幼兒園大班繪本教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 什么顏色的？ （5）后面不要翻，要不然就沒(méi)有趣了。師讀完16頁(yè)，問(wèn)：是誰(shuí)的大便呢？猜猜看，小鼴鼠會(huì)做什么事？ （10）這本書(shū)真有趣，它讓我們知道了這些動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯要去廁所，小朋友對(duì)動(dòng)物嗯嗯的問(wèn)題很感興趣，我們可以查找圖書(shū)，收集資料，詢問(wèn)爸爸媽媽，然后我們?cè)賮?lái)討論這個(gè)問(wèn)題好嗎？ 幼兒園大班繪本教案:狼大叔的紅燜雞（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)?lái)一本書(shū)，小朋友請(qǐng)看封面：（一只狼）在你的印象中，狼是怎樣的呢？（兇惡……）這只狼的手里拿著一本《烹調(diào)大全》的書(shū)，封面上還有一只母雞，猜一猜，可能會(huì)發(fā)生什么故事？（幼兒大膽地猜測(cè)）揭示書(shū)名《狼大叔的紅燜雞》介紹作者。他總是吃完了這頓飯，馬上開(kāi)始想，下一頓吃什么呢？有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。”他想?！叭绻惺裁崔k法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，”他想，“我就能多吃幾口肉嘍……”于是……（他會(huì)怎么做呢？）狼大叔跑回家，沖進(jìn)廚房，開(kāi)始準(zhǔn)備……（準(zhǔn)備什么？看圖說(shuō)說(shuō)烤煎餅的過(guò)程）送煎餅（老師講述）送甜甜圈（幼兒講述）送蛋糕（幼兒講述）出發(fā)“那只雞現(xiàn)在一定胖得像個(gè)氣球了，”他想，“讓我先看看。）在這個(gè)故事中，你看到了一只怎樣的狼？小結(jié)：看來(lái)，合適的語(yǔ)言和對(duì)人友善的動(dòng)作都可以讓別人感到幸福、溫暖、快樂(lè)，還可能改變別人不好的想法，我們平時(shí)也要注意自己的言行?。。ㄋ模┗顒?dòng)延伸:故事的最后，好心眼的狼大叔還想給小雞們送小餅干呢。準(zhǔn)備：ppt一份，紙和筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的標(biāo)記一份過(guò)程：一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣1．出示封面圖片，了解書(shū)名師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，我們一起來(lái)看看書(shū)的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）（根據(jù)幼兒回答引入）“蚯蚓的日記”是這本書(shū)的什么？有幾個(gè)字？前面的三個(gè)字你不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)。你們覺(jué)得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？ （2）師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對(duì)了，3月2號(hào)，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎？為什么沒(méi)有成功呢？（了解蚯蚓沒(méi)有腳的特點(diǎn)，不能吸附在樹(shù)枝上。如果你碰到蚯蚓你會(huì)怎么樣？（4）師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開(kāi)心，難過(guò)，害怕的等，而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。2．引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。5．把作品貼在書(shū)的后面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實(shí)，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原來(lái)，在寫(xiě)日記的時(shí)候還可以寫(xiě)上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。 （一）出示鱷魚(yú)，引出課題： 提問(wèn)：誰(shuí)還記得故事書(shū)的題目？你們覺(jué)得鱷魚(yú)可怕？還是牙醫(yī)可怕？為什么？ 師：現(xiàn)在，連鱷魚(yú)都懂得要愛(ài)護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛(ài)護(hù)，怎么愛(ài)護(hù)呢？（早晚刷牙，飯后漱口） 為什么要讓孩子先看畫(huà)面理解，這樣做的目的何在？我的目的很明確，是為了培養(yǎng)幼兒的一種觀察力、聯(lián)想力和判斷力，即通過(guò)觀察畫(huà)面的每個(gè)細(xì)節(jié)，聯(lián)想可能會(huì)發(fā)生的故事情節(jié)，并對(duì)故事的前因后果進(jìn)行推測(cè)和判斷。 鑒于幼兒對(duì)新授繪本課的陌生，完全可以設(shè)計(jì)成教師扮演鱷魚(yú)，讓孩子們扮演牙醫(yī)，這樣，孩子們可以學(xué)著教師的語(yǔ)言去模仿和重復(fù)。 二、目標(biāo)重構(gòu)： 中班繪本教學(xué)：《小刺猬的項(xiàng)鏈》活動(dòng)目標(biāo)：喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。彩色圓形磁鐵一些，排序練習(xí)操作紙人手一份。二、讓幼兒完整欣賞。小刺猬怎么了？（讓幼兒觀察刺猬傷心的表情，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么傷心呢？ 師小結(jié)：小刺猬因?yàn)楣陋?dú)所以每天都是一個(gè)人享受大餐。 讓幼兒觀察圖片，變成了一條怎么樣的項(xiàng)鏈？六、幼兒用彩色珠子做一串自己認(rèn)為最好看的項(xiàng)鏈送給好朋友，大家手拉手跳拉手舞結(jié)束。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最愛(ài)誰(shuí)呢？
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