小學一年級語文《小山羊和小熊》原文、教案及教學反思-預覽頁
【正文】 說：“歡迎，歡迎，您睡床上，我睡地上。 朗讀課文，明白小山羊?qū)Υ锇榈淖龇ê?，而小熊對待朋友的做法是錯的?！ “鍟n題，領(lǐng)讀課題，學習這諞童話故事。 ?。?）跟老師讀一讀，自己熟讀。 試讀課文?！ 〕樽x識字卡片。 給生字組詞。 五、激情回味，談收獲?！ 〗裉炖蠋熃o大家請來了兩個小嘉賓，我們來認識一下吧！他們之間發(fā)生了一件什么事呢？學習了這諞課文我們就知道了?！ ≌彝瑢W分段讀課文。體會“只好”的含義?！ ≡诔浞煮w會小動物的內(nèi)心情感基礎(chǔ)上練習分角色朗讀?！ ×?、讀一讀，并選擇詞語說一句話?！ ∑?、讀句子 熟讀3個句子?！ 缎∩窖蚝托⌒堋芬徽n共有兩個小節(jié)，分別敘述了小山羊和小熊之間的兩件事，而這兩件事都是在他們路過對方的家時發(fā)生的，因此，我抓住了課文中兩次出現(xiàn)的“路過”一詞，以此為突破口切入課文。然后，我讓學生根據(jù)具體情境說祝福語：一路順風，讓學生在具體的語言環(huán)境中識字。通過反復朗讀，學生知道了課文的兩小節(jié)分別講了兩件事，從而理清了文章的層次?！ ∫粋€語文教師應該讓學生覺得極富“激情”。較好地吸引了孩子們的注意力。我們老師的心中應該有學生、有教材、有目標，在今后的語文教學中，我會不斷的發(fā)現(xiàn)、積累……為孩子們營造出輕松愉悅的學習氛圍！ 小學一年級語文《小山羊和小熊》原文、
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