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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案-預(yù)覽頁

2025-08-29 08:50 上一頁面

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【正文】 體驗(yàn)共同游戲的愉悅。大班數(shù)學(xué)活動(dòng):學(xué)習(xí)7的減法設(shè)計(jì)思路:大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的組成和十以內(nèi)的加減法,將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入圖片、游戲、生活中,讓孩子在這種學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得輕松自如、教學(xué)目標(biāo)在不知不覺中完成。動(dòng)游戲進(jìn)行若干次。問:圖上有誰?有幾只?它們一樣嗎?有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出顏色、動(dòng)態(tài)不一樣)集中討論①、)③、四、與鳥兒們玩捉迷藏鳥媽媽對(duì)我們小朋友的表現(xiàn)很滿意,它們想跟我們玩捉迷藏的游戲,你們?cè)敢鈫幔坑變簣@數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)單雙數(shù)一、活動(dòng)目標(biāo)能區(qū)別10以數(shù)的單雙數(shù)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)在活動(dòng)室里放置一些成單成雙的物體。各種貼絨水果、動(dòng)物、教學(xué)卡、漢字卡……。兩各物體是雙,如一雙手,一雙眼睛。如6個(gè)物體先用數(shù)字6表示,然后通過操作知道6個(gè)物體是成雙,即確定6是雙數(shù)。感知——操作——理解——遷移3.通過討論理解如何確定某數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。(2)討論為什么9是單數(shù),10是雙數(shù)。)引導(dǎo)幼兒歸納:3有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比3少1的2,排在3的前面,一個(gè)是比3多1的4,排在3的后面?;顒?dòng)延伸: 在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè),讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1— 10的數(shù)字頭飾一套,1—10的數(shù)字卡一套。二、基本部分:游戲:找朋友將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。)三、結(jié)束部分:師:“今天,我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛,快樂的生活著。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案——認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)3.幼兒作業(yè)紙。參考提問:從左邊數(shù)他排在第四,從右邊數(shù)排在第二,請(qǐng)問他是誰?一共有幾個(gè)人在排隊(duì)?2.“把第四朵花染成紅色”(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。
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