20xx年一年級上冊名師語文教案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 生了哪些故事呢? 二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。 (3)小組內(nèi)檢查拼讀生字。 檢查生字反饋情況?！ √崾尽安弧弊值淖x音?！ ∽讲坏讲恍挪粫?四聲前面讀二聲) b249?！ ⌒」u不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水?！ ±蠋熢谔镒指窭锇鍟耙病弊?，邊寫邊講寫字要領(lǐng)。生在田字格里練習(xí)，師巡視，選一本評議，學(xué)習(xí)小組內(nèi)評議。(1)看看小公雞和小鴨子一塊兒怎樣玩呢?請觀察圖畫說一說。吃得很歡寫出了小公雞高興的心情，你會說類似的詞語嗎?(課件補充：睡得跳得聽得 跑得) (4)可是他的好朋友小鴨子呢?也高興嗎?讀句子“小鴨子捉不到蟲子，急得直哭”，體會小鴨子的心情?！ ?，懂得伙伴之間，要團結(jié)友愛，互相幫助?！ 。詫W(xué)生字詞。(他們長得不一樣?！ ?生自由讀課文，師巡視。irzhuōj237?！吧磉叀钡摹吧怼弊x前鼻音?！ ?。跟著老師書空筆順：橫折鉤、豎、豎彎鉤。注意第三筆是提，不是橫?！ ?2)說說自己識記其他字有什么好辦法?！ 案纭?，巧記：兩個“可”字放一起，注意第一個“可”的鉤去掉?！ ∪?、再讀課文，了解大意 ，要求：字音讀準，句子讀通順。 (2)小鴨子到河里____________，小公雞也到河里，差點兒____________，____________救了他。 ?！ 、傩」u和小鴨子來到什么地方? ?、谒麄円粔K兒做什么?怎么樣? ③誰幫助誰干什么? (2)說說小公雞是怎樣捉蟲的。 (4)小鴨子為什么捉不到蟲子?(小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著，不容易捉到蟲子?！ ?8)填空：這是一只()的小公雞。②小鴨子不讓小公雞下水。小公雞不會游泳，也就捉不到魚。) ?、塾懈星榈乩首x有加點字的句子。 句1：小鴨子游到小公雞身邊。 ?、坌▲喿幼紧~給小公雞吃，小公雞遇到危險時，小鴨子趕快去救?！薄 ！ 。x了這個故事，你懂得了什么?(①小公雞和小鴨子的不同習(xí)性?！ ??！ 』顒訙蕚洌骸 〔贾糜變菏孪认虬职謰寢屃私庾约好值膶懛?、含義以及取名時的小故事。) (4)幼兒尋找：互相說說自己的名字在第幾行、第幾個，叫什么。如：別人叫我小名的時候我感覺很開心，很親切。) (3)教師：那你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒互相說說自己的名字的故事?！ ?2)讓幼兒分別在紙片上練習(xí)寫自己的名字?！ 憽巴妗敗钡?個字。 會寫“玩、當”等7個字?！ 憽巴妗敗钡?個字。 流利的朗讀課文?！ 《⒊踝x課文?！ ?1)出示生字，指名朗讀，相機正音?！ ?3)教師課件出示生字，學(xué)生開火車認讀。有沒有發(fā)現(xiàn)什么特點?都是前面有一個表示動作的詞?！ ?2)學(xué)生學(xué)著老師的樣子自由朗讀。(左右結(jié)構(gòu)，言字旁，左窄右寬。(師注意提醒學(xué)生寫字姿勢。 (2)觀察這幾個字的占格位置?！ 。和乐g比賽讀文，評一評誰讀得好。 (4)除了這些，一個人還可以玩什么? 小創(chuàng)作：一個人玩，很好! 獨自一個，靜悄悄的， 正好可以______________ 可以__________，可以__________ ：那么兩個人玩，三個人玩，更多人玩，會有哪些樂趣呢? 、4小節(jié)?！ 。簽槭裁丛S多人玩會更好，更快樂? ，讀出畫面感，讀出節(jié)奏，讀出快樂?！ W(xué)會本課的7個生字詞，兩個偏旁。 有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 (出世課文插圖2)圖上的小朋友在干什么? 對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹?！ ≡僮x課文，要求：字字讀準，句句讀通。 出示：我出生在/很久很久以前的中國，那個時候/只有皇帝過生日/才用我來慶祝?！ ∪?、教學(xué)生字 出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音?！ ±蠋煼秾懮?，學(xué)生描紅、臨寫?！ 〗o“紀、?！睌U詞?！ ?1)為什么足球的年紀一大把呢? (2)誰通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時候? (3)足球那么風行全世界，原來可是我國的祖先發(fā)明的，你想說什么? (4)有感情朗讀課文。) 讓我們帶著這種感情讀讀課文?！ ?
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