【正文】 寶可真有趣，它們會變魔術(shù)，變成另外一個圖形寶寶呢。正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。(3)“圣誕老人”帶來了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。(2)、教師舉起一個數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)17的物體。讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。教師伸出雙手。請尋找自己身上有哪些部分是成雙成對的，生活中還有哪些物品需要成對使用。兩組幼兒穿上衣服后，一組的幼兒用一只手系扣子，另一組的幼兒用雙手系扣子，比一比哪組幼兒系得快。活動延伸日常生活滲透在幼兒園中尋找身邊成雙成對的物品。幼兒的情趣再次進(jìn)入，幼兒在不知不覺中再次對到單數(shù)、雙數(shù)再次有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，幼兒掌握程度進(jìn)一步提高達(dá)到了預(yù)期的目的?；顒訙?zhǔn)備：教具：大范例圖——數(shù)量為5——9的數(shù)群卡學(xué)具：雪花片活動過程：一、集體活動復(fù)習(xí)感知7以內(nèi)的數(shù)1）看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作。“應(yīng)該把誰排在最前面，為什么？現(xiàn)在誰的數(shù)量最多？引導(dǎo)幼兒感知9的數(shù)量1）現(xiàn)在請一個小朋友來給這些小動物，送圓點(diǎn)朋友。（要求幼兒能夠安靜傾聽，并按要求做動作）二、幼兒操作聽數(shù)字，取雪花片現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，老師說數(shù)字幾，你們就取幾個雪花片。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7活動目標(biāo)：在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序?；顒訙?zhǔn)備：教師示范：小動物圖片（小雞，小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，15的數(shù)字卡片?！靶游飩円磁帕械捻樞蛉プ趲坠?jié)車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小朋友給火車編上號碼）“請小朋友把小動物送上車廂”。工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。第二組：給小動物安排層數(shù)。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8活動目標(biāo)：認(rèn)識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打“*”第五、六組：看符號填圓點(diǎn)。)“那么這個圖形叫什么名字呢？”(橢圓形)“橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢？”(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量兩次的折印，驗(yàn)證圓形兩條折印一樣長?！皺E圓形兩頭比圓形長，上下對折和左右對折出來的折印不一樣長?！钡谌?、四組，給最多的點(diǎn)子打“*”第五、六組，看符號填圓點(diǎn)。其實(shí)這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù)，不理解數(shù)字表示的實(shí)際意義。在活動中還添加了一個具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)――“多1”或“少1”，并根據(jù)幼兒在活動中的實(shí)際表現(xiàn)開展?！净顒訙?zhǔn)備】供幼兒踩的板板6～8塊，上面寫有數(shù)字。”小朋友用手蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果，聽完后不能馬上說出答案，待老師請到后才能站起來大聲告訴大家。小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。每教師說“開始”，幼兒才能離開座位去踩板板。踩對的孩子老師要來抱一抱他，還有好吃的糖果獎勵。【活動反思】整個活動過程，幼兒都能積極投入，高潮迭起。對于教師來說，我也非常喜歡這則活動。整個活動貫穿了“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計原則，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，卻不感到枯燥乏味。引導(dǎo)幼兒用語言描述出操作的結(jié)果。活動準(zhǔn)備：不同形狀的樹葉，磁性教具數(shù)字5，數(shù)字1——4，雪花片人手若干。師：我們好久都沒有玩拍手的游戲了，我想和幾個小朋友們一起來玩玩，我問到誰，那他就要大聲地回答我哦！二、通過初試樹葉，學(xué)習(xí)5的形成出示樹葉，引出活動。用同樣的方法學(xué)習(xí)其他五片葉子的形成。初步知道5所表示的數(shù)量。與漢語中的“五”同義，但和“吾”不同義。二活動準(zhǔn)備。教師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們愿意幫助小貓來分一分嗎?出示記錄卡，幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。(我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。)(把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。這是值得我們幼兒教師深入研究的問題。樂意與同伴分享自己的作品。固體膠，美術(shù)紙、勾線筆、小籃子。師：今天我們要和這些圖形寶寶一起變魔術(shù)，看看誰是最會變的魔術(shù)師。先想好你要變的圖案，在籃子里找出你們需要的圖形寶寶，把它們試拼在紙張上。（3）組合的圖案與老師示范圖不一樣，可以是我們生活中觀察到的物體。（1）請幼兒上臺給大家介紹自己的魔術(shù)作品是什么，由哪些圖形變成的。新經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字8，知道它所表示的含義。我們一起來數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。討論8還可以表示什么。游戲“開花”請幼兒根據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù)。師：今天老師搬新家了，他邀請我們一起去他家里做客，可是他家走啦，我們一起來看一看。三、情景體驗(yàn)。第一個地方是....第二.....第三....（二）通過操作學(xué)習(xí)逆向排序的方法。老師為大家準(zhǔn)備了材料，現(xiàn)在請寶貝們按照回家的路線做一張路線圖。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案15設(shè)計意圖：幼兒特別喜歡看老師變小魔術(shù)，喜歡聽帶有神秘感的故事?