幼兒園中班數(shù)學教案范文(6篇)-預覽頁
【正文】 吧！ 2．發(fā)給幼兒每人一張“樓梯圖”，幼兒小紙人在圖上走樓梯，要求邊走邊數(shù)，上樓順數(shù)，下樓倒數(shù)。如教師發(fā)出指令“從3樓開始往下走”，幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數(shù)?！ 、栊游镒邩翘荨 〗處煶鍪就婢咝∝?，讓小貓沿著臺階一級一級地上樓?！ ∽屝∝堉貜汀吧蠘恰薄跋聵恰币淮?，幼兒獨立數(shù)一遍；再個別請小朋友上來數(shù)一數(shù)看看都對了么，其他小朋友進行監(jiān)督。搭好樓梯后，幼兒手持動物一邊走樓梯、一邊數(shù)數(shù)。教師可以先和幼兒一起來數(shù)一遍，再讓幼兒自己數(shù)。 根據(jù)幼兒倒數(shù)著的學習情況，可以增加數(shù)數(shù)的難度：上樓可從1數(shù)到8……，下樓從……6倒著數(shù)到1。 提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數(shù)排在第幾個，從右邊數(shù)排在第幾個，請好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞？ 游戲：幫小動物找花燈 請7個小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對應的花燈?！ 《门笥阎g要互相關心?！ 端退酚螒蚩??！ 〗處煟哼@是數(shù)字幾？我們可以怎樣給它們排隊？為什么? (幼兒可從大到小排，或從小到大排) 教師：數(shù)字4后邊應該是幾？ 出示數(shù)字卡片5，引導幼兒認讀并辨認5的特征?！ 畈僮鳎核退 〕鍪尽端退酚螒蚩?，練習按數(shù)取物，引導幼兒尋找、點數(shù)水果。 完成操作單《小熊操過生日》操作單（一）、（二）?！ ≡敢馀c同伴合作，互相分享不同的分法?！ 〗處煟豪L本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕?！ 煟河械男∨笥延袃煞N分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎么分的? 三、梳理經(jīng)驗 將所有的分法羅列，請幼兒尋找規(guī)律?！ 脭?shù)字記錄測量結果?！ 』顒訙蕚洌骸 ≌n件、大小不同的正方形、若干，回形針,長棒，記錄表。） 幼兒操作，教師指導幼兒①將一條邊全部量完。誰愿意來說一說你的測量結果？（請2－3個幼兒交流）你量到正方形的邊有幾個回形針長呢？你們測量的結果是這樣的嗎？ 教師小結：原來剛才由于兩個小朋友放回形針的方法不一樣，所以兩個人測量出的正方形的變長不一樣?！ ⊥ㄟ^測量，我們發(fā)現(xiàn)我們測量的結果是一樣的，如果用回形針去測量不同大小的正方形，測量的結果還會一樣嗎? 后面桌子上老師為你們準備了不同大小的正方形和回形針，請小朋友再去試一試，量一量，你的正方形四條邊各有多長？量好后把你的測量結果用數(shù)字記錄在記錄紙
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