小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 看?！泵飨櫫税櫭碱^，若有所思地走了。于是，大伙挖的挖，鏟的鏟，干得熱火朝天。感悟鄉(xiāng)親們引水思源的好行為。上課伊始，創(chuàng)設(shè)極能導(dǎo)行入情的教學(xué)情境?！ 〕醪蕉昧恕耙荚础钡牡览?。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。” 師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)今天的小悟空，用你的火眼金睛把題目中的三個(gè)生字挑出來(lái)，并用你喜歡的方式帶領(lǐng)大家讀一讀嗎？（指名） 設(shè)計(jì)意圖：孫悟空是小朋友們非常喜愛的一個(gè)傳奇人物，本課創(chuàng)設(shè)這一小小的情境，目的是想激活學(xué)生思維，使他們學(xué)得有興趣、樂(lè)學(xué)?！ 熤v毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。聰明的小悟空們，再來(lái)施展一下你們的法力，把這些字在課文中做出自己喜歡的標(biāo)記，好嗎？（學(xué)生邊做標(biāo)記邊認(rèn)讀，再次識(shí)記生字） 同桌互相讀詞，說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足。（如，“我今天忘記帶課本了”；爸爸正在地里挖土……）生：個(gè)別讀、齊讀、會(huì)讀的一起讀等。 小組成員相互交流自己的方法?！ ∠胂?、擴(kuò)展 出示題目： ?。?、毛主席初到沙壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會(huì)怎么想？ ?。?、鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會(huì)怎么想？ ?。恪⑺麄?cè)谕诰倪^(guò)程中會(huì)遇到一些什么事？ 學(xué)生自由組合小組Ａ、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來(lái)；Ｂ、也可以用語(yǔ)言表述出來(lái)；比一比誰(shuí)是優(yōu)秀的小演員?！ 懞妹總€(gè)字最關(guān)鍵的地方在哪里？誰(shuí)還有不同意見？（學(xué)生邊說(shuō)，老師邊范寫“忘”字） 學(xué)生獨(dú)立寫其余2個(gè)字，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。解放后，鄉(xiāng)親們?cè)诰吜⒈?，表達(dá)對(duì)毛主席的感激和崇敬之情?？墒钦n文所描述的年代對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都很遠(yuǎn)了，何況我們的學(xué)生，他們更是生在幸福中，長(zhǎng)在幸福里，他們根本不能明白，這樣的文章孩子們是不喜歡的。有了直觀的感受，讓孩子們來(lái)理解：為什么要“吃水不忘挖井人”？就
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