小學二年級語文《八角樓上》課文、教案及教學反思-預(yù)覽頁
【正文】 誰）在八角樓上（做什么）。毛主席是在什么年代，什么時候在八角樓上寫文章呢？ 三、結(jié)合語境，理解新詞 請同學們自由讀讀課文第一自然段，想一想毛主席是在什么年代，什么時候在八角樓上寫文章呢？ 生匯報，讀句子?！ ‰S文識字“代”，生字卡片，正音，組詞識記。講述了一個故事的開始。提示學生“臨”有來到的意思，詞“來臨、臨時”幫助鞏固識記。評價朗讀：老師聽出來了有好幾次夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。 這個每當就”就把毛主席堅持工作的每一天都寫下來，你們能仿照作者也用這個句式說一說嗎？同桌互相說一說。指名展示來讀。三看關(guān)鍵筆畫。教師巡視批閱點評。 學習第1自然段，理解毛主席每天都是這樣工作的?！ 。?）毛主席穿著什么樣的衣服？他有什么動作？他的神態(tài)是怎樣的？ 預(yù)設(shè)：毛主席穿著單薄的衣服，正在用手撥燈芯，神情很嚴肅，好像在想問題?！ ☆A(yù)設(shè)2：毛主席生活特別簡樸?！ ≈该x課文，師生及時正音?！ 。?）交流方法：你知道這些詞是什么意思嗎？你能用什么識字方法記住其中的生字？ 預(yù)設(shè)1：“樓”是個形聲字，“木”表示和樹木有關(guān)，樓大多是用木材筑成的?！ ≈v解：到了夜晚，天色漸漸變黑，天空仿佛被幕布蓋住一樣，所以稱為“夜幕降臨”?！ ☆A(yù)設(shè)2：大家凝視著這幅美麗的畫?！ 〉谌M：臘、章、油 ?。?）出示生字“臘、章、油”，引導(dǎo)學生說說有什么方法記住這三個字?！ ∷?、練習書寫生字 出示“樓、年、夜”三個生字，請學生觀察字形，并按照結(jié)構(gòu)分類。引導(dǎo)學生注意“婁”的上下兩部分都要寫得略扁。 ?、芙處熣故緯鴮懙膬?yōu)秀作業(yè)并評價；學生再練寫。自我評價，再次練寫?！ 〕鍪揪渥印懊慨斠鼓唤蹬R的時候，八角樓上的燈就亮了”，分層次理解句意。這句話告訴我們，毛主席每天都是這樣辦公的?！ 。?）要求：讀好停頓，注意連貫，邊讀邊想象毛主席夜以繼日工作的狀態(tài)?！ ×⒄n堂總結(jié) 小結(jié)：在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席夜以繼日地堅持工作。但是，學生生活距離文中環(huán)境差距較大。在指導(dǎo)書寫生字時，隨文識記，分散難點，先結(jié)合課題指導(dǎo)學生寫好“樓”，并結(jié)合組詞理解字義。
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