小學(xué)二年級語文《登鸛雀樓》教案、說課稿及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 質(zhì)上調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)這首詩，使學(xué)生初步了解“登高才能望遠”的道理。 學(xué)生有感情的朗讀課文，并能聲情并茂地背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點： 依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和低年級學(xué)生的年齡特點、認知特點，確定本課的難點為通過朗讀及背誦課文，讓學(xué)生感受要想看到美麗的風景就要登高遠望，同樣的道理，我們在做起他的事情時，只要不斷努力，不怕困難，一定會走向成功。（學(xué)生爭先恐后地舉手參與） 師：好極了，下面就請同學(xué)們來朗誦一下你知道的古詩吧。 二、講授新知 初讀感知 師：首先請同學(xué)們對照拼音自己讀一讀古詩。（電腦屏幕顯示生字） 同桌互相檢查，質(zhì)疑答疑 師：通過朗讀你知道了什么，同桌可以互相說一說。） 間評：問題來源于學(xué)生，答案也應(yīng)充分相信學(xué)生?！ 。?）你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎？請認真聽老師來讀。（放錄音） （2）你想用什么方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢？小組可以商量一下。（屏幕展示動 態(tài)畫面《登鸛雀樓》，鞏固感知、豐富想象。 欲窮/千里目， 更上/一層樓?！ 〖寄芊矫妫耗艹醪綄W(xué)會借助插圖、工具書等途徑學(xué)習(xí)古詩。 二、從指導(dǎo)讀出停頓入手，教給學(xué)生“音斷而意不斷”的方法。弄懂重點詞語的意思?！ ×?、結(jié)合實際拓展延伸，突破難點。如學(xué)習(xí)“白日依山盡”時，我通過讓學(xué)生觀察插圖，說說圖中的景色。在這樣感悟內(nèi)化，有感情地朗讀便水到渠成了。再讓學(xué)生暢談自己在生活中站在高處能看到很遠很遠的地方的經(jīng)歷。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1