小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是口字旁？ 師：這兩個(gè)字怎樣寫(xiě)才美呢？師在田字格中范寫(xiě)，邊說(shuō)筆畫(huà)的位置。（每一張鳥(niǎo)蛋圖后都寫(xiě)著一個(gè)本課的生字） 師：小朋友，你想拿到窩里的鳥(niǎo)蛋嗎？只要你認(rèn)出鳥(niǎo)蛋背后的字，它就歸你了?！ ∽屔f(shuō)說(shuō)：我仿佛看見(jiàn)了?！ ≌l(shuí)愿意當(dāng)媽媽對(duì)男孩說(shuō)一說(shuō)？（老師可先來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)?qǐng)一個(gè)男生當(dāng)文中的小男孩，老師師范說(shuō)，再指名說(shuō)，同桌互說(shuō)） ?。ǘ?、學(xué)習(xí)三、四兩節(jié) 生輕輕讀第三節(jié) 你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的小男孩？是從哪里發(fā)現(xiàn)的？ 出示句式：他是個(gè)的小男孩。 師：你們有沒(méi)有讀不懂的地方？（生質(zhì)疑） 出示課件：男孩把鳥(niǎo)蛋送還，站在樹(shù)下，望著天空的情景?！ ∪⒅笇?dǎo)背誦 師：小朋友，喜歡這首詩(shī)嗎？能不能記住它呢？ 自由讀，自由背 同桌互背。（點(diǎn)和橫折折撇兩個(gè)筆畫(huà)間要空一些，捺要平，稍稍有些弧度。會(huì)寫(xiě)“蘭、各”等6個(gè)字?！ ‰y點(diǎn)：如何理解這些神奇的橋?！ ⌒〗M內(nèi)互讀課文，互相糾正字音。說(shuō)說(shuō)用什么好辦法能記住這些字？ ?。ㄗR(shí)字教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行識(shí)記，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。） 四、指導(dǎo)寫(xiě)字 出示“蘭、各、坐、座”引導(dǎo)認(rèn)讀?！ 。ú捎猛阑ハ嘣u(píng)價(jià)寫(xiě)字效果，不僅可以體驗(yàn)成功的喜悅，還可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。） 出示第十自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀?！ ∪绻闶菢蛄涸O(shè)計(jì)工程師，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的橋？畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好后向同學(xué)們介紹。 觀察，說(shuō)說(shuō)生字在田字格里的位置。課文寓科普知識(shí)于生動(dòng)有趣的故事情節(jié)之中，深入淺出，引人入勝，使孩子們即學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，又受到了美的熏陶。 正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。 學(xué)生準(zhǔn)備：生字卡片、學(xué)生搜集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料。（看圖、查生字表、猜讀或請(qǐng)教別人） 學(xué)生活動(dòng)：同桌互相檢查讀文，重點(diǎn)看字音是否讀準(zhǔn)確，句子是否讀通順?！ ⌒”诨⒍枷蛘l(shuí)去借尾巴？它是怎樣說(shuō)的？借到了嗎？ 生讀書(shū)，思考、回答，互相補(bǔ)充，師適時(shí)點(diǎn)撥?！ ⌒◆~(yú)為什么不把尾巴借給小壁虎？學(xué)生做動(dòng)作理解“撥水”，體會(huì)小魚(yú)的心情?！ 〉诙n時(shí) 一、學(xué)生讀說(shuō)結(jié)合，再次感知讀文?！ ∫孕〗M為單位，小組長(zhǎng)分配角色，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性表演。） 拓展（多種形式的練習(xí)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生參與合作的積極性） 五、擴(kuò)展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)方法： 情境法、游戲法、小組合作法 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、掛圖?！ ≌f(shuō)說(shuō)你對(duì)粽子有多少了解？ 二、初讀課文?！ ?biāo)出課文自然段，指名分段讀課文?！ ↓R讀帶拼音的生字?！ ￠_(kāi)火車(chē)讀生字?！ W(xué)生自由讀課文。 三、拓展延伸。 二、寫(xiě)字。齊讀?！ 〕鍪尽靶?、作、偉、住、伴”?！ W(xué)生練寫(xiě)。 詞語(yǔ)游戲?！ ∵x擇自己喜歡的自然段背誦?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。思考：烏鴉想出辦法來(lái)了嗎？它是用什么辦法喝到水的？ 學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)怎樣擠住“旁、許、石”三個(gè)生字。） “許多”是什么意思？（很多）烏鴉想出辦法來(lái)了，這時(shí)它的心情不知會(huì)有多高興，讓我們一起用高興的心情來(lái)讀第三節(jié)?！ 。?）“一顆一顆”是不是兩顆？（很多顆） （2）出示句字： 烏鴉把小石子放進(jìn)瓶子里。） （3）“一顆一顆”怎么念？要讀得慢一些，讓人家聽(tīng)了，也知道烏鴉放進(jìn)的小石子很多?！ ”纫槐冗@句話有什么不同？（第二句話把水是怎樣升高的說(shuō)清楚了。 小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案五篇
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