小學(xué)三年級語文《童年的水墨畫》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 ?！ ∪?、感悟詩句優(yōu)美，欣賞畫面 從學(xué)生摘錄的詞句入手，引導(dǎo)品味一節(jié)詩的語言美，畫面美，并進行朗讀?！ ∷摹庸P仿詩，抒發(fā)情感 說說童年生活的一些片斷，再小組合作，模仿詩歌，試編詩歌。【篇三】小學(xué)三年級語文《童年的水墨畫》教學(xué)反思 課堂中，我在學(xué)生讀通課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的’感受，再拓展學(xué)生的思路，交流自己童年生活的快樂的事。接下來，我應(yīng)該更勇敢更放心地把課堂教學(xué)還給學(xué)生，讓他們更大更多地發(fā)揮自己的主觀能動性，向課堂要效益，學(xué)好知識，用好知識。然后理解詩意，放飛想象。 教學(xué)本課時，學(xué)生對于詩中畫面內(nèi)容的感知并不是難點，但是，現(xiàn)在的小學(xué)生的生活環(huán)境充拆著電子產(chǎn)品，課余時間不是看電視就是玩游戲，日常的談話內(nèi)容都離不開游戲的角色或動畫片的情節(jié)，要想真正感受課文畫面中的景物美、人物歡卻并非
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