小學一年級語文《江南》課后反思-預覽頁
【正文】 、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。 在學習課文時候讓學生邊讀課文邊看圖，說說古詩中的哪些句子能在圖上找到？讓學生結(jié)合詩句進行看圖?！ ∫寣W生細細體會詩句的美，還得通過細讀課文，品詞析句來完成。老師好像也劃著小船，到了湖面上。教學第二句時，抓住一個“戲”來細細推敲。你看到小魚了嗎？”待學生看老師貼圖后，讓他們用一兩句話，把湖里的小魚的姿態(tài)說一說，他們會說：“小魚真可愛！”“小魚在水里游來游去真可愛！”“小魚正在水里你追我，我追你，它們在做游戲呢！”教師根據(jù)回答板書“戲”字，請學生說出它的意思?！ ⌒抡n一開始，我從課題引入江南是一個魚米之鄉(xiāng)，學習了“江南”二字，然后憑借多媒體課件出示采蓮圖給學生看，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的情趣，讓他們做好閱讀學習課文的準備?！艾F(xiàn)在，展現(xiàn)在我們眼前的是一湖的蓮葉，你想說些什么？”“蓮葉真多呀！”“蓮葉真美呀！”“蓮葉又大又綠！”“滿湖的蓮葉又大又綠，綠油油的，像一把把大傘，你挨著我，我挨著你?！ ⒗斫怆y點“何田田”放入整句詩的敘述之中，有的孩子并不能很好的理解。
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