【正文】 操作練習。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。師：請小朋友把相同的圖形歸在一起。三、幼兒操作活動，教師巡回了解活動情況四、幼兒表達活動情況師：(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?五、教師講解通過演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。小結：正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。“小客人”兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的。認識長方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同點。師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來!(出示正方形)原來是正方形，小朋友歡迎它(拍手歡迎)。出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長，通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。師：正方形娃娃還請來了它的一位好朋友，大家看它是誰?(長方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。師：老師也給小朋友準備了一個正方形和一個長方形，現(xiàn)在請你自己動手折一折，看一看長方形和正方形是什么樣的?它們哪些地方不一樣?總結正方形和長方形的異同點。(長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。：物體量差異的相對性。粗細不同的毛線、小棒、筆若干。彩色的籃子若干只。(1)在來園活動區(qū)域活動時讓幼兒用數(shù)學角里的材料進行分類活動。(1)幼兒每人一份粗細、厚薄不同的物品?！敝噶羁捎山處煱l(fā)出，也可讓幼兒發(fā)指令，以提高幼兒活動的興趣，并向命名過渡。如：“請說說你盒子兩根小棒的不同”?！?2)向幼兒展示分類結果，讓幼兒思考分得對不對。、厚薄的操作活動讓幼兒進一步理解物體量差異的相對性。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性?；顒咏Y束：小朋友一起探討。兩根約4米長的繩。，或讓幼兒回憶在生活中見過哪些這種形狀的物品，如小彩旗是三角形的，山的形狀是三角形的等。四、反思：5以內數(shù)的多少執(zhí)教：肖天忠課題：5以內數(shù)的多少 教學目的：。點子卡片每人一套。5以內數(shù)字自由說)在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數(shù)，“每個動物各有幾個氣球?看顏色，說一說，幾里面有幾個1?，數(shù)一數(shù)，小動物一樣多嗎?誰多，誰少?怎樣才能一樣多?(添畫少的小動物，觀察誰比誰多1?誰比誰少1?教師講完，幼兒動手畫)，比比誰的耳朵靈?；顒訙蕚洌航處熝菔居玫?種不同粗細的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)幼兒標作材料人手一份(能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)活動過程：一、：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進，蠟筆等沒穿進)?(因為小棒、牙簽細，蠟筆粗)：原來東西有粗和細之分。(2)從盒中先找出最細的，放在第一，然后再在盒中找出最細的，放在第二，反復運用這個方法依次排隊請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。活動準備：教具：圖片，厚薄不一的書5本。請三位高矮不同的幼兒站到前面來，讓大家觀察比較，可以由高到矮或由矮到高有序地排隊。(從薄到厚、從厚到薄。(3)啟發(fā)幼兒按數(shù)序提示給格子涂色。、目測等正確感知6以內的數(shù)量，鞏固對6以內數(shù)字的認識。第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個?！净顒舆^程】一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。師：我們到了館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友從小盤內試著取出相應的數(shù)字。師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、3……，個玩具和數(shù)字做朋友。第一組 看數(shù)字做點卡師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：3……數(shù)字和個圓點做朋友。幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數(shù)字和個圓點做朋友，這樣信就能寄出去?；顒又仉y點：活動重點：初步了解梯形的特征。幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)活動過程：一、感知梯形的特征情景：(出示請柬)小朋友們，你們瞧，這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中三班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶領幼兒進入活動室)通過尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領幼兒邊走邊觀察圖形，引導幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。梯形寶寶可調皮了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：(教師演示)這樣還是不是梯形呀?小結：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來教師：這里有許多漂亮的紙片，又紅的，藍的，綠的，黃的，小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的，有小的，還有最小的呢。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請你也打我的身邊來，并排站好。現(xiàn)在三個圓圈手拉手跳舞了。教師：圓媽媽心里真高興，她說：小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。好，現(xiàn)在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個圓真高興。