小學(xué)二年級語文《登鸛雀樓》教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 ，想像詩句描寫的景象，初步理解詩的意境和蘊含的哲理。它位于黃河?xùn)|岸，體壯觀，結(jié)構(gòu)奇特，氣勢雄偉。全班齊讀。要想學(xué)一首古詩，要先把它讀好，那你再把詩讀一遍，把生字寶寶認(rèn)一下。如果你們讀準(zhǔn)我們就可以一層一層的登上去了。依河目 ③第三關(guān)，那我再加大點難度。你想不想看？ 再出示易混淆的生字 指導(dǎo)寫字，注意筆順?！ 。ㄈ┢纷x詩句 剛才讓大家把不明白的地方畫出來，小朋友們是不是發(fā)現(xiàn)古詩跟我們平常的課文比起來有點難理解啊。 詩人登上鸛雀樓舉目遠望，看見——太陽正挨著群山下沉，腳下的黃河水正滾滾流入海?！ ∮F（），更上（）?！ 窘虒W(xué)重點】 認(rèn)識4個生字，會寫4個字，能做到書寫規(guī)范、端正、整潔。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：本課的生字、詞語卡片、課件?！ 〗o生字組詞，至少兩個，鼓勵找四字詞語?！ 《?、讀熟古詩，認(rèn)識漢字。 把漢字娃娃送回到古詩中，你一定讀得更好?！ ∩喊兹找郎奖M?！ ∩河F千里目，更上一層樓?！ 煟赫{(diào)皮的漢字娃娃要孩子們送他們回家了，他們的家在哪里呢？（田字格里面）?！ ∩鷮懲暌院?，展示，交流，評獎。詩人通過描寫登鸛雀樓觀看太陽西沉、大河歸海的景色，告訴人們要看得遠，就應(yīng)站得高的道理，同時也反映了詩人積極向上的進取精神。同時，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過以往的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的學(xué)習(xí)能力，而且，他們能說的喜歡自己說。另外，我面向全體。教學(xué)“入”字時，與“人”比較。今后，我會不斷地努力，不斷地鉆研，不斷地改進，把發(fā)現(xiàn)的不足作為自己對教學(xué)探索的動力。整體瀏覽單元，人文的主題相當(dāng)明顯，編者一定希望小朋友們能夠通過這個單元的學(xué)習(xí)愛上祖國的大好河山。王之渙的這首詩，也是登樓抒懷的代表作?！ ∪缓罂梢粤私庖幌蔓X雀樓在什么地方?！ 〗又?，我們再來看，詩人看到了什么，理解詩意。 寫字“樓、依、盡”。 最后告訴孩子們，王之渙登上的鸛雀樓，已經(jīng)沒有了?！兜躯X雀樓》教學(xué)反思 在本課教學(xué)古詩《登鸛雀樓》一課時，我借助文中的插圖引導(dǎo)學(xué)生入情入境。接著再通過用簡筆畫的方法讓學(xué)生上臺畫出此時太陽的位置，讓學(xué)生形象感知到傍晚夕陽慢慢落山的美麗景色，更進一步理解了“白日依山盡”?！爸挥姓镜酶卟拍芸吹酶h”這是這首古詩中要闡明的道理。這時學(xué)生的積極性頗高，從而感悟出古詩所蘊含的“站得高，看得遠”的道理，知道了要想取得更大的進步，還要
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