小學(xué)三年級英語教案范文(三篇)-預(yù)覽頁
【正文】 以男、女聲隊唱，或?qū)⑷喾譃閮纱蠼M，對唱。讓學(xué)生按自己的喜好選擇、涂色并貼在空白的臉譜上?！ 【毩?xí)3是檢測學(xué)生的詞匯掌握情況。此練習(xí)是機(jī)動性練習(xí)， 教師可根據(jù)時間分配情況靈活安排。給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟?。如教師說：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. … 教師還可出示圖片，讓學(xué)生說單詞，說對的加分。詞匯、短語、日常用語及課文的理解與運用，是本節(jié)課教學(xué)要重點解決的問題，本節(jié)課課文內(nèi)容較豐富，是強(qiáng)化技能訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生智力和提高學(xué)生語言交際能力的綜合材料；但同時難度也大，要結(jié)合前邊的Hi、Hello來學(xué)習(xí)。難度較大，而生動活潑的情景則能很好地激發(fā)他們的興趣?！ ≡诠膭钚栽u價中樹立自信心，在小組活動中積極參與合作，從而意識到交流對學(xué)習(xí)英語的重要性。How are you? 與How do you do? Nice to meet you. 等問候語的用法區(qū)別?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備教材配套的課件?！ ? 、教師準(zhǔn)備身體部位的名稱圖片。 ?。?）師生共同演唱歌曲 Head shoulders knees and toes. 呈現(xiàn)新課 (Presentation) ?。?）出示身體部位的名稱圖片，教師將圖片很快的在學(xué)生面前晃過，問：What is it? ?。?）教師出示課件說：This is a funny face. 重復(fù) a funny face ，學(xué)生跟讀 a funny face、This is a funny face. ?。?）教師出示教學(xué)課件并說：Let’s make a funny face. 在制作臉譜之前，師生說：Let’s make a funny face. 當(dāng)臉譜制成后，師生共同說 This is a funny face. ?。?）教師播放歌曲《How Are You?》動畫 ，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學(xué)會歌曲。一部分學(xué)生唱前兩行歌詞，另一部分學(xué)生唱后兩行歌詞?！ 。?）展覽學(xué)生的作品。教師可以讓學(xué)生組成兩人組進(jìn)行看詞快說的比賽，說對一個詞涂一朵小花，比誰的花多?！ 【毩?xí)5 是讓學(xué)生將句子和相對應(yīng)的圖連線，教師可以先讓學(xué)生看圖，猜圖上人說的話，然后再連線?！ 。?）讓學(xué)生自我評價半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況，可在第37頁上做標(biāo)記，看看自己能達(dá)到什么程度。
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