小學三年級語文《大自然的聲音》教學反思-預覽頁
【正文】 分析來代替學生的閱讀實踐?！ 〈笞匀焕镉兄S多美妙的聲音，學習此課，學生聽到了大自然中風、水、動物在大自然中形成的美妙聲音，并學習模擬這些聲音，學習興趣濃厚，并通過學生平時生活中對大自然的觀察、說、寫，模擬出更多更奇妙的自然界中的美妙之聲，激發(fā)了學生熱愛大自然的濃厚情趣。這篇文章的第1自然段是整篇文章的中心段、總起段?！ ∥蚁嗬^表揚他們很會動腦筋，并告訴他們，第1自然段就是這篇文章的中心段，而它又是第1自然段，在文章的開頭，所以它又叫總起段。第二、三、四自然段均以總分的方式構段，介紹了風、水、動物的聲音。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1