2．能仔細地觀察和尋找實物卡?；顒舆^程：（一）提問導入。3．教師引導幼兒思考：卡片會躲在活動室的哪些地方呢？（二）幼兒尋找實物卡片。（2）教師：誰找到了數(shù)量是2的卡片？也請你把卡片貼在數(shù)字2的下面……2．教師引導幼兒逐一檢查數(shù)字與實物卡片上的數(shù)量是否一致。在結構區(qū)提供各種插塑玩具，讓幼兒拼搭數(shù)字。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對計算活動的興趣?；顒訙蕚洌嘿N絨水果娃娃5個（背后貼有水果），顏色不同的卡車5輛，二進制游戲圖片一張，各種水果拼圖20張。“今天，老師請來了水果娃娃，我們來看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我們來數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢？二、基本部分猜數(shù)和排序（1）猜數(shù)水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)€猜數(shù)的游戲，每個水果娃娃背后都藏有一個數(shù)字，你們想知道是數(shù)字幾嗎？a、梨子娃娃說；“我比2多1”，誰知道這個數(shù)字是幾呢？B、葡萄娃娃說“我比5少1”C、橘子娃娃說“我是15數(shù)字中最小的那個數(shù)，是數(shù)字幾呢？D、你們看看15數(shù)字中還剩下哪兩個數(shù)呢？那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰是2誰是5呢？西瓜娃娃說：“我的數(shù)字比蘋果娃娃大，誰能告訴大家是幾？那蘋果娃娃是數(shù) 字幾？（2）鞏固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有，加以驗證。復習序數(shù)和認數(shù)（1）你們喜歡吃水果嗎？我們到水果店里去看看有些什么水果。同時，中班幼兒注意集中時間短，如果注意對象單調無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計算“復習5以內的數(shù)”這一抽象的數(shù)學概念具體化、趣味化，吸引幼兒的注意力，讓幼兒主動的去學，除了以猜想游戲的形式，我還設置了情境化，采用水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的注意。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對計算活動的興趣。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。（3）猜猜少了哪個數(shù)？現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復指認水果和數(shù)字。三、結束部分小朋友真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要謝謝你們幫了一個大忙，現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運到水果店里去吧。2．學具：提供幼兒制作的1~7數(shù)量的實物卡（卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩至三倍，形式有點卡、實物印章卡，有用皺紋紙制作的紙球卡等）。2．教師出示數(shù)字口袋：可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了，結果卡片朋友就從口袋里跑出來，躲起來不想見它。1．引導幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應數(shù)量的實物卡片。1．教師：哪個數(shù)字的朋友最多？哪個數(shù)字的朋友最少？2．教師：你是怎么知道的？活動延伸：區(qū)域活動：在益智區(qū)提供釣魚竿和“小魚”，讓幼兒進行釣魚比賽，比較數(shù)量的多少。在幫爸爸過生日的過程中，感受大家在一起相親相愛的快樂。二、游戲：猜禮物（用不同的數(shù)數(shù)方法練習“一雙”和“一只”區(qū)別和關系）提問：拖鞋準備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會響幾下？（鐘聲響了十下，十點到了。）三、分餐具（數(shù)一數(shù)分一分，體驗為爸爸過生日的快樂）今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。幼兒園中班數(shù)學活動《送小鴨回家》 時間:20150311作者:李明老師 閱讀:166次目標：能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并進行復制與補充；發(fā)展幼兒的觀察能力和邏輯推理能力。師：為了迎接小鴨回家，更為了感謝樂于助人的小狗，小鴨家族的成員們要舉行一個歡迎儀式。四、分享快樂，結束活動。點五官游戲“眼睛眼睛在哪里？”“眼睛眼睛在這里。小結：我們每個人的身上都充滿了數(shù)字，數(shù)數(shù)的時候可以從左往右數(shù)，也可以從右往左數(shù)，還可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。意圖：通過數(shù)字對應游戲，感受數(shù)字游戲的快樂游戲規(guī)則：每個人身上都貼有一個6以內的數(shù)字，當ppt中展示出來的是3個橘子，那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面，成功的可以獲得一顆五角星。當我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時，他們就能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體，為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲，特設計這一活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征，發(fā)展他們的想象力、動手能力和語言表達能力?；顒訙蕚洌河脧U舊的彩色紙片剪成的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形圖片若干，幼兒人手一套圖片、膠水、白紙 活動過程：（一）復習對圖形的認識出示各種圖形，提問：這是什么圖形？小朋友回答后，貼到黑板上，教師有意識的把出示的圖形組合成一副畫面，讓幼兒觀察。提問：這是什么？它是由哪些圖形拼成的？⒉點擊小雞、太陽、房子、蘑菇方法同上。幼兒用手中的圖形自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合物品或者畫面，送給最親最愛的人