小學(xué)三年級語文《童年的朋友》教案-預(yù)覽頁
【正文】 《童年的朋友》教案 教學(xué)設(shè)想： 本文是一篇自傳體小說的節(jié)選，教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)自傳體的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，應(yīng)用到平時(shí)的寫作指導(dǎo)中，同時(shí)還應(yīng)學(xué)習(xí)本文生動傳神的人物描寫方法?！ 」緡仯ǎ┼坂郏ǎ┌l(fā)綹（）顫動（）胸脯（）兜起來（） 馬鬃（）詛咒（）兩頰（）鑲銀（）嗅煙草（） 然后由課代表，教學(xué)生拼讀這些詞語，并當(dāng)場聽寫出“噗噗”“發(fā)綹”“兜起來”“馬鬃”“詛咒”這幾個(gè)詞語。 對課堂進(jìn)行的外貌描寫進(jìn)行補(bǔ)充完善。 教學(xué)重點(diǎn)：感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。今天，老師要介紹一位蘇聯(lián)作家——維amp。例如：這課生字中的“癮”，就是這樣的形聲字，了解這些可以幫助我們很好地記住它們的字音、字形和意思。但是在“我”準(zhǔn)備練習(xí)前，回憶起以往與“小熊”朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于是“我”自責(zé)不該忘卻“小熊”曾經(jīng)帶給自己的快樂，改變了主意，“再也不想當(dāng)拳擊家了”?！ 。ǘ┚x課文重點(diǎn)段，想一想，是什么讓“我”又改變了想法？在文中勾畫出重點(diǎn)的詞句，細(xì)細(xì)品味。（指導(dǎo)學(xué)生讀出“我”內(nèi)心的不平靜，既有回憶美好往事的甜蜜，又有自責(zé)。我想對小熊說：“?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在多種形式的讀中理解內(nèi)容，體會人物內(nèi)心的情感變化。 ?。▽W(xué)生有感情地朗讀文章的后三個(gè)自然段） 童年的美好回憶是最珍貴的，我想作者肯定還有很多話沒有說，經(jīng)歷了這次情感的轉(zhuǎn)變，替作者想一想，小熊現(xiàn)在怎樣，他會怎么說呢？（請你試著仿照課文寫法，合理想象） 三、總結(jié)全文，遷移訓(xùn)練 同學(xué)們，童年生活的回憶是美好的，讓我們珍惜所有帶給我們快樂感受的一切事物吧，也許是一些人，也許是那些可愛的玩具，也許是幾本精彩的故事書… 布置作業(yè)： 說說自己童年的朋友是誰？寫一個(gè)發(fā)生在自己和他（它）之間的一個(gè)故事
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