小學(xué)20xx年份一年級語文上冊名師教案-預(yù)覽頁
【正文】 觀察比較，找出主筆。 生仿寫?！ ∥濉⑿〗Y(jié)。更多精品教學(xué)設(shè)計盡在拇指教育。)哪位小朋友愿意來邀請它呢?要用上禮貌用語喲!(指名進(jìn)行說話訓(xùn)練。) (2)生字讀準(zhǔn)了，那這些詞語呢?出示詞語。(出示句子) (1)誰來讀讀這句話?那我們就來比比誰讀的雨點兒多。好，我們再來把這句話讀一遍。 這數(shù)不清的雨點兒里面有大雨點兒，又有小雨點兒。它們在問什么，答什么呢?讓我們到課本中找找答案吧。) 體會“你呢?”這句話，是誰問誰，問什么?(讓學(xué)生將問句補充完整?！ ?2)男、女生分角色讀?！ 〈笥挈c兒和小雨點兒真開心呀!它們都找到了自己的新家。你能用動聽的語言來贊美這些美景嗎?(指名答) 指導(dǎo)朗讀第5自然段，與同桌一起加動作表演讀。 有一位作曲家也很喜歡雨點兒，更多精品教學(xué)設(shè)計盡在拇指教育?！ ∥覀円瞾韺W(xué)做小詩人吧，仿說句子?！ ∥覀兊牡厍蛟絹碓矫懒?，這些都是誰的功勞呀?(雨點兒)那我們再親切地叫它一次吧。感謝親愛的雨點兒們，讓有花有草的地方，花更紅，草更綠?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 生字生詞卡片?！ ∽寣W(xué)生能了解能預(yù)測天氣變化的自然現(xiàn)象?！ W(xué)生匯報交流：課文中先后出現(xiàn)了哪幾種小動物(教師板書：小白兔小燕子小魚螞蟻)?學(xué)生學(xué)習(xí)“兔”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的?！ ?1)指名讀第一自然段。小白兔大聲喊——(學(xué)生讀) (4)引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子非得很低，小白兔奇怪地問燕子為什么飛得這么低。再讀第二句?！ “敕霭敕?，學(xué)習(xí)第四至六自然段?！ ?3)檢查、交流學(xué)習(xí)情況?！ 】匆娧嘧拥惋w、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎?大家讀讀下面這段課文就知道了?！ ?3)學(xué)生朗讀，教師相機指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 開火車讀生字卡片(包括要求認(rèn)識的字)。指導(dǎo)書寫時，要重點提示下面幾個字?！ ≈保合掳氩坷镞吺侨龣M，不要少寫一橫。 用“彎、直、低、捉”進(jìn)行擴詞練習(xí)，鼓勵學(xué)生積累詞匯。 讀課后練習(xí)4的句子。 一年級語文教案3 《夜色》 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利的朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點： 認(rèn)讀本課十三個生字。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它?！ ∪⒆x讀悟悟 教師配樂范讀，提問：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么? 教師隨機板書：害怕——不害怕?！ 】偨Y(jié)后投影“美麗的夜景”圖片?！ ∷?、游戲背誦： 猜詞游戲?！ ∫荒昙壵Z文教案4 《共同的家》 “共、同、家、土、禾、苗、樹、林、地、球”10個生字。 “()是()的家”句式說話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力?！ 《嗝襟w課件教學(xué)掛圖、生字及詞語卡片。難過時，家會撫慰我們的心靈難怪“家”字頭上有一個寶蓋頭，原來它是為我們遮風(fēng)擋雨的幸福的港灣啊!(學(xué)生觀察“家”字，用自己的有趣想法記憶) 今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)“家”的兒童詩，題目是——(板書：共同的)我們一起讀課題。 師范讀課文?！ ?2)開火車讀生字詞?！ ⌒〗M互相交流，討論你要請教的問題。(不丟字、不添字、背誦流利。 你還知道有什么是誰的家?(如：天空是星星的家，大地是莊稼的家……) 七、指導(dǎo)書寫 指導(dǎo)寫“云”字時，要告訴學(xué)生：“云”字的第三筆是撇折，這是新學(xué)習(xí)的筆畫?！ ∫荒昙壵Z文教案5 《新型玻璃》 一、談話導(dǎo)入：在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用?(生回答：玻璃的作用有：防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品……)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)25課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌??！ ≡僮x課文，思考：課文介紹了幾種新型玻璃?(根據(jù)學(xué)生回答相機板書) 三、小組合作。 小組匯報： 在我們的日常生活中，你還見到過什么樣的新型玻璃?它有什么特點和用途? 四、發(fā)散思維，啟迪聯(lián)想。可以介紹這五種新型玻璃，也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘Ｉ畛霈F(xiàn)的玻璃。這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和
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