小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《登鸛雀樓》教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 質(zhì)上調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。 通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，使學(xué)生初步了解“登高才能望遠(yuǎn)”的道理?！ W(xué)生有感情的朗讀課文，并能聲情并茂地背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，確定本課的難點(diǎn)為通過(guò)朗讀及背誦課文，讓學(xué)生感受要想看到美麗的風(fēng)景就要登高遠(yuǎn)望，同樣的道理，我們?cè)谧銎鹚氖虑闀r(shí)，只要不斷努力，不怕困難，一定會(huì)走向成功。（學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手參與） 師：好極了，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)朗誦一下你知道的古詩(shī)吧?！ 《?、講授新知 初讀感知 師：首先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照拼音自己讀一讀古詩(shī)。（電腦屏幕顯示生字） 同桌互相檢查，質(zhì)疑答疑 師：通過(guò)朗讀你知道了什么，同桌可以互相說(shuō)一說(shuō)。） 間評(píng)：?jiǎn)栴}來(lái)源于學(xué)生，答案也應(yīng)充分相信學(xué)生?！ 。?）你們想知道這首詩(shī)的節(jié)拍嗎？請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師來(lái)讀。（放錄音） （2）你想用什么方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢？小組可以商量一下。（屏幕展示動(dòng) 態(tài)畫面《登鸛雀樓》，鞏固感知、豐富想象?！ ∮F/千里目， 更上/一層樓?！ 〖寄芊矫妫耗艹醪綄W(xué)會(huì)借助插圖、工具書等途徑學(xué)習(xí)古詩(shī)。 二、從指導(dǎo)讀出停頓入手，教給學(xué)生“音斷而意不斷”的方法。弄懂重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?！ ×?、結(jié)合實(shí)際拓展延伸，突破難點(diǎn)。如學(xué)習(xí)“白日依山盡”時(shí)，我通過(guò)讓學(xué)生觀察插圖，說(shuō)說(shuō)圖中的景色。在這樣感悟內(nèi)化，有感情地朗讀便水到渠成了。再讓學(xué)生暢談自己在生活中站在高處能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的經(jīng)歷。
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