《小小設計師》幼兒園中班數(shù)學教案-預覽頁
【正文】 經(jīng)歷是教師創(chuàng)造集體教學活動的重要來源，將主題活動與日常生活、數(shù)學知識間建立聯(lián)系，會使數(shù)學學習更有意義。他們發(fā)現(xiàn)種植園還沒有圍欄，紛紛說：老師，原來的種植園有圍欄。孩子們有了制作圍欄的愿望，同時教師考慮到教育的要求和價值，便生成了活動設計種植園的圍欄?！ 』顒幽繕耍骸 ?．發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的物體排列，感受規(guī)律的美?！ 』顒又?、難點 重點：愿意創(chuàng)造規(guī)律，運用規(guī)律排序，發(fā)現(xiàn)美?！ 〔僮鞑牧希憾炊窗寮捌遄?、易拉罐、正方形積木、節(jié)奏棒、紙盒等?！ 煟簩?，我們要一起設計、制作圍欄?！ 煟涸谀銈儎邮衷O計之前，咱們一同來欣賞一下活動前你們和爸爸媽媽一起找到的照片?！ 煟盒∨笥褌兛戳诉@么多生活中有規(guī)律物體的照片，你有什么感覺？ 幼：很好；看上去很舒服；不單調，很整齊?！ 。?）幼兒自主選擇材料，嘗試運用兩種物品創(chuàng)造規(guī)律、排序?！ 。?）分享幼兒的排序方法，進一步發(fā)現(xiàn)、理解規(guī)律排序的含義。誰愿意向我們展示一下自己的排列。因為幼兒很容易把特定單元混亂，而彩色毛根彎成的圈非常形象地明確了規(guī)律組，方便幼兒自我檢驗，使排序不混亂。 師：那什么一樣？什么不一樣呢？ 幼：顏色一樣，數(shù)量不一樣?！ 』顒臃此迹骸 ≡诮鉀Q實際生活問題的過程中，感受數(shù)學的重要和有趣。整個活動符合幼兒認知的模式及教學的邏輯：觀察一創(chuàng)造一比較一再比較
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