20xx英語課題研究中期推進(jìn)會講話稿 -預(yù)覽頁
【正文】 個案的實(shí)效性研究來完善教學(xué)策略，使其科學(xué)化、合理化，使理論和實(shí)踐相結(jié)合。
農(nóng)村留守兒童英語教學(xué)策略探索。對留守兒童進(jìn)行個案跟蹤研究，注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題，對此成因及其對應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行深入的研究，實(shí)時而靈活的調(diào)整方案，積累經(jīng)驗(yàn)，積極反思，注重實(shí)效性。到了中期階段，我們感覺不知從哪里入手，找不到好的切入點(diǎn)和細(xì)化方案及方向，在研究中產(chǎn)生了困惑，出現(xiàn)了瓶頸，亟待突破。我們得出如下啟示：英語教師應(yīng)該給予留守兒童更多的人文關(guān)懷，通過營造輕松和諧的課堂環(huán)境和小組合作的學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)他們的自尊心，減少他們的焦慮感，塑造他們外向型的性格，培養(yǎng)留守兒童自主學(xué)習(xí)的能力，并幫助他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在此，課題組全體成員希望得到在座的同行專家們悉心指導(dǎo)和幫助，不勝感激！
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