青島版五年級數(shù)學上冊第五單元教案文案-預覽頁
【正文】 方案…… 探究活動 設計包裝盒 活動目的 發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的意識. 活動題目 某工廠生產(chǎn)A、B、C、D、. 五種產(chǎn)品： 包裝盒子： 廠方負責人看了設計師設計的包裝盒后，不滿意，認為太浪費了，根本不需要設計成十二格的長方體，你們知道盒子的體積有多大嗎?(即由幾個小立方體組成)形狀是怎樣的? 活動方法 學生利用學具分小組拼擺 參考答案 最新青島版五年級數(shù)學上冊第五單元教案文案2 5的倍數(shù)的特征(教材第9頁例1，教材第11頁練習三第1～2題)?！ ⊥ㄟ^探索發(fā)現(xiàn)5的倍數(shù)的特征，判斷一個數(shù)是不是2和5的倍數(shù)。 師：同學們的眼神里閃現(xiàn)出驚訝的目光?！ ?2)出示課件：百數(shù)表，在這些數(shù)中找出5的倍數(shù)，寫出來。 (7)過渡：學習了5的倍數(shù)的特征有什么好處?師隨機在黑板上寫一個數(shù)，讓學生猜猜它是不是5的倍數(shù)?！ ?1)猜一猜：根據(jù)研究5的倍數(shù)特征的經(jīng)驗，你猜一猜2的倍數(shù)可能會有什么特征呢? (2)課件出示：百數(shù)表找出2的倍數(shù)?！ ?6)填一填：下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)?1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431?！ ?2)在2的倍數(shù)中找到5的倍數(shù)?！ 。銈冎览蠋煵聰?shù)的奧秘了嗎?現(xiàn)在老師說數(shù)，請同學們判斷出它是不是5或2的倍數(shù)。 個位上是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在活動中學習數(shù)學，使學生真正感受到學習數(shù)學的樂趣?！ ?、判斷、概括的能力?！ “鍟n題：3的倍數(shù)的特征。(板書) (一組筆算，另一組用規(guī)律計算)。 1435451003328767488 ?、僖髮W生說出是怎樣判斷的?！ ?的倍數(shù)的特征 一個數(shù)各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，那么這個數(shù)就是3的倍數(shù)。 ，激發(fā)學習數(shù)學知識的興趣，培養(yǎng)和提高學生解決問題以及歸納、整理知識的能力?！ 煟盒∶鞯膵寢屢卜浅Ｏ矚g花，有一天她去逛花店：玫瑰3元/枝，郁金香5元/枝，馬蹄蓮10元/枝，她買了一些馬蹄蓮和郁金香，付給售貨員50元，找回了13元，小明的媽媽馬上就知道找回的錢不對?！ 煟和瑢W們靈活地利用了5的倍數(shù)的特征解決了生活中的實際問題非常了不起，這節(jié)課我們就來針對這些內容進行相關的練習?！ ?3)同時是5的倍數(shù)的三位數(shù)是()，最小三位數(shù)是()?！ 。芨鶕?jù)等式性質正確地解方程。 (1)說出下面的式子哪些是方程，哪些不是?為什么? 18+17=35x=112Y=4S+12=49 21b
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1