小學一年級上冊語文教案【3篇】-預覽頁
【正文】 這個字？（想象法、組合法或編成兒歌等） 師問：“天氣開始變暖了是幾九和幾九了呢”（五九、六九） 出示生字“六”拼讀，擴詞。） 學習生字“力”、“加”、“邊”。 出示第四、五幅圖及第四句諺語?！昂娱_”、“雁來”是什么意思？ 指導朗讀這一句，指讀接續(xù)讀。說一說你是如何記住這個字的？“遍地”是什么意思？可以換一個什么詞？ （四）整體感知，鞏固識字 用多種方法鞏固識字。 游戲鞏固識字。我們東北就有“七九河開河不開，八 九雁來雁不來”之說?！ ∵x擇你喜歡的方式朗讀，可以拍手讀、也可以合作讀，接續(xù)讀，能背誦的可以背誦。 生練寫：先觀察書中虛宮格里的字，再練習寫一個?！ 懲暌院笮〗M交流寫字體會?！ ∽鲆蛔?。你還會哪些諺語給大家背一背。并能把這個故事講給別人聽。（課件演示） 你看到了什么？ （出示小老虎的畫面）：瞧，誰來了，他們的媽媽哪去了？讓我們一起喊：老虎媽媽快出來?！ ≡僮x課文，讀完后，把課后的生字多讀幾遍 檢測字音 ?、俪鍪旧郑簞游飯@吃飽自己漸只可 ?、诤喜⒃~語：動物園吃飽自己（每天是自己收拾書包嗎？鞋帶開了自己會系嗎？引導學生說：每天都是我自己收拾書包，鞋帶開了我自己會系。學生在田格力描一描，寫一寫。 學生嘗試著讀教師泛讀指名讀齊讀 教師范讀，學習讀好逗號、句號的停頓?！ ≌J識自然段 師：細心的孩子們，發(fā)現(xiàn)我們今天學的課文有什么不一樣啊 開頭空兩字的地方，下面也又是嗎老師告訴大家，這是一個自然段的標志，也就是說，一個新的自然段開頭要空出兩個字的地方。播放歌曲：動物說話 四、指導學生講故事 動物們都說什么了，你們聽懂了嗎？ 我來翻譯一下，它們說，這可是發(fā)生在動物園里的真實的故事，它們請求同學們把這個故事講給別人聽，愿意嗎 要想講好這個故事，必須把課文讀熟，必須講清楚：小老虎為什么有狗媽媽，這位狗媽媽是怎么做的？ 指名試講師生評價 五、總結： 其實動物之間的故事還有很多，有誰還知道嗎？你還想知道嗎？那怎么辦呢（打聽、看書）記住動物們的請求還讓你們把這個故事講給別人聽呢？好了和動物們說再見吧。第6句是總結，又是升華，告訴我們世界上萬物雖然都有自己的家，但都生活在地球的懷抱里，地球是我們共同的家?！ 【毩曈谩埃ǎ┦牵ǎ┑募摇本涫秸f話?！ 〗虒W思路： 第一，我根據(jù)教材特點（句勢相同），主要帶領學生學習課文第一句“藍天是白云的家”?！倍姨岢鱿矚g哪句就學哪句，把學習的權利全部給學生。那咱們都想想，在這個世界上，除了有我們人類之外，還有什么？它們的家在哪呀？ 師：今天，老師就和你們一同來學習一首非常好聽的關于家的兒歌?！薄 。?）讀課文后，回答白云的家在哪兒？ ?。?）體會情感?！ 熒黄饘W習”樹林是小鳥的家”?！ 。?）出示圖畫，進一步體會。一讀，二提問題，三指名回答，四有語氣朗讀。 第二，“泥土是種子的家”，可出圖畫考學生?！ 。?）出示大屏幕，齊讀：地球是我們共同的家?！ ∪㈧柟陶n文內容。 引導學生先找規(guī)律，再背誦。藍天是（）的家。 四、總結全文。 小學一年級上冊語文教案【3篇】.do
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