　1， 強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)?！　?， 調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有宏大收獲，　　6， 強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。　　二、工作目的：　　按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光青年?！　⊙詡魇巧斫痰母痉绞?，身教是言傳的有效手段。因此，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重本身良好品德的構(gòu)成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生服氣，加強(qiáng)本人的親和力，使本人的非權(quán)力性阻礙持久而深遠(yuǎn)。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，理解學(xué)生適應(yīng)以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，協(xié)助學(xué)生樹立健全、完善的人格?！　〖訌?qiáng)對后進(jìn)生的教育工作?！　〗又_展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要實在從班級本身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實,力爭主動,科學(xué), 民主治理班級,實在抓好班風(fēng)班貌建立?！　?2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長，及時與家長溝通，使家長對小孩在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到征詢題所在，對癥下藥。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。　　(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界阻礙、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩　　極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會同意程度仍然特別敏感?！　∫陨鲜潜緦W(xué)期的班主任個人工作計劃，本人有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作?！　‘吘?，班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。這是我不斷勉勵本人話。盡管如今的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。　　堅持以人為本、和諧開展的原則，在班級中倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建立，加強(qiáng)集體的凝聚力。總來說，平行班的學(xué)生的根底差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。　　(2)充分利用團(tuán)支部的活動時間，開展黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動，在普遍進(jìn)展愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向。開展《日常環(huán)保知識競賽》，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保認(rèn)識。使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨練”的內(nèi)涵。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中不管遇到什么困難都要堅持，只要堅持確實是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。接著堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機(jī)參與治理?！　€性與共性教育　　(1)堅持“個人阻礙集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：本人的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營建惜時如金，爭分奪秒的良好文化氣氛，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。最終，使班級構(gòu)成