20xx年《父親、樹林和鳥》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 話寫，之后的課文內(nèi)容教學(xué)，學(xué)生需要隨時回到這一句話上。但是感受卻很少，在學(xué)生沒有感受的情況下，我應(yīng)該再讓學(xué)生讀，仔細的讀，分小組讀，男女互讀等等。 第八自然段“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動?”從這句話中你體會到了什么?（父親的觀察非常仔細，也說明他喜愛、了解樹林和鳥，能從幾片葉子動就能判斷出有鳥兒?！ 〗又x1519自然段，思考：父親對鳥還有哪些更深入的了解?從父親的對話中，你對鳥兒有了哪些了解?你有什么感受? 另外，在1116自然段，有一個語文知識。 課文上完以后，我沒有總結(jié)，應(yīng)該讓學(xué)生思考父親是一個什么樣的人?升華主題，讓學(xué)生體會父親“知鳥愛鳥”，熱愛大自然。過渡語沒有仔細設(shè)計，問題設(shè)計不連貫。
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