20xx繼續(xù)加強校際合作 激發(fā)教師自我充電-預(yù)覽頁
【正文】 水平都是相當(dāng)高。教學(xué)中很自然地還在走傳統(tǒng)教學(xué)的老路，影響了新課程的實施。為此，2020年我們響應(yīng)有關(guān)部門的號召和青田的鐵資教育集團(tuán)、蓮都區(qū)麗云中學(xué)、蓮都區(qū)大港頭小學(xué)、縉云臘口中學(xué)等鄉(xiāng)下學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，相互間進(jìn)行了密切的校際間的交往合作。教師觀念的更新，教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，更多要依賴于教師培訓(xùn)工作。教師不能外出培訓(xùn)，影響了教師教育觀念的更新與專業(yè)理論知識的完善，影響了現(xiàn)代教育信息的了解和對新課程的把握，不能高標(biāo)準(zhǔn)、高起點地實施新課程的教學(xué)工作，學(xué)校不能形成實施新課程的骨干教師隊伍。從長遠(yuǎn)考慮，我們先是從報名的老師中，選擇各方面都比較優(yōu)秀的老師前去送教。學(xué)生看到城里的老師為自己上課，感覺到自己在享受著和城里的孩子一樣的待遇。為了使新課程、新理念、新的教法在課堂中得到體現(xiàn)，使自己的課上的精彩、上的有新意，都自覺地不斷進(jìn)行“充電”。農(nóng)村學(xué)校普遍感到新課程實施的“明白人”太少，力量不足。而我們學(xué)校有一批老師，對于教學(xué)和班級管理各個方面都有自己的特色，有些做法很好，效率非常高。為了提高對方學(xué)校的老師整體素質(zhì)，我們派有經(jīng)驗的老師到對方學(xué)校開設(shè)專題講座，介紹教育教學(xué)經(jīng)驗?！ ∥覀兝蠋熑ラ_講座，講的內(nèi)容都是自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，是發(fā)生在自己課堂中的事例和管理過程中真實的故事。通過交換老師上課、開講座，雙方都嘗到了校際活動的甜頭。老師聽完課后，再參加我們的教研組活動，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和評課活動。使教研組活動，變成自覺進(jìn)行“充電”的過程?！ 鋈路荩骸 ?. 安排教研組和接對學(xué)校共同申報課題，并共同研討開展校本課程開發(fā)（教材編寫）課題研究?！ 鏊脑路荩骸 。瑓⒓訉Ψ綄W(xué)校的數(shù)學(xué)教研組活動，并送去一個有關(guān)《怎樣開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)》的講座?！ 隽路荩骸 ?. 相互提供期末考試試題?！ ?. 交流閱讀心得，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流?！ ?. 結(jié)對的每所學(xué)校派兩名社會政治老師到我校聽課一個星期，并參加我校教研組活動。 ■十二月份： 校讀書會年終交流活動。
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