小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《飯錢(qián)》教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 正面交鋒中運(yùn)用的“以牙還牙”的語(yǔ)言魅力?！讹堝X(qián)》教學(xué)反思 《飯錢(qián)》這篇課文來(lái)自一則 民間故事，寫(xiě)聰明的阿凡提幫助窮人智斗巴依，用錢(qián)袋里錢(qián)的聲音抵償飯菜的香味，結(jié)清了帳?！ ∫?、質(zhì)疑釋疑，突破難點(diǎn) 課文的情節(jié)性很強(qiáng)，生動(dòng)有趣，學(xué)生很容易就能夠體會(huì)到阿凡提的機(jī)智聰明，但是學(xué)生又很難說(shuō)清阿凡提用付錢(qián)聲的方法來(lái)幫助窮人付飯錢(qián)，以此來(lái)對(duì)付蠻不講理的巴依說(shuō)窮人吃了飯香就要付飯錢(qián)的妙處，這是學(xué)生的疑惑之處，也是學(xué)習(xí)本文的重難點(diǎn)之一。 在學(xué)習(xí)第一到四小節(jié)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情境，老師來(lái)扮演巴依，讓學(xué)生扮演不愿付飯錢(qián)的窮人來(lái)反駁巴依，扮演圍觀的人來(lái)說(shuō)公道話?！ 《⑵纷x文本，學(xué)習(xí)表達(dá) 每篇課文的語(yǔ)言都有其特征，有的流暢平直，有的樸素簡(jiǎn)潔，有的華麗優(yōu)美……根據(jù)不同的年段要求、不同的單元目標(biāo)、不同的語(yǔ)言特點(diǎn)，在教學(xué)中要設(shè)計(jì)不同的語(yǔ)言訓(xùn)練?！ ∮秩缭隗w會(huì)阿凡提答應(yīng)窮人懇求時(shí)的爽快和巴依、卡子聽(tīng)到錢(qián)聲時(shí)的迫不及待時(shí)，不僅引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)句中的字、詞，而且?guī)椭鷮W(xué)生關(guān)注提示語(yǔ)的位置。在后文中，為了更好地理解巴依聽(tīng)到錢(qián)聲后的迫不及待，設(shè)計(jì)這樣的訓(xùn)練：“什么？啊，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！”巴依一（），就
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