20xx提高高職院校德育工作實(shí)效的思考-預(yù)覽頁
【正文】 自我，學(xué)校德育工作也存在一定的不足，導(dǎo)致德育工作低效。近年來，隨著高考招生制度的改革，高等職業(yè)院校的生源成為了一個(gè)特殊的群體，其行為表現(xiàn)有獨(dú)特的一面，而學(xué)校德育工作缺乏實(shí)效，現(xiàn)狀不容樂觀。同時(shí)，伴隨著改革開放，國(guó)外的腐朽思想和文化也會(huì)乘機(jī)而入，這對(duì)尚處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成期的青年學(xué)生來講，影響重大。但同時(shí)，光怪陸離的黃色網(wǎng)站、不健康信息也充塞其中，并以其巨大誘惑和毒害侵蝕學(xué)生心靈；虛擬世界里的輕松、無所顧忌與現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑、謹(jǐn)小慎微形成強(qiáng)烈反差，誘使學(xué)生沉溺網(wǎng)上游戲、交友、聊天甚至網(wǎng)戀等，加之目前以獨(dú)生子女為主的家庭結(jié)構(gòu)中，獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位會(huì)形成過度自我、偏執(zhí)、自私等不良品質(zhì)，離異家庭、留守兒童最容易形成叛逆、自我封閉的性格，也給學(xué)校德育工作增加了難度。這些孩子享受著上幾代人不曾有過的良好物質(zhì)、精神生活條件。 2 提高學(xué)校德育工作實(shí)效的對(duì)策 針對(duì)高職學(xué)校德育工作實(shí)效不高的現(xiàn)實(shí)問題，我們必須認(rèn)真分析現(xiàn)狀，尋找行之有效的對(duì)策?！ ⌒@環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校日常德育工作的載體。 德育是一個(gè)需要智慧的領(lǐng)域，學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，我們必須把握德育工作的時(shí)代性，掌握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性，認(rèn)真分析，理清思路，找準(zhǔn)辦法，就一定能做好新時(shí)期學(xué)校的德
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