托班舞蹈登鸛雀樓教案-預(yù)覽頁
【正文】 一輪落日，伴這群山漸漸落下去?！ ?3)小朋友也來用完整的話來說一說?！ ?1)提問：你們看到了什么?想到了什么? (2)老師用概括性語言總結(jié)： 你再登上一層吧，那樣會(huì)看到更遠(yuǎn)更美的景色的?！ ∪⒂弥w動(dòng)作來吟誦古詩，并感知韻律美。 那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找到自己的朋友一起商量，用你們最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》?！ ?。了解各種動(dòng)物的外形特征?！ ∪纾壶喿拥哪_本領(lǐng)很大，它腳上的璞像把扇子，幫助鴨子快速的劃水前進(jìn)?！ ⌒〗Y(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)可多了，有的動(dòng)物有保護(hù)色，有的`動(dòng)物有再生的本領(lǐng)，有的動(dòng)物有保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)，不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)。(請(qǐng)一幼兒在較多的物品圖片中選擇操作)同意嗎?確定嗎? 你為什么要這樣配對(duì)?原來，人們看到青蛙游泳的姿勢，發(fā)明了蛙泳。我們翻過來看看，做對(duì)了沒有?你們做對(duì)了嗎?也檢查一下。激發(fā)幼兒向動(dòng)物學(xué)習(xí)、關(guān)愛懂得情感?！ ∈煜じ枨?，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作?！ ∮變耗顑焊琛缎∈峙呐隆贰！ ьI(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。) 三、創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲 我們還可以怎樣來來表演歌曲呢?請(qǐng)小朋友一邊唱歌，一邊把自己想到的動(dòng)作表演出來?！ ∷?、創(chuàng)編歌詞7
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