20xx提高高職院校德育工作實效的思考(已改無錯字)
2025-01-17 01 本頁面
【正文】 生理、心理發(fā)展尚未成熟，價值觀、人生觀、世界觀還沒有牢固樹立，有很大的可塑性，教育工作者要正確運用市場經(jīng)濟這個“活教材”，建立在實事求是、社會需要的基礎上，因人制宜、與時俱進，引導學生正確面對現(xiàn)實社會，對前途的設計既要有仰望星空的動力，又要有腳踏實地的態(tài)度，幫助學生及時修改自己的藍圖，矯正自己的行為，努力適應市場經(jīng)濟條件下社會的現(xiàn)實需求，真正做到將道德規(guī)范內化為學生的品質，外化為學生的實際行動，讓社會主義核心價值體系、公民基本道德規(guī)范等內容成為學生主動自覺遵循的規(guī)范，而不是被動接受?！ ?健全制度，環(huán)境育人 開展學校德育工作，應健全組織制度，明確管理職責，加強德育隊伍建設，轉變教師觀念，提高師德修養(yǎng)，以人為本，將德育工作滲透到教育教學過程中，學校無小事，事事皆育人，學校無閑時，時時皆育人，學校無閑人，人人皆育人。牢固樹立事事育人、處處育人，時時育人、全程育人、人人育人的觀念，使德育工作無時間、空間空白，力爭做到人人都是德育工作者，事事都是德育工作，營造人人講德育的良好氛圍?！ ⌒@環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，也是學校日常德育工作的載體。優(yōu)美的環(huán)境，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量，學校應創(chuàng)設一個讓學生時時受教育、處處受感染的德育環(huán)境，精心打造校園文化，使校園文化對學生起到春風化雨潤物細
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