20xx中低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的研究-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)可以養(yǎng)成學(xué)生高雅的審美情趣，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，提高他們的文化品位，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高。同時(shí)要重視寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“教育無(wú)非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
營(yíng)造良好的寫(xiě)字氛圍，向書(shū)法方向延伸，使學(xué)有余力的學(xué)生能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美，初知書(shū)法，欣賞書(shū)法。
教給書(shū)寫(xiě)方法。
（一）、提高認(rèn)識(shí)，形成強(qiáng)大的教育合力 加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，既是語(yǔ)文教師的責(zé)任，也是其他學(xué)科教師的共同任務(wù)。
同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，我認(rèn)為也是至關(guān)重要。我們完全可以根據(jù)小學(xué)生心理特征，在寫(xiě)字教學(xué)中，我千方百計(jì)營(yíng)造寫(xiě)字氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得愉快，獲得得成功。王羲之練字池水盡黑；智永和尚的“退筆?！保粦阉匕沤毒氉帧诙?，以評(píng)議激趣。你這個(gè)字寫(xiě)得真棒！你寫(xiě)字的姿勢(shì)很端正，繼續(xù)保持！最近你的進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！等等。出黑板報(bào)是他們大顯身手的機(jī)會(huì)，還可以組織手抄報(bào)比賽，有特長(zhǎng)的還可以組織寫(xiě)春聯(lián)等活動(dòng)?！兑庖?jiàn)》中明確指出：“小學(xué)階段要保證各年級(jí)每周安排一節(jié)寫(xiě)字課，開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校每天可設(shè) 15 分鐘練字，中高年級(jí)可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排……在時(shí)間上，可以集中使用，也可分散安排，但必須保證每周的寫(xiě)字訓(xùn)練時(shí)間不少于 1 課時(shí)。這些不良的姿勢(shì)，就造成了學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)歪著頭，斜著身子，有的甚至趴著。作為一項(xiàng)技能，首先就要教給最基本的方法。所以我們要加強(qiáng)寫(xiě)字教材培訓(xùn)和寫(xiě)字教學(xué)研究，提高寫(xiě)字教師和語(yǔ)文教師的寫(xiě)字教學(xué)水平。
堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣 習(xí)慣是指由于重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)并變成需要的行動(dòng)方式，是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成和培養(yǎng)起來(lái)的。
首先是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣。
第二，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的習(xí)慣。正如葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)的：“咱們天天為了實(shí)際需要而寫(xiě)字，其實(shí)天天在練字。然而寫(xiě)字是書(shū)法的基礎(chǔ)。如果我們能通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，意義則不僅僅在書(shū)法特長(zhǎng)生本身，它對(duì)于弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，傳承祖國(guó)文明的作用是不可估量的。
（二） 實(shí)施階段 組織課題組成員進(jìn)行研討活動(dòng)，定時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行集體設(shè)計(jì)、反饋，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題商討對(duì)策，主要有： 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的各種技術(shù)性問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行測(cè)
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