小學(xué)二年級語文《猴子種果樹》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 種果樹》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《猴子種果樹》原文 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去?！ 倪@以后，這棵樹天天來陪小鳥?！ 澳阋彩且豢脮呗返臉鋯幔俊毙▲B問。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去?！ 〗叹邷?zhǔn)備：猴子、烏鴉、喜鵲、杜鵑頭飾各一只。哪一小節(jié)告訴我們猴子沒有吃到梨子？（打開書本，指名讀第九小節(jié)） 激疑過渡：猴子為什么會什么樹也沒種成呢？今天，我們就來看看是怎么回事?！ ”纫槐饶慕M最勇敢，指名一組上臺表演，其他同學(xué)當(dāng)評委?！ ≡俅沃该〗M表演?！ ≈该唤M上臺表演?！ ≡u議，頒獎。 指幾名學(xué)生講故事、評議。在這一課我是這樣教學(xué)的： 第一、激趣引入，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)要讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶。童話故事深受學(xué)生喜愛，課的結(jié)束，并不意味著課的終止，將課內(nèi)延伸至課外，將童話故事續(xù)寫，發(fā)揮學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這也是新《課標(biāo)》對二年級學(xué)段的學(xué)生提出的訓(xùn)練要
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