；顒幽繕?biāo)：，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成就感?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、三角形和圓形操作材料若干。(請幼兒答出正確答案)小結(jié)：剛才我們觀察出原來古門的密碼是一個三角形一個圓形，兩個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右（排序的方法）以反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。小結(jié)：原來石梯由一個紅色的圓形兩個綠色的三角形，三個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。：活動延伸孩子們，今天我們學(xué)會了有規(guī)律的排序，那么我們用學(xué)到的知識，按男女規(guī)律排排隊，到外面再觀察生活中的規(guī)律排序吧。擴(kuò)展資料：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字口袋找朋友活動目標(biāo)：1．鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識，能按數(shù)字匹配實(shí)物并比較數(shù)量的多少。3．活動前將卡片藏在活動室的每個角落。數(shù)字口袋沒有朋友玩，覺得很寂寞，想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。（1）教師：誰找到了數(shù)量是1的卡片？請你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面。在數(shù)學(xué)區(qū)提供撲克牌，玩“抽烏龜”的游戲，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識；提供幼兒用書第15頁的操作材料進(jìn)行“數(shù)物接龍”游戲。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探索復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。趣味識字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等?；顒舆^程：一、開始部分出示水果娃娃，引起興趣。（4）排序現(xiàn)在，我要請小朋友給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排隊，其余的小朋友在位子上排，我們先來看看他排的對不對？（集體檢查）請小朋友數(shù)數(shù)，自己排的對不對？幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)一遍。（幼兒開車出教室）幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：猜一猜 時間:20150417作者: 閱讀:116次設(shè)計意圖：研究表明：游戲是幼兒最感興趣的活動形式，幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，新《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛净顒印?，基于這一理念，我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式?；顒幽繕?biāo)：讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。每組15數(shù)字卡片若干。師指認(rèn)每個水果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。（出示二進(jìn)制圖）我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎？（2）（出示卡車）“嘀嘀，什么車開來了？開來了幾輛卡車？”第一輛是什么顏色?那 么第三輛？……（3）幼兒動手拼水果現(xiàn)在我們要幫水果店準(zhǔn)備水果，請小朋友先取一張有圓點(diǎn)的卡片，數(shù)數(shù)有幾個圓點(diǎn)，再找它的另一半，拼成一個長方形，反過來就是一個水果，你別說出來，呆會讓我來猜猜好嗎？（4）二進(jìn)制游戲“我知道你的 水果是什么？”你們都拼好了嗎？誰愿意讓我來猜猜你的水果是什么？當(dāng)老師猜出幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，游戲重復(fù)幾次?；顒訙?zhǔn)備：1．教具：1~7的數(shù)字大口袋（口袋既可以用粉筆畫在黑板上，也可以用紙剪個空心口袋貼在磁板上，并在袋口寫上1~7的數(shù)字），大展示板（磁性），磁鐵（與實(shí)物卡的數(shù)量相等）。1．教師：每個人都需要朋友，因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄鸩挪粫械郊拍凸陋?dú)。1．教師：你找到了幾張卡片？是在哪里找到的？2．教師：哪個小朋友找得最多，是幾張？哪個小朋友找得最少？是幾張？（三）按數(shù)字匹配實(shí)物卡片。（四）比較卡片數(shù)量的多與少。幼兒園中班計算活動：爸爸的生日 時間:20150417作者:hevin 閱讀:2次班級：中 班活動名稱：爸爸的生日（計算）★ 執(zhí)教者： 活動目標(biāo)：理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。和爸爸一起拆禮物，請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套?；顒友由欤赫埿∨笥鸦厝フ艺疑钪羞€有哪些是“一只”和“一雙”的東西。（一）補(bǔ)路（二）架橋三、“迎接小鴨回家”，幼兒有規(guī)律地進(jìn)行操作。幼兒分組操作，教師指導(dǎo)第一組：為小狗制作花環(huán)；第二組：掛燈籠第三組：給小鴨子排好隊請幼兒講述自己的操作結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：記錄卡活動重難點(diǎn)：理解６以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義活動過程：意圖：點(diǎn)五官游戲，了解自己的身體。尋找身上的數(shù)字關(guān)鍵提問：（1）我們身上的五官分別有幾個（二只眼睛，一張嘴巴，一只鼻子，兩個耳朵，兩條眉毛）（2）除了五官，身上還有什么可以用數(shù)字表示？（有5只手指，頭上有3個發(fā)夾，褲子上有2個口袋，衣服上有3顆紐扣……）（3）找找同伴和老師身上的物品用數(shù)字表示。“這是剛進(jìn)幼兒園的一位小妹妹，請哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西，并用點(diǎn)填寫在表格里”作品展示，共同驗(yàn)證。小班的時候，孩子們就認(rèn)識了圓形、三角形和正方形、長方形。鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)展他們的動手操作能力、想象力和思維能力。引導(dǎo)幼兒觀察。]出示畫面 ⑴提問：這幅畫是由哪些物體拼成的？⑵老師鼓勵幼兒用自己的理解把這幅畫編成故事講述。