卡羅納課文教案(3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 的情感，上節(jié)課我們了解到海峽兩岸骨肉同胞之間的真情故事，今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文會讓我們體會到人世間的另一種關(guān)愛。 教學(xué)目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人們對卡羅納的關(guān)愛之情。文章語言生動，描寫細膩，字里行間透露出對卡羅納的愛，詮釋了愛的真諦，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默地關(guān)愛他。 選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生從課文講述的故事中，體會到人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛；二是在閱讀中感受作者抓住人物的語言、動作和神情進行細致描述的寫作方法。 教學(xué)間：一課 教學(xué)過程： 一、揭示課題。 二、讀通課文。 4．說說這篇課文主要講了一件什么事。 3．指導(dǎo)交流。 B．他的腦海里一下子閃現(xiàn)出往日的情景。 D.“他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：‘你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。” 說說你從哪里感受到老師對卡羅納的愛？ （3）來自同學(xué)們的關(guān)愛?！? 細細地讀，一邊讀，一邊感受，不要放過一個字，你會突然發(fā)現(xiàn)有幾個詞跳進你的眼簾。愛，讓人間充滿溫馨。 3．談?wù)勛约簩Ρ菊n課題的理解，這個標題好嗎?若不好，你能給它換一個更好的課題嗎?并用文字將自己的想法記述下來。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑!” 今天上午，可憐的卡羅納來到了學(xué)校。他一定是想起了往日的情景。孩子，你要堅強喲!” 老師說完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下?！? 他什么也沒說，也沒有抬起頭來，只是把他的手放在我的手上。當我并不明白母親的用意。 有感情地朗讀課文，體會文中的思想感情。 自主學(xué)習(xí)區(qū)： 通讀全文，圈出生字，讀準字音，借助字典，理解詞義。) 卡羅納遭遇不幸后有哪些表現(xiàn)?讀句子，說感受。 ( ) (2)、因為我身上有灰塵，母親怕把她的衣服弄臟了。 培養(yǎng)獨立閱讀能力。 讀表示關(guān)心、幫助方面的成語或短句。明白嗎?好，開始。 五、品析、想象――領(lǐng)悟“愛” 再次默讀課文，也可以輕聲朗讀，看看哪些詞句觸動了你的心，讓你為之一動，為什么?在書上做批注，寫下自己的感受。愛，是一個深情的眼神。在生活中，每個人都會遇到這樣或那樣的不幸，都會需要親人、朋友的關(guān)愛，可是愛是一種能力，怎樣去愛，需要我們學(xué)習(xí)。瑪志尼》――選自《同步閱讀》)學(xué)生自由選擇一篇，靜靜閱
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