小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：《四個(gè)太陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 惹人喜愛(ài)呀!小朋友們快來(lái)嘗一嘗這水果的香甜吧! (4)指名讀第二自然段。雪花紛飛,百花凋零。(讀出你對(duì)紅太陽(yáng)的喜愛(ài)) 彩色太陽(yáng) (1)彩色的太陽(yáng)送給誰(shuí)?(春天) (2)課件演示關(guān)于春天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)春天的詞語(yǔ)。(師問(wèn)生答,讀后交換) 四、指導(dǎo)背誦課文 過(guò)渡、小結(jié):多棒的小畫(huà)家呀,多美的想法呀!孩子們,你們?cè)敢獍堰@美麗的圖畫(huà)和句子存人你們聰明的大腦嗎?讓我們一起來(lái)背一背吧1 ,就有感情地背誦哪個(gè)自然段。 五、小結(jié)收獲 :孩子們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你的問(wèn)題解決了嗎?是怎么解決的? ?拿出讀書(shū)卡,填寫(xiě)“我的收獲”欄。 送一個(gè)金黃的太陽(yáng)給秋天,讓小伙伴品嘗到水果的香甜。 我想,你們也有很多心愿吧?那就想想你想畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng),送給誰(shuí),或是送到什么地方。 最后,張老師還想把美國(guó)宇航局的座右銘送給大家:“只有人類(lèi)想不到的,沒(méi)有人類(lèi)做不到的。 (1)看圖片自由背。 2。 二、質(zhì)疑 學(xué)完了課文,你還有什么不明白的地方? 三、識(shí)記字形 ,發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法。 四、寫(xiě)字指導(dǎo) 。 (3)強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則,如“因”是先里頭后封口,“為”字的筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)”。 ,獨(dú)立書(shū)寫(xiě),教師個(gè)別
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